2010年梧州市初中毕业升学考试试题卷
语 文
说明：1．本试卷共10页（试题卷6页，答题卷4页），满分120分，考试时间150分钟。
2．答卷前，请将准考证号、姓名写在答题卷密封线内，座位号写在答题卷密封
线外指定位置，答案写在答题卷相应的区域内，在试题卷上答题无效。
3．全卷120分中有5分为全卷的书写分，要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。
一、积累与运用（共18分）
1．下列加点字的注音和字形全都正确的一项是（2分）
A．确凿（záo） 酝酿（liánɡ） 愧作（zuò）　 即物起兴（xìnɡ）
B．匿名（nì） 瑟索（shè） 阔绰（chuò） 忍俊不尽（jìn）
C．啜泣（chuò） 亢奋（kànɡ）　 朔方（shuò） 气冲斗牛（dǒu）
D．拮据（jū） 侧隐（cè） 妖娆（ráo） 惟妙惟俏（xiào）
2．依次填入下列横线上的句子，最恰当的一项是（2分）
（1）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）凡做一件事，＿＿＿＿＿＿＿＿，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
A．（1）我国石拱桥的设计施工有优良传统 （2）常常要和同业的人比较骈进
B．（1）在于我国劳动人民的勤劳和智慧 （2）便把这件事看做我的生命
C．（1）我国富有建筑用的各种石料 （2）丝毫不肯分心到事外
D．（1）有意大利人马可•波罗的推崇 （2）便忠于一件事
3．下列有关文学常识的连线，有误的一项是（2分）
A．法布尔——《昆虫记》——文学经典
贝多芬——德国——《欢乐颂》
B．罗曼•罗兰——《名人传》 米开朗琪罗——法国——《大卫》
托尔斯泰——俄国——《战争与和平》
C． 鲁迅

D．吴敬梓——清代——《儒林外史》——长篇讽刺小说
4．综合实践。（4分）
2010年上海世界博览会组委会近日在新闻发布会上宣布：为了更好地“向世界展示中国，让世界了解中国”，提升公众对上海世博会的认知度和参与度，本会决定从2010年6月25日开始，举行为期两个月的上海世博会国内特色物产征集评选活动。欢迎各地积极参加。请各参评单位在上送当地特色物产时，向评委陈述推荐理由。本次活动特聘国家级专家为评委，8月29日在上海世博网上公布评选结果。
（1）请你给上面这则材料拟写一个标题。（20字以内）（2分）

（2）梧州市决定参加本次活动。请你代表我市向组委会推荐家乡的一种特色物产，并向评委陈述推荐理由。（60字以内）（2分）
（我市的特色物产有：龟苓膏、人工宝石、六堡茶、古典三黄鸡、砂糖桔、红菌、无籽西瓜、石崖茶等。
注：所列举的特色物产，如要涉及地名，请一律用“梧州”代替。如：梧州茶油）
5．默写填空。（8分）
（1）　　　　　　　　，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（2）子曰：“　　　　　　　　，思而不学则殆。”（《论语》十则）
（3）　　　　　　　　　　，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
（4）过尽千帆皆不是，　　　　　　　　　。（温庭筠《望江南》）
（5）　　　　　　　　　　　，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
（6）僵卧孤村不自哀，　　　　　　　　　　　。（陆游《十一月四日风雨大作》）

浏览完整试题

（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（8）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，　　　　　　　　　　　　。（诸葛亮《出师表》）

