梧州市2010～2011学年度上学期段考试卷
七年级语文
（全卷满分100分，考试时间为150分钟）
说明：1．答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。
2．用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。
3．全卷100分中有5分为全卷的书写分，要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。
题 号 一 二 三 四 书写 总 分
（一） （二）
得 分
得分 评卷人

一、积累与运用（20分）
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（2分）……………………...…………( )
A．凝成（nínɡ） 玷污(diàn) 酝酿 (liànɡ) 梦寐以求(mèi)
B．猝然(zú) 雏形(chú) 肥硕(shí) 姿态万千(zī)
C．卑微(bēi) 厄运(è) 匍匐(pú) 更胜一筹(chóu)
D．黄晕(hūn) 蹂躏(nìn) 枯涸(hé) 一叶孤舟(ɡū)
2．下列各组词语中书写不正确的一项是（2分）……………….………………( )
A．海域 寥阔 懊恼 忍俊不禁
B．喑哑 澹澹 嬉戏 一丝不苟
C．裹藏 婉转 诅咒 呼朋唤友
D．预兆 温睛 点辍 获益非浅
3．下列句子中的加点词语的解释不正确的一项是（2分）……………………( )
A．我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
训诫：训斥，责备。
B．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
嶙峋：形容人瘦削。
C．山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。
芊芊：草木茂盛。
D．人不知而不愠，不亦君子乎？
愠：生气，发怒。
4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（2分）…….…………………( )
A．在现实生活中，闲情逸致的人，自然不喜欢紧张的旋律。
B．李老师问心无愧地说：“教书育人是我神圣的职责，我已尽力去做好它。”
C．在一场突如其来的灾难中，他失去了双臂，但依然没有向命运低头，成为生活的强者。
D．这篇文章构思玲珑剔透，情节曲折，一波三折，引人入胜，深受读者喜爱。
5．下列句子没有语病的一项是（2分）…………………….……………………( )
A．秋天的龙母庙风景区，是一个美丽的季节。
B．通过这次活动，我受到了一次深刻的教育。
C．梧州的冰泉豆浆馆、骑楼城和云龙大桥是中外游客向往的古迹。
D．老师们讨论并听取了校长的报告。
6．下列各项中作家、作品搭配有误的一项是（2分）……………………...……( )
A．《理想》——流沙河——《流沙河诗集》
B．《行道树》——周素珊——《无言歌》
C．《济南的冬天》——舒庆春——《老舍文集》
D．《童趣》——沈复——《浮生六记•闲情记趣》
7．默写。（8分）
（1）何当共剪西窗烛， 。(李商隐《夜雨寄北》）
（2）学而不思则罔， 。(《论语十则》）
（3）几处早莺争暖树， 。 ， 。(白居易《钱塘湖春行》）
（4） ，志在千里。(曹操《龟虽寿》）
（5）王湾的《次北固山下》一诗中，表达作者无限乡思的诗句是： ？
。
得分 评卷人

二、古诗阅读（6分）
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
8．下列说法有误的一项是（2分）………………………………………………( )

浏览完整试题

A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”是这首诗歌的题目。
B．前三句用九种事物，构成了一幅萧索的深秋晚景图。
C．前四句都是作铺垫，最后一句卒章显志。
D．我国古代咏秋诗词很多，大多以悲秋为基调，这首例外。
9．这首诗运用了什么写法？（2分）
答：

10．这首诗抒发了作者什么样的感情？（2分）
答：

得分 评卷人

三、现代文阅读（29分）
（一）（共15分）
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动的低声的说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
11．解释下列句子加点词的含义（4分）
（1）那些小山太秀气
（2）整个的是块空灵的蓝水晶
12．文中第三段中的句子“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”加点词“卧”用得极妙，请作简要分析。（3分）
分析：

13．下列选项是对文段内容的分析，说法不正确的一项是（2分）……………（ ）
A．选文第一段是鸟瞰全城，描写阳光下济南的全景。
B．第二段则是按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。
C．第二、三段都是描写小雪后的山色，勾画出一幅淡雅的水墨图。第二段是远望，第三段是近看。
D．第四段写济南的水色。极力描绘水藻之绿，衬托水的清澈透明。
14．文章结尾写道：“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”其中的“绿的精神”指的是什么精神？（3分）
答：

