2010学年度第一学期第十周中段考初二年级
语文科试卷
说明：1.本卷共6页，考试时间为100分钟，满分为100分。
2.用黑色或蓝色字迹的笔将答案按要求写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.本卷设有附加题10分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不能超过100分。
一、积累运用：（22分）
1.选出下列各项词语中加点字注音完全正确的一项。（2分）
A．歼灭（ qiān ） 寒噤（jīn） B．尴尬（gān） 骷髅（gū）
C．仄歪（zhè） 唏嘘（xī） D．诘问（jié） 琐屑（xiè）
2．选出下列语句中没有错别字的一项。（2分）
A．人民解放军英勇善战，锐不可挡。
B．这是一条著名的商业街，行人从早到晚洛绎不绝。
C．建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧。
D．他看到火势越烧越猛，张惶失措的呆立着，不知怎么办。
3．选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。（2分）
A．我和多年未见的老友意外地在一条小巷狭路相逢，别提多高兴了。
B．光明中学的摄影兴趣小组活动开展得栩栩如生，显示出较高的水平。
C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D．没想到一个月不见，他写的字就美观多了，真令人刮目相看。
4．选出下列句子中没有语病的一项。（2分）
A．受到台风袭击和干旱天气的影响，今年粮食的产量和去年相比，减少了一倍。
B．一个人无论身在何处，都不应该忘记自己的祖国，忘记自己的根。
C．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
D．树立起坚定的自信心，是中考能否成功的关键之一。
5.按要求默写：（每句1分，共10分）
（1）吏呼一何怒, 。（《石壕吏》杜甫）
（2） ，徒有羡鱼情。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
（3）黄鹤一去不复返， 。（《黄鹤楼》崔颢）
（4） ，落日故人情（《送友人》李白）
（5）《长歌行》诗中寄寓珍惜时间的人生哲理句子： ， 。
（6）国破山河在，城春草木深。 ， 。
， 。白头搔更短，浑欲不胜簪。（《春望》杜甫）
6、阅读下面文字，回答问题。（4分）
有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
（1）这个文段选自 所写的《朝花夕拾》中的《 》。（2分）
（2）《朝花夕拾》是作者唯一的散文集，朝花夕拾的字面意思是早上凋落的花，下午将其拾起，引申义是 。（2分）
二、阅读（38分）
（一） 爱莲说（12分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
7.解释下列加点的词语（3分）：
（1）出淤泥而不染 （2）濯清涟而不妖 （3）花之君子者也

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8.翻译下面句子（3分）。
可远观而不可亵玩焉 。
9. 作者在第1段中从 、 、 等方面描写莲的可爱形象（3分）。
10. 本文是一篇托物言志的名篇，请说说本文的象征意义（3分）。
答： 。

（二）（10分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
11、上文选自 写的《 》一文，文章抒发了 （3分）
12、请分析“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾”句子中
三个加点的动词在文中有什么作用？（3分）
答： 。
13、文段中划线的句子“我便进来坐下，我的眼泪又来了。”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由。（4分）
答： 。
（三）雅 舍(16分)
这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。
“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几株葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。
“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐，咿唔诗章，喁喁细语，以及鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框掉脚上磨牙，使得人不得安枕。但是对于鼠子，我很惭愧的承认，我“没有法子”。“没有法子”一语是被外国人常常引用着的，以为这话最足代表中国人的懒惰陷忍的态度。其实我的对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸，纸一戳就破；门户关紧，而相鼠有牙，一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“没有法子”？比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。冬天一到，蚊子自然绝迹，明年夏天——谁知道我还是住在“雅舍”！
“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，素然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。
“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫指试，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一奇一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。西人常常讥笔妇人喜欢变更桌奇位置，以为这是妇人天性喜变之一征。诬告且不论，我是喜欢改变的。中国旧式家庭，陈设千篇一律，正厅上是一条案，前面一张八仙桌，一旁一把靠椅，两旁是两把靠椅夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置具不从俗。人入我室，即知此是我室。笠翁《闲情偶寄》之所论，正合我意。
“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地万物之逆依”，人生本来如寄，我往“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所给予之苦辣酸甜我实躬受亲尝。刘克庄词：“家里似家家似寄”。我此时此刻占居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其家似家似寄，我亦分辨不清。

