梧州市2010—2011学年度上学期期考试卷
七年级语文
（全卷满分100分，考试时间为150分钟）
说明：1．答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。
2．用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。
3．全卷100分中有5分为全卷的书写分，要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。
题 号 一 二 三 四 书写 总 分
（一） （二）
得 分
得分 评卷人

一、积累与运用（21分）
1．下列加点字的注音没有错误的一项是（2分）……………………......…………( )
A．孪生（luán） 御聘（xiè） 磅礴（pánɡ） 头晕目眩（xuàn）
B．菡萏（hàndàn） 匿笑（nì） 论语（lún） 莽莽榛榛（zhēn）
C．地窖（ɡào） 厄运（è） 泯灭（mǐn） 水波粼粼（línɡ）
D．何遽（jù） 啜泣（chuò） 酝酿（niànɡ） 踉踉跄跄（chànɡ）
2．下列各组词语中有错别字的一项是（2分）……………………………….…( )
A．痒酥酥 绵延 茏罩 神通广大
B．呈报 滑稽 祷告 骇人听闻
C．拆散 霎时 寒战 明察秋毫
D．惊惶 虐杀 贮蓄 历历在目
3．在下面语段的横线上依次填入词语，最准确的一项是（2分）……………( )
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地 在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地 着；有的像羊群， ；有的像一床大棉被，严严实实地 住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
A．飘　排列　来来去去　盖
B．飞　排列　来来往往　盖
C．飘　平摆　去去来来　罩
D．飞　排列　跑来跑去　罩
4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2分）………………………………( )
A．驰名世界的凡尔赛宫，巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人爱不释手。
B．孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时捧腹大笑。
C．黄山风景秀丽，怪石、奇峰、云海各具特色，让人不禁赞叹大自然的鬼斧神工。
D．同学们相处很融洽，大家互相帮助，共享天伦之乐。
5．下列各句中没有语病，句意明确的一项是（2分）………………………………（ ）
A．看到义务工作者全心全意为北京奥运会忘我地工作，使我很受教育。
B．新世纪启动的国家课程改革，在实验区已经取得了阶段性的成果。
C．改革开放三十年来，中国人的生活水平有了明显的改善。
D．不知为什么今天来看排球比赛的人数比上一次少了一倍。
6．阅读下面这段文字，回答问题。（3分）
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。
这段文字出自《 》（作品名）。
这个故事揭示的道理是：
7．默写。（8分）
（1）三人行， 。（《论语》十则）
（2）潮平两岸阔， 。 ， 。（王湾《次北固山下》）
（3）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）
（5）半亩方塘一鉴开， 。 ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
得分 评卷人

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二、古诗文阅读（14分）
（一）（5分）
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
8．上曲以断肠人触景生情组成，请用生动、形象的语言把这支曲的景和情描绘出来。（3分）
描绘：


9．上曲由两部分构成，请分别概括其内容。（2分）
第一部分：
第二部分：
（二）（9分）
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③造：往，到。 ④《诗》：这里指《诗经》。
10．解释下列加点的词语。（2分）
①陈太丘与友期行 期行：
②田子为相，三年归休 归休：
11．翻译下列文言句子。（4分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：
②田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。
译文：
12．[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（3分）
得分 评卷人

答：


三、现代文阅读（20分）
（一）（11分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
13．以上四个自然段，作者为什么先写小草？（2分）
答：
14．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句，运用了什么写法？你是如何理解的？（2分）
答：
15．“春”的艺术魅力主要表现在“动态美与静态美”“自然美与人物美”的和谐对立统一上。请你在文中任选一段，谈谈文章是如何将“动态美与静态美”或“自然美与人物美”相结合的？（2分）
答：

16．上文描绘了春天的四幅图画。它们依次是 、 、 、
图。表现了春天 的景象。（5分）
（二）（9分）
① 20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。
② 美国总统西奥多•罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
③ 枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。
④ 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
⑤ 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。
⑥ 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。
⑦ 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

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⑧ 这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。
⑨ 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
17．短文中写狼的“死”用了哪些词？（举2个）（1分）
（1） （2）
18．“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”这句话中的“过多”为什么不可以删去？（2分）
答：

19．我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有什么不一样？（4分）
（1）以前：

（2）本故事：

20．请说说这个故事给我们讲了一个什么道理？（2分）
答：

得分 评卷人

四、作文（40分）
21．从下面两道题目任选一题作文。
题目一：乐趣
题目二：我的 （在横线上填写父亲、母亲等家人的称呼）
要求：① 请将题目补充完整；
② 内容健康；
③ 写记叙文；
④ 字数不少于600。













































梧州市2010—2011学年度上学期期考试题
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（21分）
1．（2分）B
2．（2分）A
3．（2分）A
4．（2分）C
5．（2分）B
6．（3分）《伊索寓言》或《衔肉的狗》 道理：做人不可以贪得无厌。
7．（8分）（每空1分，有错、漏、添字该空不给分）
（1）必有我师焉（2）风正一帆悬，海日生残夜，江春入旧年。（3）绿杨阴里白沙堤（4）志在千里（5）天光云影共徘徊　　问渠那得清如许
二、古诗文阅读（14分）
（一）（5分）
8．（3分）枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦， 小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家， 荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，一位骑着瘦马的游子缓缓前行。 夕阳早已往西沉下， 漂泊未归的游子还远在天涯海角。（内容完整1分，语言生动、形象1分，语句通顺1分）
9．（2分）
第一部分：由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景；
第二部分：抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影。
（二）（9分）
10．（2分）①相约同行。期，约定。 ②退休回家。
11．（4分）①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②田子惭愧的走出来，上朝还金子，回来后请求接受惩罚。
12．（3分）甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。（2分） 虚心接受批评，知错就改。（1分）
三、现代文阅读（20分）
（一）（11分）
13．（2分）因为小草是最先报春的。
14．（2分）用了联想手法，由春花的甜味联想到秋天的果实。
15．（2分）第四段，雨细密的特点是自然美，人在雨中活动是人物美。
16．（共5分）春草、春花、春风、春雨（4分，每空1分。次序不对不给分）
生机勃勃（1分）
（二）（9分）
17．（1分）一命呜呼 毙命
18．（2分）“过多”起修饰作用，说明鹿太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性，删去就会变成鹿会成为毁灭森林的祸害。
19．（4分）（1）以前：以前印象中的狼是欺负弱小的残忍凶残的动物。
（2）本故事：本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。
20．（2分）生活在同一地球上的不同生物之间互制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
四、作文（40分）
21．
作文评分标准
内容20分 一等（20—15） 二等（14—10） 三等（9—5） 四等（4—0）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达20分 一等（20—15） 二等（14—10） 三等（9—5） 四等（4—0）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
错别字少于5个 符合文体要求
结构完整
语言通顺
错别字较少 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
错别字不多 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
错别字较多
书写（5分）
书写评分标准
5分 书写正确、工整、匀称、美观，卷面整洁。
4分 书写正确、工整，卷面较整洁。
3分 书写正确，字迹清楚，卷面虽有少量涂改，但对整卷影响不大。
2分 书写不工整，字体较难辨认，卷面不整洁。
1分 书写潦草，字体难以辨认；或书写量少（不写作文）。 (218.65.128.194)

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