二、古诗文阅读（共17分）
（一）行路难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6．对这首诗的赏析不正确的一项是（2分）
A．前四句写诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”的精美食物，却因心中难以排解
的烦恼，无法下咽。“停”“投”“拔”“顾”四字，写出了诗人的苦闷抑郁。
B．中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与追求交替地表现出来，传达出诗人复杂的心理。
C．“行路难！行路难！多歧路，今安在？”是诗人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹。该句是后两句言志前的发问。
D．结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格，表现出诗人“长风破浪”的坚定信念和沧海扬帆的勇气。
7．形象的比喻和善于用典是这首诗的写作特点。请说说“行路难”比喻什么？并写出诗中的一个典故（用诗中文字作答）及诗人引用这个典故的用意。（3分）
（二）
（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。　　　　　　　　　　　　　　（节选自宋•欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）欧阳公①四岁而孤，家贫无资。太夫人②以荻画地，教以书字，多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务④。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。　（选自宋•欧阳发《欧阳公事迹》）
注：①欧阳公：指欧阳修。②太夫人：指欧阳修的母亲。③闾里：乡里。④务：致力。
8．下列加点词语解释有误的一项是（2分）
A．醉翁之意不在酒（意：意思） B．翼然临于泉上（临：靠近）
C．家贫无资（资：钱财） D．或因而抄录（或：有时）
9．与“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”中的“而”字用法相同的一项是（2分）
A．而年又最高 B．欧阳公四岁而孤
C．就闾里士人家借而读之 D．而家无书读
10．翻译下列句子。（4分）
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
11．阅读（甲）（乙）文段，回答下列问题。（4分）
（1）欧阳修在（甲）文借解释亭名的由来抒发了什么感情？（乙）文表现了欧阳修年少时什么学习精神？（2分）
（2）下面是根据《岳阳楼记》拟出的上联，请你联系《醉翁亭记》拟出下联。（2分）
上联：岳阳楼范仲淹心怀天下
下联：
三、现代文阅读（共30分）
（一）
留守寸土
①那是一天深夜，电话铃响。拿起听筒，是一个女人的声音：“老师，我是您班学生郑亮的妈妈——这么晚了打搅，真不好意思——有件事想问问您：郑亮这两天没出什么事吧？”我吓了一跳，忙问：“郑亮没有回家？”郑亮妈妈说：“回了，只是着了魔似的，反反复复地说：‘这是不公平的。’现在，他睡下了，我放心不下，就给您拨了这个电话。”
②——不公平？有什么不公平的呢？这几天我忙于跑自己调动的事，班里的工作有些放手，难道说我不在的时候，郑亮跟同学们发生过龃龉（jǔyǔ，比喻意见不合）？
③我心里没底，可嘴上却故作轻松地劝慰了郑亮妈妈一番。
④第二天一早，我到班里组织晨读。按着头一天晚自习预习时分配好的角色，大家开始兴致勃勃地朗读新课文——《雷雨》第二幕。我却无心听取“周朴园”和“鲁侍萍”的精彩对白，只是思忖着晨读后如何“提审”郑亮，再如何编织一个新理由请假出去，到那个我梦寐以求的大单位去拜望一下据说是对我颇感兴趣的老总。
⑤突然，同学们哄笑起来。抬眼看时，见郑亮脸孔红红地从座位上站起身——轮到他读了。他分到的是周冲这个角色。只听他大声读道：“爸爸，这是不公平的。”读罢，带着成功的欣悦坐下了。
⑥我忙埋头看书——可不是么，周冲就只有这一句台词！
⑦猛然间，我彻底明白了昨天晚上发生在郑家的一幕。原来，这男孩领到自己的角色之后，一直在“着了魔”般地诵读那仅有的一句台词。他没有因为自己角色的卑微而沉郁失落，也没有因为台词太少而掉以轻心，他用心揣摩着，玩味着，掂量着，把握着，他要给这至短的台词注入无比丰沛的情感啊！
⑧我听不清“周朴园”和“鲁大海”在争执些什么，只管用激赏的目光直视着那个只分到了一句台词的男孩，我想对他说：谢谢你，谢谢你教会了我如何倾全力去诵读自己人生的台词，谢谢你教会了我如何把哪怕仅有一寸的灵魂圣土也侍弄得美艳芳香。
⑨……“雷雨”远去了，男孩远去了，至今仍留守在三尺讲台的，是我一颗暖暖的心。
（张丽钧/文 有改动）
12．联系语境，解释上文③④段加点的词语。（4分）
（1）心里没底：　　　　　　　　　（2）提审：
13．阅读⑦⑧段，回答下列问题。（7分）
（1）第⑦段中的“猛然间，我彻底明白了昨天晚上发生在郑家的一幕”这个句子中的
“一幕”指的是什么？（2分）
（2）第⑦段的划线句运用了哪些表达方式？其作用是什么？（3分）
（3）说说你对第⑧段中的“谢谢你教会了我如何把哪怕仅有一寸的灵魂圣土也侍弄得美艳芳香”这句话的理解。（2分）
14．下列说法不正确的一项是（2分）
A．上文写的是“我”被郑亮认真执著地对待一个小任务的行为所感动，而最终留守在三尺讲台的故事。
B．上文①至③段主要写郑亮妈妈打电话给“我”，向“我”反映郑亮在家里的奇怪表现。
C．上文④至⑤段主要写“我”第二天早上如何认真地组织学生朗读《雷雨》第二幕这件事。
D．上文最后一段以“我”“留守”讲台收束全文，升华了主题。

