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八上同步学习及素质训练之十六
八上同步学习及素质训练之十六 景瑞红
《大自然的语言》
一、积累与运用
1.给加粗的字注音
销声匿( )迹 连翘( ) 翩( )然 农谚( ) 孕( )育
萌( )发 纬( )度 载( )途 融( )化
2.给下面加点的多音字注音
(1)差异( ) 差遣( ) 差劲( ) 参差( )
(2)连翘( ) 翘起( )
(3)观测( ) 玄妙观( )
(4)衰草( ) 鬓毛衰( )
3.根据下面各句话的意思,分别写出相应的词语。
(1)消失了声音,藏起了形迹( )
(2)不情愿又没有办法( )
(3)难做的事情居然能做到,值得宝贵( )
(4)衰败的野草无边无际与天空相连( )
4.解释下列词语。
(1)簌簌:
(2)销声匿迹:
(3)载途:
(4)周而复始:
(5)草长莺飞:
(6)草木枯荣:
(7)翩然:
(8)次第:
5.指出下列句子所用的主要的说明方法
(1)如大连纬度在北京以南约1度,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。( )
(2)凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。( )
(3)如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天。( )
6.文学常识填空
《大自然的语言》的作者是 ,他是 人,我国著名的 家、 家。
7.整体感知
(1)这篇课文把无比丰富的 比作“大自然的语言”。从具体、生动的 说起,条理分明地说明了 的 、 和 。
(2)课文是按什么样的顺序来说明决定物候现象来临的四个因素的?这个顺序能否调整? 这样安排有什么好处?
(3)联系课文中的物候知识,谈谈你对下面这首诗的理解。
人间四月芳菲尽,山寺桃花是盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
——白居易 《大林寺桃花》
二、课内阅读
立春过后,大地渐渐地沉睡中 (A、清醒;B、苏醒;C、醒悟; D、复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花 (A、次第;B、连续;C、陆续;D、全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中 (A、纷纷; B、刷刷;C、簌簌)的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割去播禾。”这#者来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
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8.在语段中横线上填上恰当的词语。
9.这段文字的说明顺序是 ,结构是 ,语言的特色是 ,段意是 。
10.如果将“大地渐渐从沉睡中苏醒过来”中的“渐渐”去掉,语意发生了怎样的变化?
11.把“各种花次第开放”改为“各种花竞相开放”行不行?为什么?
12.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割去播禾。”这三个例子是为了说明什么道理?能否将“赶快种谷子”后面的句号改成分号?为什么?
《诗四首》
一、积累与运用
13.给下列字词注音。
草盛( ) 荒秽( ) 草木长( ) 燕( )然
候骑( ) 鸡豚( ) 叩( )门 萧( )关
箫( )鼓
14.解释下列加点字的含义。
①晨兴理荒秽( ) ②带月荷锄归( )
③道狭草木长( ) ④但使愿无违( )( )
⑤使至塞上( ) ⑥单车欲问边( )
⑦江入大荒流( ) ⑧仍怜故乡水( )
15.文学常识填空。
(1)《归园田居》选自 ,共有 首。作者 ,我们曾经学过他写的诗前序 。成语“ ”就出自他的这篇文章。
(2)《使至塞上》是唐代诗人___________的作品,他与__________合称“王孟”,是唐代__________诗派的代表。苏轼曾评论他的诗“ , 。”
(3)《登岳阳楼(其一)》选自 。作者陈与义 , 代诗人。
16.诗词填空
(1)《归田园居》中写使人耕种辛勤的句子是 , 。抒发作者愿望的句子是 , 。
(2)《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是:
, 。
(3)《使至塞上》中作者描绘奇特壮美的塞外风光图的诗句是:
, 。
(4)《渡荆门送别》以独特的方式抒发作者思乡惜别之情的句子是: , 。
(5)《登岳阳楼(其一)》一诗表现岳阳楼宏伟气势的诗句是 , 。表现诗人感伤情怀的句子是 , 。
(6)从四首诗中找出对偶句,选其中两联写在下面。
(1) , 。
(2) , 。
(7)我们课内外学过的古诗词中,有不少诗句含有深刻的哲理,如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,请你再摘录几句含有哲理的诗句。
①________________②________________
③________________④________________
二、课内阅读
(一)
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
18.全诗表达了作者陶渊明什么思想?
19.“但使愿无违”一句中,“愿”具体指什么?
20.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境?这一句包含了作者什么感情?
21.体会一下全诗在语言运用上有何特点。
(二)
使至塞上
王 维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
22.诗人以“征蓬”“归雁”比喻什么?在诗中有什么深刻的意蕴?
23.本诗首联交代了 和 。
24.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句?写出了什么意境?
(三)
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
25.本诗首联交代了什么内容?
26.颔联写景,描绘了一幅怎样的画面,是从什么角度来写景的?
27.在颔联中,有两个字用得好,历来被人称道。请找出来谈谈它好在何处?
28.诗中写景的对偶句是什么?分别描写了哪四种景物?谈谈颈联所描绘的意境。
29.从尾联来看,这首诗是否是为朋友送行?抒发了作者什么感情?
(四)
登岳阳楼(其一)
展开余下试题
陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。
白头吊古风霜里,老木沧波无恨悲。
30. 对《登岳阳楼》这首诗理解有误的一项是( )
A联点明登临位置,从“帘旌”到“夕阳”,写景由远而近。
B颔联思昔抚今,忆“吴蜀”融入厚重历史感,说“徙倚”渗透个人怅惘情。
C颈联“万里”与“三年”对举,分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。
D尾联“风霜”一语双关,“沧波”情景交融,于无限悲凉中收束全篇。
31.第一句是全诗写景浓墨重彩的一笔,写出了什么样的意境?