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14.文中语言生动，富有表现力，请对下面句子中划线的文字作简要分析。（3分）
“终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，素然一声而泥水下注，此刻满室狼藉”
答： 。
15. “雅舍”虽以“雅”为名，实乃是一栋典型的“陋室”，文章第二、三自然段极力描绘“雅舍”之“陋”、缺点之多有什么作用？（4分）
答：
16. 文中说：“雅舍还是自有它的个性。有个性就可爱。”作者认为“雅舍”有哪些“个性”让人觉得可爱。（3分）
答：
17. 文章末尾“其实似家似寄，我亦分辨不清”一句应该如何理解？（3分）
答 ： 。
18. 有人说，本文表现了作者这样一种人生态度：“对于那些与自己相依为命，须臾不可相离的伙伴和朋友，不论他是一种无生命物体还是一个有生命的人，我们都必须能够容纳其缺点和不足。”你如何看待这种人生态度？（3分）
答：
三、作文（40分）
19、按要求作文。
请以“承受”为话题，写一篇不少于600字的文章。
生活中，每一个人都要承受你应该承受或者不应该承受的东西。学会承受，勇于承受，是每一个人能在社会上立足的基本要求。我们既要能承受挫折，承受痛苦，承受失败，也要能承受顺利，承受欢乐，承受成功。只有这样，才能在困境中不丧失自我，在顺境中不迷失自我。
要求：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等等。④如写诗歌，不少于20行。④不得出现真实姓名、校名，否则扣分。
附加题（共10分）
阅读下面的文字，回答问题。
王右军诈睡
王右军①年减十岁②时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾 ，钱凤④入，屏⑤人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉 ，既闻所论，知无活理，乃阳⑥吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半方忆右军未起相与大惊曰不得不除之及开帐，乃见吐唾从⑦横，信其实熟眠 ，于是得全 。于时称其有智 。
①王右军：即王羲之。②减十岁：不满十岁。 ③大将军：晋朝大将王敦。④钱凤：为王敦的参军，助敦叛晋，后被诛。 ⑥阳：同“佯”，假装。 ⑦从：同“纵”。
1、 解释加点的字（3分）
（1）恒置帐中眠 （2）既闻所论 （3）于是得全
2、用现代汉语翻译下面句子（1分）：
须臾 ，钱凤入，屏人论事 。
3、请用“/”给文中划线的句子断句。（1分）
敦论事造半方忆右军未起相与大惊曰不得不除之及开帐
4、概括王右军的人物性格？（2分）
答： 。
5、语言的综合运用：（3分）
学校开展校园广播“温馨提示语”征集活动，请为“课间体育活动”拟写一则提示语，注意语言亲切、生动、得体，运用两种修辞手法，不超过60字。

示例：同学们，尽情投入到精彩的课间体育活动中吧！明媚的阳光在召唤，活力的乐章正奏响！让我们像快乐的音符般跃动吧！
2010学年度第一学期第十周中段考初二年级
语文答案
一、积累运用（22分）：
1、D2、C3、D4、B
5、（1）妇啼一何苦
（2）坐观垂钓者
（3）白云千载空悠悠
（4）浮云游子意
（5）少壮不努力，老大徒伤悲
（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
6、（1）鲁迅 藤野先生（2）人到中晚年再来回忆曾经的少年岁月
7、（1）沾染（污秽） （2）洗涤 （3）品德高尚的人
8、人们可以远远地观赏，却不能轻慢地玩弄它。
9、生长环境、体态香气、清高气质
10、象征了不求富贵名利，在污浊环境中洁身自好，保持坚贞气节、品德高尚的君子。
11.朱自清 背影 浓浓的父子深情。
12.连用这三个动词，细腻简练地写出父亲爬月台的整个动态过程，写出了父亲爬月台的艰难，也表现了作者对父亲的感激和敬爱之情。
13.从内容方面：表明是第二次流泪，突出了作者和父亲离别时对父亲依恋、感激和敬爱的感情。从结构方面：照应了望父买橘的背影。
14.这句子运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了雨天“雅舍”的困境和无奈。
15．①体现作者对待困境释然、达观、超脱、豁达的人生态度。（作者闲适、散淡的心态与随遇而、知足长乐的情怀；淡泊、豁达、安贫乐道的乐观精神。）②运用欲扬先抑的手法，为后文写雅舍之“雅”和自己对“雅舍”的喜爱蓄势。
16．①位置虽偏，但好友来访足见情谊；②地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景；③陈设简朴，易于安排，最能彰显主人个性。
17．“雅舍”并非作者所有，作者只是寄居于此，但作者“住了两个多月”“好感油然而升”；并且作者从“雅舍”尝到了“苦辣酸甜”之味，领悟到如何对待困境的人生态度，所以作者“似家似寄，我亦分辨不清”。
18．参考：表面看来，这是一种消极妥协的人生观，实际上它却是有积极意义的，因为唯有能够宽容对待某事物或某人的缺点或不足我们才能更加充分地感受它的优长并与之和谐相处，相扶相助。正如梁实秋之于雅舍，如果仅仅看到它的简陋和破败，仅仅为它的不便而愁苦，又怎能像作者这样享受它的良辰美景、月夜风光呢？
19．作文
附加题：
1、（1）常常 （2）已经 （3）保全
2、不一会儿，（王敦的参军）钱凤进来，王敦屏退他人和钱凤讨论事情。
3、敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:不得不除之及开帐。
4、聪明、机智、勇敢。
5、（按要求仿例句写即可）略 (218.13.10.13)

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