展开余下试题

15．本文以“深夜，电话铃响”开篇，让读者带着疑问迫切地想把文章读完。这是一种什么写法？这种写法有什么好处？（2分）
16．第⑧段有这样一句话：谢谢你教会了我如何倾全力去诵读自己人生的台词。你作为
一名中学生，现在的“人生台词”是什么？你打算怎样“倾全力诵读”？（3分）
（二）
电网“蓄水池”
①就像江河中奔腾的流水，电流通过电网奔向千家万户时，也会不时掀起“波涛”，冲击用电设备，甚至引起事故。最近，上海科学家成功组装了一套聪明的电能“蓄水池”，它能像水库蓄洪一样，将过多、过猛的电流储存起来，当电网需要的时候，再平稳地释放出来。
②中科院上海硅酸盐研究所与上海电力公司经过多年攻关，成功完成了大容量城网储能钠硫电池的中试研发，并建成了一条2兆瓦的中试生产示范线和一套10千瓦的储能系统示范装置。
③在上硅所的嘉定中试园区，一个个直径9.4厘米、高53厘米的不锈钢圆筒整齐地竖立在80厘米见方的不锈钢箱子里——这就是用来为电网“蓄洪”的钠硫电池。打开这些不锈钢圆筒，特制的氧化铝陶瓷薄膜将作为正极的硫与作为负极的钠隔开——当电流通过时，钠与硫就会通过化学反应，将电能储存起来，当电网需要更多电能时，它又会将化学能转化成电能，释放出去。
④钠硫电池储能电站的“蓄洪”性能非常优异，即使输入的电流突然超过额定功率5—10倍，它也能泰然承受，再以稳定的功率释放到国家电网中——这对于大型城市电网的平稳运行尤其有用。
⑤太阳能、风能等新能源虽然洁净，但发电功率很不稳定。这会给整个电网带来不期而至的“洪峰”。储能电站会将这些“绿电”先照单全收，再根据电网需求输出。它更大的作用还在于为整个电网“削峰填谷”。
⑥众所周知，电网必须按照满足最大用电负荷来修建。2008年，上海最高用电负荷持续小时数只有104.5小时，而为满足这短暂的高峰负荷，却需要投资200亿元。
⑦专家们算过这样一笔账：1千瓦功率的储能电池可节省电网投资1.3万元，通过“削峰填谷”，可使每吨标准煤所发的电多利用100度，可带来经济效益480元。预计到2015年，上海电网峰谷差可达16000兆瓦，即使只将20%的“谷电”存储起来，用于高峰时段，其经济效益就超过70亿元——而建设储能电站的投资，仅需20亿元左右。
⑧在研发大容量电力储能系统的同时，科研人员还同步研发了生产线等关键设备100多台，积累了多项专利。目前，他们已建成2兆瓦中试生产线，每月可生产钠硫电池200—250个。下一步，他们将联合更多企业力量，探索更大规模生产的工艺。据估算，仅上海一地可预见的市场规模就可达400亿元。
（节选自《文汇报》 许琦敏/文 有删改）
17．下列说法正确的一项是（2分）
A．电网“蓄水池”又叫钠硫电池。这种电池能将电能储存起来，当电网需要电能时，它就能将储存的电能转化为化学能释放出去。
B．这篇事理说明文，采用时间说明顺序，生动地介绍了电网“蓄水池”。
C．“储能电站会将这些‘绿电’先照单全收”一句中的“绿电”，是指供给人们生活所用的电。
D．“仅需20亿元左右”中的“左右”一词，表明“20亿”在文中是一个概数，并不是确切的数字，体现了说明文用语的准确性。
18．按方框下面划分的段落层次，仿照第一方框示例，概括各层主要内容，并分别填写到相应的空框内。（每框6字以内）（3分）
　　　　　　　
（③段） （④—⑤段） （⑥—⑦段） （⑧段）
19．文中划线的句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）
20．回答下列问题。（4分）
（1）根据上文，请说说科学家为什么要研发电网“蓄水池”？（2分）
（2）为了给电网“削峰填谷”，有人主张在用电低谷时多用电。对此，你有什么
看法？（2分）
四、作文（50分）
21．从下面两道作文题中任选一题作文。
（1）题目：读书声声
要求：①内容健康；②写记叙文；③不少于600字；④不能出现真实的人名、校名和地名。
（2）请围绕“成长，需要竞争”这个话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①内容健康；②题目自拟；③文体自选。
2010年梧州市初中毕业升学考试
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共18分）
1．（2分）C（A“酿”应读niànɡ、“作”应写“怍”， B“瑟”应读sè、“尽”应写“禁”读jīn ，D“侧”应写“恻”、“俏”应写“肖”）
2．（2分）B　　　　　
3．（2分）B
4．（4分）
（1）（2分）答案示例：上海世博会将举行特产征集评选活动
（2）（2分）答案示例：特色物产：龟苓膏。推荐理由：各位评委：梧州龟苓膏是用凉
粉、茯苓、龟等原料特制的祛湿养颜的保健食品。它色泽黝黑，口感爽滑。常食
能延年益寿。希望能入选。（内容1分，表述1分）
5．（8分，每空1分，有错、别、漏、添字的，该空不给分）
（1）感时花溅泪 （2）学而不思则罔 （3）足蒸暑土气 （4）斜晖脉脉水悠悠
（5）物是人非事事休（6）尚思为国戍轮台（7）海日生残夜 （8）三顾臣于草庐之中

