黄龙溪学校2010—2011学年度下第一次月考试题
七年级语文
（时间：120分钟 总分：150分）
班级 姓名 成绩
A卷（共100分）
第I卷（选择题共16分）
一、基础知识 ( 共 10 分 , 每小题 2 分 )
1、下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．枕边(zhěn) 撒谷(sǎ) 怪哉(zāi) 宿儒(xū)
B．喉咙(hóu) 鼎沸(fèn) 蚂蚁(yì) 淋漓(lí)
C．哽咽(gěng) 喧闹(xuān) 稍微(shāo) 倜傥(dǎng)
D．膝头(xī) 督学(dū) 干脆(cuì) 精髓(suǐ)
2．下列各组字形全部正确的一项是（ ）（2分）
(1) 有时流到很逼峡的境界，两岸丛山迭岭，绝壁断崖。
(2)我本来打算趁那一阵暄闹偷偷地溜到我的座位上去。可是那一天，一切偏安安静静的，……韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁械尺。
(3)我想起幽远的车铃，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风。
(4)扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泄万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻仰我们民族生命的前进？
3、下面句子填入横线上最恰当的一项是：（2分）
我们跨世纪的青年一代，只有树立远大的理想，＿＿＿＿＿＿，才能高速地建设有中国特色的社会主义。
A运用全部精力，掌握科学方法 C掌握现代科技，发扬拼搏精神
B集中全部的精力，抓紧分分秒秒 D掌握现代的科技，发扬拼搏的精神
4、联系语境，解释词语有误的是（ ）。（2分）
A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
机关：这里指秘密的意思。
B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
无味：没有味道。
C.天之涯，海之角，知交半零落。
知交：知心的朋友。
D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。
5、选出下面各句中没有语病的一项是（　　）（2分）
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
二、阅读下面的文言文 , 完成 6～8 题。 ( 共 6 分 , 每小题 2 分 )
[甲] 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇人，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
[乙]东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
6、与“余闻之也久”中“之”字用法不同的一项是（ ）
A、忽啼求之 B、借旁近与之
C、邑人奇之 D、不能称前时之闻
7、下列语句朗读停顿节奏不正确的一项是（ ）
A、借旁近/与之 B、即书/诗四句

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C、其诗/以养父母，收族为意 D、余闻之也/久
8、[乙]段中开头四句理解不正确的一项是（ ）（1分）
A、 运用排比手法，写操办的急切而井然有序。
B、 紧承“愿为市鞍马，从此替爷征”具体作出叙写。
C、 东、西、南、北，写操办的不便和困难。
D、 东、西、南、北是虚指，而不是真的要到城里的四面集市办货。
第Ⅱ卷（共84分）
三、翻译和积累 （共 12 分 )
9.把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4 分 )
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（2）将军百战死，壮士十年归。

10. 用课文原句填空。 ( 任选四句填写 )(4 分 )
（1）夜发清溪向三峡， 。《峨眉山月歌》
（2）此夜曲中闻折柳， 。《春夜洛城闻笛》
（3）正是江南好风景 。《江南逢李龟年》
（4）而那过去了的， 。《假如生活欺骗了你》
（5） ，雌兔眼迷离。《木兰诗》
（6）深林人不知， 。《竹里馆》
11. 根据下面的提示或语境填空。 ( 任选做其中两小题 )(4 分 )
(1)、《木兰诗》中描写边塞夜景的对偶句是
， 。
(2)、《山中杂诗》中描写世外神奇景观的一句是
， 。
(3)、假如好友多时不见，你决定连夜乘车（或乘船）去寻找拜访他，这时可用来抒怀。（《峨眉山月歌》) ， 。
(4)、请你写出与黄河有关的诗句（意思完整的上下两句）
， 。
四、阅读下面文章 , 完成 12～16 题。 (12 分 )
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底，习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba、be、bi、bo、bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，说也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——你们走吧。”
12、文中划线的语句运用了什么描写方法？有何作用？（3分）

13、选文第二段中“我们又想笑，又难过。”这句话是否相矛盾？怎样理解“又想笑，又难过”的意思？（3分）

14、“忽然教堂的钟敲了十二下”一句中的“忽然”能否删去？为什么？（2分）

15、为什么小弗郎士觉得“他从来没有这么高大。”（2分）

16、本文没有以描写一段慷慨激昂的语言来结尾，而是以描写韩麦尔先生痛苦的表情姿态和手势来结束。请你试着谈谈作才这样结尾的好处是什么？（2分）

五、作文（60分）
17、请在下面的作文题目中任选一题
（1）一首歌，一声鼓励，一句名言，一种信念……它于耳畔，于心底响起，支撑了一个让人刻骨铭心的人生经历，拿起你的笔，把你的这个经历写下来，反思自己，让自己在反思中成熟，也让他人在你的成熟中受到启发。
要求：题目自拟，文体不限，字数在600字以上。
（2）保持整洁的环境，要从我做起；珍惜宝贵的友情，要从我做起；赢得别人的尊重，要从我做起；炼就强壮的体魄，要从我做起；取得良好的学习成绩，要从我做起；实现自己的远大理想，要从我做起……是啊，只要人人“从我做起”，生活就会变得更美好。
请以“从我做起”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟。除诗歌外，文体不限。②不得少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字迹工整，卷面整洁。
B卷 ( 共 50 分 )
一、诗歌鉴赏。 ( 共 4 分 )
逢入京使 （唐 岑参）
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
1、解释诗中的字词。（2分）
龙钟： 传语：
2、下列选项正确的是哪几项( ) （2分）
A、诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指自己的家园， “路漫漫”三字，说明离家之远。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。
B、第二句带有夸张的意味，是强调自己思忆亲人的激情。“龙钟”在这里是淋漓沾湿的意思。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。
C、三四句完全是行者匆匆的口气。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧。
D、本诗是写作者赴安西途中，表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
二、阅读下面的文言文 ,完成 3～6题。( 共 12 分）
临江之麋
　　 临江①之人畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏③。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑤甚善，然时啖其舌。三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。

