一、听说。（10分）
1．听写。（请注意听，把听到的内容用楷体字或行体字在田字格里规范、工整地书写。）读两遍。 （2分）
2.听一段话，完成下列题目。读两遍。（4分）
（1）判断与这段话的主旨关系最密切的是哪一项？ （ ）
A、师生关系 B、儿童关系 C、学校关系
（2）判断这段话中“蹲下来”一词的含义是什么？ （ ）
A、指两条腿尽量弯曲，像坐的样子。
B、指老师要从孩子的角度去理解学生。
C、指老师说话、做事、穿着要尽量儿童化。
3．根据提示把下面名句补充完整。（4分）
（1）视觉察形色： 春风又____江南岸
（2）听觉知音响： 两个黄鹂____翠柳
（3）嗅觉辨气味： 踏花归去马蹄_____
（4） 触觉析冷暖： 吹面不____杨柳风
二、阅读（70分）
（一）古诗文背诵（10分）
4．名句默写。（选填10处即可）（10分）
（1）日月之行，___________。_________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）朱自清的《春》一文中形容雨多、雨密、雨细的句子是“__________”。
（3）《次北固山下》中使用对偶手法既写景又点明时令的颈联是_________________，____________________。
（4）“舟”是我国古代重要的交通工具，常见于文人的笔下，如柳宗元的“孤舟蓑笠翁”。请写出一句含有“舟”字的古诗词（课内外皆可）。
________________________________ 。
（5）《<论语>十则中》提倡待人接物的处世之道的句子是
， 。
（6）商女不知亡国恨，______________________。（杜牧《泊秦淮》）
（7）_____________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（8）《天净沙 . 秋思》点出了作者浓浓的乡愁的一句是：
， 。
（9）问渠那得清如许，__________________。（朱熹《观书有感》）
（二）阅读下文，完成5-8 题。（16分）
童趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
5．解释加点的词。（4分）
（1）项为之强 （ ） （2）徐喷以烟 （ ）
（3）果如鹤唳云端 ( ) (4) 鞭数十 ( )
6．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）故时有物外之趣
答：_______________________________________________。
（2）以丛草为林，以虫蚁为兽
答：_____________________________________________。
7．从文中找出成语两个，并解释该成语的意思。（4分）
成语： 意思：__________________________________。
成语： 意思：___________________________________。
8．体会课文描写的童真童趣，你认为作者是什么样的人?谈谈怎样做一个富有情趣的人。（4分）
答：_________________________________________