二、古诗文阅读（共17分）
（一）（5分）
6．（2分）C
7．（3分）比喻：仕途受阻（1分） 典故：长风破浪（垂钓碧溪、乘舟梦日边）（1分） 用意：希望实现政治理想（希望得到皇帝的重用）（1分）
（二）（12分）
8．（2分）A　　　　
9．（2分）D
10．（4分，每小题２分）
（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
（2）就这样夜以继日，废寝忘食，只是致力读书。
11．（4分）
（1）寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。（1分）勤学苦练、专心致志（1分）
（2）示例：醉翁亭欧阳修情寄山水（醉翁亭欧阳修情系民众）（2分）
三、现代文阅读（共30分）
（一）（18分）
12．（4分）
（1）（2分）心里没底：这里指不了解郑亮反复说“这是不公平的”的原委。　　　
（2）（2分）提审：这里指把郑亮叫出来盘问（讯问、询问）。
13．（7分）
（1）（2分）指郑亮昨晚在家里着了魔似的反复说“这是不公平的”的情形。
（2）（3分）表达方式：议论、抒情（1分）作用：点明郑亮对待“诵读仅有的一句台词”这一小任务的认真态度，（1分）抒发“我”的赞赏之情。（1分）
（3）（2分）谢谢你教会了“我”如何坚守心灵的追求——热爱平凡而神圣的教师职业，（1分）把教师工作做得更出色。（1分）
14．（2分）C
15．（2分）写法：巧设悬念（1分） 好处：引人入胜（1分）
16．（3分）评分要求：“人生台词”1分，“打算”2分。
示例：我现在的“人生台词”是：考上高中（职中）。（1分）
我的打算是：珍惜时间，定好学习计划，倾全力学习。（2分）
（二）（12分）
17．（2分）D
18．（3分）电站作用 → 效益可观（节省投资）→ 前景广阔
19．（3分）说明方法：打比方（1分）
作用：把看不见摸不着的电流通过电网时的情形直观地、生动形象地描述出来。（2分）
20．（4分）
（1）（2分）原因：（1）过猛的电流会冲击用电设备，引起事故；（2）电网需要平稳运行；（3）新能源发电功率不稳定，会给电网带来不期而至的“洪峰”；
（4）节省投资，经济效益可观。（答出两点给1分）
（2）（2分）（理由1分，表述1分）示例一：我赞同这个主张。因为在用电低谷时多用电，是对电能资源的充分合理利用，同时也能帮助电网平稳运行。
示例二：我不赞同这个主张。因为现在资源匮乏，所以在用电低谷时也不应多用电，以免造成电能资源的浪费。
四、作文（50分）
21． 作文评分标准
内容25分 一等（25—21） 二等（20—15） 三等（14—10） 四等（9—0）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达25分 一等（25—21） 二等（20—15） 三等（14—10） 四等（9—0）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
错别字少于5个 符合文体要求
结构完整
语言通顺
错别字较少 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
错别字不多 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
错别字较多
书写（5分）
书写评分标准
5分 书写正确、工整、匀称、美观，卷面整洁。
4分 书写正确、工整，卷面较整洁。
3分 书写正确，字迹清楚，卷面虽有少量涂改，但对整卷影响不大。
2分 书写不工整，字体较难辨认，卷面不整洁。
1分 书写潦草，字体难以辨认；或书写量少（不写作文）。 (218.65.128.194)

上一篇：江苏省盐城中学2010-2011学年度第一学期期末考试高一年级语文试题

下一篇：广西梧州市2010—2011学年度上学期期考七年级语文试题