梧州市2010～2011学年度上学期段考试卷
八年级语文
（全卷满分100分，考试时间为150分钟）
说明：1．答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。
2．用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。
3．全卷100分中有5分为全卷的书写分，要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。
题 号 一 二 三 四 书写 总 分
（一） （二）
得 分
得分 评卷人

一、积累与运用（18分）
1．下列加点字注音有错误的一项是 （2分）……………………………………( )
A．俨然（yǎn） 绥靖（suí） 寒噤（jìn） 仄歪（zè）
B．差使（chāi） 拭干（shì） 尴尬（ɡān） 制裁（zhì）
C．蹒跚（pán） 怡然（yí） 吊唁（yàn） 转弯抹角(mò)
D．鞠躬（jū） 地窖（jiào） 箱箧（qiè） 锐不可当(dǎnɡ)
2．下列词语的书写有错误的一项是（2分）………………………………………( )
A．阻遏 瓦砾 荒僻 大庭广众 B．琐屑 烦躁 颓唐 穷愁潦倒
C．赃物 刻扣 取谛 张皇失措 D．荒谬 诘问 赋闲 触目伤怀
3．下列句子中的加点词语的解释错误的一项是（2分）………..……….………( )
A．那小的带着哭声向老头子喊：“她挂花了!”
挂花：负伤流血。
B．父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
尴尬：心里紧张、狼狈的样子。
C．情郁于中，自然要发之于外。
情郁于中：感情积聚在心里。
D．他触目伤怀，自然情不能自已。
已：控制。
4．下面句中没有语病、表意明确的一项是（2分）……………………………( )
A．秋风扫下的枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生。
B．龙船冲风景区的许多峡谷沟壑至今还保持着古老神奇的原始风貌。
C．我们时时处处都要保证自己和身边的人的安全工作。
D．经过一年的努力，我们终于完成了八年级的学习任务。
5．选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项（2分）……( )
A．这部长篇小说是原苏联著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。
B．这部作品最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在阿韦尔巴赫的影响下，逐步走上革命道路。
C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
D．主人公保尔是作者生活的真实写照，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——敢于探索、勇于冒险的精神，以及钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
6．默写。（8分）
（1） ，水落石出。 （2） ，何时复西归。
（3）树树皆秋色， 。 （4）气蒸云梦泽， 。
（5）感时花溅泪， 。 （6） ，鸡犬相闻。
（7）苔痕上阶绿， 。 （8）晴川历历汉阳树， 。
得分 评卷人

二、文言文阅读（12分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

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7．解释加点的字词。（4分）
（1）世人盛爱牡丹 （2）自李唐来
（3）可爱者甚蕃 （4）香远益清
8．翻译文言语句。（3分）
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
译：

9．请将上文第2自然段划分为两个层次（用“‖”在原文标示），并写出第一层的大意。（3分）
第一层大意：
10．本文借花喻人，表明了作者怎样的人生态度？（2分）
答：
得分 评卷人

三、现代文阅读（25分）
（一）（14分）
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
11．结合文意，说说第二段中加点的“须”字的含义，并简述连用两个“须”字的作用。（4分）
答：

12．第二段两处划横线的句子都是典型的动作、神态描写，请说说它们表现了什么？（4分）
答：

13．下列表述不正确的一项是（2分）………………………………………………( )
A．“不大漂亮”在文中指父亲说话不中听，粗俗。
B．本文从“背影”这个独特的视角，通过儿子的眼睛记录了感人至深的一幕，体现了作者构思的精巧。
C．“我心里暗笑他的迂”，表明我对父亲的关爱不理解。
D．作者运用清新质朴的语言，表达了父子间最真挚的情感。
14．本文的细节描写，就像电影的特写镜头，给读者留下鲜明、深刻的印象。下面表述的内容无细节描写的一项是（2分）…………………………………………( )
A．朱自清的《背影》中父亲去买橘子时的情节。
B．杨绛的《老王》中老王出现在“我”家门口时的情节。
C．鲁迅的《阿长与〈山海经〉》中阿长谋杀隐鼠的情节。
D．孙犁的《芦花荡》中老头子设计杀死鬼子的情节。
15．请仔细揣摩第三段划线句子，提出一个质疑问难性的问题。（2分）
答：