32.“ , ”道出了作者辗转流离,逃难途中饱尝艰辛的无限愤懑之情。“ , ”写出了诗人顾影自怜、老境凄惶的身世之愁。
33.此诗表达了作者怎样的思想感情?
八上同步学习及素质训练之十六参考答案
1.nì qiáo piān yàn yùn
2.(1)chā chāi chà cī
(2)qiáo qiào (3)ɡuān ɡuà (4)shuāi cuī
3. 销声匿迹 无可奈何 难能可贵 衰草连天
4.(1)纷纷落下的样子。
(2)原意是不公开讲话,不公开露面。这里指昆虫都消失了鸣叫声,藏起了形迹。销:消失;匿:隐藏。
(3)满路,有遍地的意思。
(4)一次又一次地循环。
(5)形容春天美好的情景。
(6)指植物的茂盛、枯萎。
(7)动作轻快的样子。
(8)按次序;一个接一个。
5.(1)举例子(2)作比较 (3)列数字
6.竺可桢 浙江绍兴 气象学 地理学
7.(1)物候现象 物候现象 物候现象 特征 成因 意义
(2)由主要到次要,由空间的时间的顺序。 不能调整。这四个因素是按影响程度,由大到小依次排列的。纬度影响最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。另外,纬度和经度在地球上位置不同,第三个因素是同一个地点的高下差异,这三者都是空间因素,最后一个则是时间因素,从空间方面到时间方面又是一个排列顺序。
(3)提示:结合决定物候现象来临的四个因素中的高下差异去思考。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。在晚春四月其他地方的花已经开过了,而大林寺的桃花刚刚盛开,没想到在这里又看到了春天的景象。这首诗所描写的景象正是高下差异所决定的物候现象。
8.B A C
9.时间顺序 由分到总 平实或生动 说明一年四季的物候现象
10.去掉后不能说明连续而缓慢的变化过程。
11.不行。“次第”是一个接一个之意,“竞相”是争先恐后之意,不能突出不同类的花按时节依次开放的特点。
12.这三个例子生动地说明物候现象与农业生产的密切关系,并且形成了必然规律。“赶快种谷子”后面的句号不能改为分号,因为前后说的是不同季节。“杏花开了”“桃花开了”说的是晚春时节,而布谷鸟开始唱歌指的是初夏时节;且前面讲的是植物,后面讲的是动物;还有句式也不相同。
13.shènɡ huì zhǎnɡ yān jì tún kòu
xiāo xiāo
14.①野草 ②扛着 ③生长 ④只,违背 ⑤出使 ⑥慰问 ⑦广阔无际的原野 ⑧爱
15.(1)《陶渊明集》 五 陶渊明 《桃花源记》 世外桃源
(2)王维 孟浩然山水田园 诗中有画 画中有诗
(3)《陈与义集》 陈与义 宋
16.(1)晨兴理荒秽,带月荷锄归。 衣沾不足惜,但使愿无违。
(2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。
(3)大漠孤烟直,长河落日圆。(4)仍怜故乡水,万里送行舟。
(5)登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时 白头吊古风霜里 老木沧波无限悲
(6)征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。
(7)①人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
②随风潜入夜,润物细无声。
③问渠哪得清如许,为有源头活水来。
④不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(合理切题即可)
18.表现了作者对田园生活的热爱和归隐山林的的自豪之情。
19.指陶渊明的生活愿望,即按照自己的生活意愿,归隐田园,与官场决裂,蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。
20.月下的诗人,肩扛一副锄头,穿行在齐腰深的草丛里;洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
21.用语平淡自然,而于平淡中又富于情趣,全诗在平淡与幽美,实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。
22.诗人是一个负有朝廷使命的大臣,却以没有根基、四处漂泊的“蓬草”形象自喻,正是暗写自己内心的激愤和抑郁。
23.出使原因 目的地
24.最精彩的是“大漠孤烟直,长河落日圆”。 描绘出雄浑、阔大、壮美的意境,表现了诗人开阔的胸怀。“直”和“圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切感受,使人把自己的情绪巧妙地融入到广阔的自然景象的描绘中。
25.这两句点题,交代了行踪。
26.山势随着平原渐渐消失,江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景。
27.“随”、“入”二字,能给人以空间感和流动感。一个“随”字化静为动,将群山和平野的位置逐渐变化、推移,真切地表现出来。
28. 山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。山、江、月、云。明月倒映入流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜,天上的云彩,层层叠叠,构成海市蜃楼。
29.不是。抒发了作者的思乡之情。
30.A
31.“帘旌”为近景,“夕阳”为远景,近景远景合而为一,可以想见诗人的视线由近及远地扫描,逐渐放开,融入那苍茫的暮色中。不动的帘旌,表明湖面风平浪静;迟落的夕阳,提示着傍晚的安详,富有诗情画意的情境,引起诗人丰富的遐想。
32.万里来游还望远,三年多难更凭危;白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
33.写登岳阳楼的无限感慨,抒发了满腹的家国之恨(对中原动荡,国家濒危的忧虑)和身世之愁。寄予了作者的爱国主义情感。 (113.57.222.250)
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