15．文章标题是“济南的冬天”，结句是“这就是冬天的济南”，为什么“济南”与
“冬天”位置互换？请说说你的看法。（3分）
答：

（二）（共14分）
济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的
小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是分不开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。
诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
16．写出本文的中心句： （2分）
17．第1自然段写作者幻想中的济南的特征： 、 、 。（3分）
18．作者对山的描写是从哪几个方面来写的？(3分)

展开余下试题

答：

19．文中写山腰的变化，连用了六个“忽然”，试分析其作用。（2分）
答：

20．文中最后一句赞美了什么？（4分）
答：

得分 评卷人

四、作文（40分）
21．从以下两题中任选一题作文，文中不得出现真实的校名、班名及人名。
（1）一个人在自己的一生中该会遇到多少坎坷与挫折，该会经历多少风风雨雨的考验。这时人最重要的就是要学会坚强，只有用“坚强”支撑的人生才是最灿烂的人生。请以“学会坚强”为话题作文。
要求：① 标题自拟； ② 文体不限；③ 字数不少于600。
（2）心中的美景
要求：① 写记叙文； ②字数不少于600。













































梧州市2010～2011学年度上学期段考试题
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1．（2分）C 2．（2分）D 3．（2分）A 4．（2分）D
5．（2分）B 6．（2分）B
7．（8分）（1）却话巴山夜雨时
（2）思而不学则殆
（3）谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（4）老骥伏枥
（5）乡书何处达？归雁洛阳边
二、古诗阅读（6分）
8．（2分）D（马致远的《天净沙•秋思》是以悲秋为基调的）
9．（2分）运用了景物（静景与动景）映衬手法和寓情于景的写法。
10．（2分）抒发了沦落异乡的人那种思乡的悲哀和愁绪。（意思对即可）
三、现代文阅读（29分）
（一）（15分）
11．（4分）（1）小巧而清秀；（2）灵活而不可捉摸
12．（3分）分析：使用拟人手法（1分），写出山村和雪的神态，形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。（2分）（意思对即可）
13．（2分）C
14．（3分）“绿的精神”指的是“把终年贮蓄的绿色全拿出来（2分）的奉献精神（1分）”。
15．（3分）（开放性题，言之成理即可）
示例1：作者结句为“冬天的济南”，把中心词换成了“济南”，则突出了济南的冬天特有的韵致，使读者经历了从切肤之冷到响晴之暖的转化，确实胜人一筹。
示例2：题目突出强调“冬天”，开篇即给人寒冷之感；结句强调“这就是冬天的济南”，与前文呼应，突出了济南冬日“温晴”的特点，表达作者的赞美之情。
（二）(14分)
16．（2分）济南的秋天是诗境的。
17．（3分）古朴、安静、秀美。
18．（3分）颜色、方向、高矮。
19．（2分）突出颜色变幻莫测，给人以动感。
20．（共4分）赞美塔在蓝天映衬和阳光照耀下，更高了些（2分），同时在“塔”与“山”的相互映衬下，山的棱角曲线更真、更分明、更瘦硬了。（2分）
四、作文（40分）
21．作文评分标准
内容25分 一等（25—21） 二等（20—15） 三等（14—10） 四等（9—0）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达25分 一等（25—21） 二等（20—15） 三等（14—10） 四等（9—0）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
错别字少于5个 符合文体要求
结构完整
语言通顺
错别字较少 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
错别字不多 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
错别字较多
书写（5分）
书写评分标准
5分 书写正确、工整、匀称、美观，卷面整洁。
4分 书写正确、工整，卷面较整洁。
3分 书写正确，字迹清楚，卷面虽有少量涂改，但对整卷影响不大。
2分 书写不工整，字体较难辨认，卷面不整洁。
1分 书写潦草，字体难以辨认；或书写量少（不写作文）。 (218.65.128.194)

上一篇：梅县办2010-2011年度八年级上册末试卷

下一篇：广西梧州市2010～2011学年度上学期八年级段考语文试题