（二）（11分）
三轮车夫
①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着车夫。
⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！” “咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
⑧“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

展开余下试题

⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
(11)“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
(12)她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
16．第①段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？（2分）
答：
17．下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？（4分）
（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。
答：
（2）她把心一横：“20就20。”
答：
18．纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？（2分）
答：
19．如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境）（3分）
想法：
做法：

得分 评卷人

四、作文（40分）
20．在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以“ ，让生活更美好”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的姓名。













































梧州市2010～2011学年度上学期段考试题
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（18分）
1．（2分）D锐不可当（dānɡ）
2．（2分）C “刻”为“克”，“谛”为“缔”。
3．（2分）B
4．（2分）D（A缺宾语。句末可补上“的小径上”等。B．“古老”与“原始”重复，可删去“原始”或“古老”。C．动宾搭配不当。改为：我们时时处处都要保证自己和身边的人的工作安全。）
5．（2分）A（B项中应为“在朱赫来的影响下”；C项中保尔是有过自杀念头的；D项应为“为理想而献身的精神”）
6．（8分）（1）山高月小（2）百川东到海（3）山山唯落晖（4）波撼岳阳城
（5）恨别鸟惊心（6）阡陌交通（7）草色入帘青（8）芳草萋萋鹦鹉洲
二、文言文阅读（12分）
7．（4分）（1）盛：非常 （2）自：从 （3）蕃：多 （4）益： 更加
8．（3分，每句1分）对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，人数当然很多了。
9．（3分）层次划分：莲，花之君子者也。‖噫！菊之爱，(1分)
第一层大意：以人为喻，分别指出菊、牡丹、莲的品格。(2分)
10．（2分）不慕名利、洁身自好的生活态度和思想感情。
三、现代文阅读（25分）
（一）（14分）11．（4分）“须”是必须的意思。（2分）作用：①突出了父亲买橘子时，横穿铁路，攀爬月台的不容易。②为下文描写“我”的感动作铺垫。（答对一点1分）
12．（4分）作者通过典型的动作、神态描写，一是形象地表现了父亲买橘子时的艰辛，二是凸显了父亲对儿子深深的爱。（每点2分）
13．（2分）A
14．（2分）C
15．（2分）示例：既然父亲说“身体平安”，为什么又说“大约大去之期不远矣”？
（二）（11分）16．（2分）暗指三轮车夫的精神品质像街灯一样给人温馨。
17．（4分）（1）“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。（2）“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。（每小题2分）
18．（2分）勤劳、机智、善良、助人为乐等。（2分，答“助人为乐”1分，其他任选一点1分）
19．（3分）表示想法的：“真是个好人啊！”或“他是在帮我啊！”“世上还是好人多啊！”等。（1分）
表示做法的：“她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。”或“望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。”“呆呆地看着手中的两块车钱，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。”等等都可。（共2分，要有一定的细节描写，否则只得1分）
四、作文（40分）
20．作文评分标准：
一等文（36-40分）：符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，情感真挚，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
二等文（30-35分）：符合题意，立意正确，思想健康，情感真实，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字以上。
三等文（24-29分）：基本符合题意，中心基本明确，思想健康，情感真实，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，600字左右。
四等文（15-23分）：基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数不足600。
五等文（0-14分）：不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多，字数不足300。
书写评分标准（5分）
一类：（5分）书写正确、工整、匀称、美观，卷面整洁。
二类：（4分）书写正确、工整，卷面较整洁。
三类：（3分）书写正确，字迹清楚，卷面涂画现象不多。
四类：（2分）书写不工整，字体较难辨认，卷面涂画现象较多。
五类：（1分）书写潦草，字体难以辨认，卷面不整洁。 (218.65.128.194)

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