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（三）阅读下文，完成9-10题。（10分）
手机作为现代高科技的产物，不但促进了人们之间的交往，而且利用它可以高速地上网，资费也不贵，在短时间内迅速成为人们的贴身伴侣。据调查，城镇中学约80%的中学生已经佩带手机了，农村也有约50%的中学生拥有手机。虽然它方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习。
影响身体健康，降低记忆力。研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。由于手机应用历史还很短，可能还有一些危害性没被科学家发现。
网吧进了教室，毒害青少年。以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在，随着手机GPRS的强大功能的开通，学生可以直接在教室里随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览、阅读黄色信息和拨打不良声讯台。据调查，持有手机的学生90%以上都收发过很露骨的黄色短信。如果用手机进行空中下载，20元人民币就可以大约下载50本（每本500页）流量的小说；如果进行QQ聊天的话，20元人民币按现在的标准可以包70M的流量，说的简单一点，每天从早到晚上再到深夜无时无刻都进行QQ聊天也用不完。如此一来，学生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的说教呢？目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，在给通讯部门带来丰厚利润的同时，也给学生的心理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严重的。
干扰他人休息，降低学习效率。相当多的学生使用手机不是为了和父母加强联系，向父母报告学习成绩，而是为了谈恋爱。一天24小时男女同学之间短信发个不停，情话聊个不尽，学习成绩一落千丈，他们除了变着法儿向父母要钱之外，其实是很少给父母打电话的。每当就寝熄灯后，有的学生就借着迷人的夜色和淡淡的月光用手机和心爱的人肆无忌惮地说悄悄话，或用手机QQ发肉麻短信和裸体彩信，有的寝室甚至用手机集体看黄色电影，经常搞到深夜十一二点钟，引起整个寝室的学生都无法入睡。一些想读书的学生对此深恶痛绝，苦不堪言。
干扰教学秩序，蔑视教师劳动。学生自制能力是不强的，很难经得起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一无所知，很多老师对此睁一只眼闭一只眼，不想多管，因为这些一般是家长要求不严、成绩比较差、没有大的培养前途、考不起什么好学校的学生。有的班上几乎每节课都有手机铃声响起，这严重地扰乱了课堂秩序，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。老师们对此虽然很恼火，但也没办法，因为除了教育只能还是教育。有些班级的自习课看似安静，实则是很多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。
严重败坏考风，彻底击跨学风。学生有了手机后，很容易受到社会上各种不良信息的浸染。许多不符合中学生身份的思潮蜂拥而入，读书无用论、性开放、及时行乐、互相攀比、爱慕虚荣、拳脚英雄主义、早恋等已经搞坏了很多学生，一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，除高考之外，大大小小的考试基本上都靠手机作弊，蒙混过关。这种考风将使学校的学风每况愈下。不用努力读书就可以轻而易举地拿到毕业证，在读书无用论的横行的今天，在大学毕业生都很难找到工作的形式下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等在某些同学的眼里简直是形同虚设，其水平的真实性也很让人怀疑。
事端容易滋生，事故防不胜防。在很多学生看来，手机简直代表了他们的身份和地位，似乎能让男生更加潇洒多情，能让女生更加温柔漂亮。由于手机属贵重物品，是学生的心爱之物，势必要花费掉许多精力和时间来保管，但还是很容易被小偷走，校园丢失手机的现象几乎每周都有发生，造成了不少的损失和麻烦。再说，学生们年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过手机纠集社会青年前来打架。同时，经常接触电源充电，可能会引发触电事故和学校电线线路故障。有的学生由于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，甚至出去偷抢、敲诈。还有少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被拐骗卖身。
9．请根据文中提供的内容，提取中学生佩戴手机带来危害性的相关信息。（4分）
答：
10.假如你是班主任，该如何禁止自己班里的学生佩带手机？(6分)
答：
（四）阅读下文，完成11——16 题。（24分）
一诺千金
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱；乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。

展开余下试题

据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
11．在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁?请简要概括其特点。（4分）
答：____________________________________________
12．作者写两少年雨中赴约的目的是什么?从全文看这运用了什么写作手法?（5分）
答：____________________________________________
13．文中有许多值得品味的句子，请摘抄一句谈谈你的理解。（5分）。
答：____________________________________________
14．假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你会有怎样的心理活动?请描写出来(40字左右)。（4分）
答：_____________________________________________________
15．文中“我”对女友失约持什么态度?你对此有什么看法，理由是什么?（6分）
答：________________________________________________
（五）名著赏读（10分）
16．根据你读过《繁星》、《春水》的内容，回答下列问题。（7分）
（1）《繁星》、《春水》诗集表现了_________、童真、_________三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核——____。（3分）
（2）读下面冰心写的小诗，概括小诗中的母爱所包含的双重含义
（4分）
母亲呵!
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
答：_______________________________________________
17．你最喜欢《伊索寓言》里的哪一则故事，请把它写出来，然后说说它的寓意。（3分）
答：___________________________________________
三、综合性学习（10分）
18．生活处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。让我们一起来开展一次生活中学语文的活动。
（1）下面几个成语已被商家运用谐音改编成广告，用来增加收益，请你用学过的知识还它们原来的面貌。(2分)
钱途无量______ _____ ，引郎入室______ _____，咳不
容缓______ _____， 默默无蚊_______ ________。
（2）学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。（2分）
答：______________________________________________________。
（3）学校餐厅里，有些同学经常把吃不完的饭菜倒在地上，请你在学校餐厅门口竖一块告示牌，告诫同学们应珍惜粮食，告示牌内容应写什么？（2分）
答：_____________________________________________________。
（4）阅读下面一段文字，回答文后问题。（4分）
两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？
答：_____________________________________________ _
四、作文（60分）
19、每个人都走过路，也将继续走路。路是丰富多彩的：山路、水路、城市大道、田间小路……求学之路、情感之路、成长之路……我们走在路上，经历着、感受着、思考着。路上，留下了我们的印迹。请以“路”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇不少于600字的文章。 (218.86.61.21)

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