第三单元学习检测 （张双楼矿校刘绍堂）
班级________   姓名________       得分________
一、积累与运用（共22分）
1．加点字字形、字音、字义都正确的一项是（    ）（3分）
A．警报叠起 字音：die 字义：屡次
B．群蚁排牙 字音：yá 字义：牙齿
C．蓬断草枯 字音：pénɡ 字义：蓬松
D．兀兀穷年 字音：wù 字义：劳苦的样子
2．下列各组词语书写准确无误的一项是（    ）（3分）
A．马革果尸  妇孺皆知  心会神凝  彷徨
B．感情震荡  燕然勒功  零乱不堪  徙劳
C．一拍即合  当之无愧  惹人注目  磐石
D．和爱可亲  死而后已  无瑕顾及  滑稽
3．下面加点词的含义解释不正确的一项是（    ）（3分）
A．锲而不舍（刻） 鞠躬尽瘁（谨慎小心的样子）
B．义愤填膺（肚子） 杂乱无章（秩序，条理）
C．鲜为人知（少） 踌躇不前（犹豫）
D．迥乎不同（差得远） 刮目相待（擦擦眼）
4．下列各句没有语病的一项是（    ）（3分）
A．左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，高高地翘起的唇沟，又显得十分滑稽可笑。
B．中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。
C．莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。
D．中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。
5．下面对几个人物的介绍错误的一项是（    ）（3分）
A．邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了巨大贡献。
B．贝多芬，意大利作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。
C．莫泊桑，法国作家，被称为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》。
D．司马光，字君实，北宋政治家、史学家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。
6．选词填空（    ）（3分）
这张肥胖但很________的脸的下半部覆盖着________得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分________的________的目光。
A．固执  剪  尖锐  渴求    B．坚毅  修  尖刻  寻求
C．顽固  刮  尖锐  恳求    D．坚毅  修  尖锐  探求
7．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，你能按他的句式续两句吗？（4分）
是一缕和煦的阳光／让生活五彩缤纷／是一丛柔嫩的绿草／给大地无限生机
答：_____________________________________________________________________
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二、阅读理解（38分）
（一）孙权劝学
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．解释下列加点的字（4分）
①涉猎________ ②蒙乃始就学________
③卿今者才略________ ④即更刮目相待________
9．翻译下列句子（4分）

浏览完整试题

①孤岂欲卿治经为博士邪！________
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！________
10．吕蒙不想学习的原因是________（用原文回答）（2分）
11．孙权劝吕蒙学习，举了自己的事例，你觉得这样做有说服力吗？为什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
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(二)、课内阅读
邓稼先与奥本海默
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。    
“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
12．“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”这句中的“要”字可以去掉么？为什么？
答：____________________________________________________________________
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13．文中两次使用了“竟”字，试分析这个字的作用。
答：____________________________________________________________________
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14．文中把奥本海默和邓稼先进行了对比，这样写的作用是什么？  

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