展开余下试题

注释 ：①临江：地名，江西省清江县。②怛(d )：恐吓。③稍：渐渐。使与之戏：即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。④良：的确。⑤俯仰：周旋，应付。
3、解释加横线的词（3分）
A.畋得麋麑( 　　 ) 　 B.自是日抱就犬( 　　　 )
C．习示之(　　　 ) D.然时啖其舌( 　 )　
E．麋至死不悟( 　 ) 　 F.走欲与为戏( )　　　
4、翻译（4分）
（1）.麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。
（2）．外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。

5、“麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏”的原因是（用原句回答）(2分)

6、这则寓言故事说明了什么道理?(3分)
三、阅读 (22分)
（一） 名著阅读 ( 共 4 分 )
7．英国哲学家培根说:“ 读书足以怡惰 , 足以傅彩 , 足以长才。” 阅读名著, 加强思考 , 便是一种提高自己语文能力和人文素养的有效途径。 阅读名著 , 交流体会 , 也是一种快乐的分享。请从下面所提供的名著中选出一部 , 按要求完成后面的题目。
《安徒生童话故事选》 《朝花夕拾》 《三国演义》 《西游记》 《水浒传》
所选的名著 :
请从你所选出的名著中 , 选出一个你喜欢的人物 , 概括这个人物的一个故事 ( 如 : 孙悟空 , 三打白骨精 ), 并结合人物的性格特点对这一人物形象作简要点评。
(1)人物姓名及故事 :

(2 分 )
(2) 对人物的点评：
(2 分 )
（二）阅读下面的文章 , 然后完成 8～12 题。 (18 分 )
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩子。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花得得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又 甲 、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的 乙 和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩子，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
8、根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入恰当的词语是什么？(2分)
答：甲处填 ，乙处填 。
9、第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜。(2分)

10、结合全文内容，概括“我”的特点。(2分)

11、文中多处写父母亲给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。
(3分)

12、文中起过渡作用的自然段是第 段。(1分)
13、“成长的桥”在文中指 。结尾划曲线的句子采用了比喻的修辞手法，表达作用是 。(2分)
四、语言运用 (12 分 )
14.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）
朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡， ，
，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
15.将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。（2分）
有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后，乔尔丹诺•布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（4分）
(1)、广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)、请你谈谈这则广告妙在哪里。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17、请用一、二单元的一篇课文内容填出下联。（2分）
上联：《木兰诗》书写巾帼豪情
下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

展开余下试题

七年级下册语文第一次月考试卷答案
A 卷
一、二：D C D B D D B C
三：
11、(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。 (2)鸟在檐上飞，去从窗里出。
(3)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（4）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 (5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
（4）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回（李白《将进酒》）
①黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）
②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之焕《凉州词》）
③白日依山尽，黄河入海流。（王之焕《登鹳雀楼》）
④大漠孤烟直，长河黄日圆。（王维《使至塞上》）
四：12、神态描写；表现韩麦尔先生对所从事的教育事业的无限留恋，对祖国的一往情深的热爱。（3分）
13、不矛盾，“想笑”是因为郝叟老头的“声音古怪”，符合孩子们好奇的心理；想到他们都将惜别法兰西语言，所以他们又感到难过。（3分）
14、不能删去，因为用“忽然”说明这最后一课大家都学得十分专心在不知不觉中下课时间已经到了。（2分）
15、因为韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师，而且是一位爱国志士，所以他觉得韩麦尔先生的形象高大。（2分）
16、上文已经写了韩麦尔先生的感情发展到了迸裂和难以名状的境界，这里以描写他痛苦的表情姿态和手势作结，比描写他一段慷慨激昂的语言，叫人感到更真实，更深沉，更能震撼读者的心灵。（言之有可理即可）（2分）
B 卷
一、1、形容流泪的样子，这里是沾湿的意思， 捎口信 2、A B C D
二、1.打猎 　　2．靠近 　3．给……看 　4．但是 5．到 　6．跑
1.麋麑逐渐长大，忘记自己是麋，认为狗真的是我的朋友，互相顶撞翻滚，越来越亲热。 　　　 2．那些别家的狗看见它，又高兴又愤怒，一起把它吃掉了，路上一片血肉狼藉。
6、恃宠骄横的人决没有好下场。(符合此意即可)

三、8、焦虑（焦急、急切）、惊喜（喜悦）（2分）
9、母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜。（2分）
10、诚实、心眼好（善良）、读书自觉、理解父母（2分）
11、如：私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑。 因为爱“我”，母亲听到意外的消息时，又急又怕，以改晕倒，苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。
又如：“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要， 泥水不管地直往前冲……” 因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自已（3分）
12、第④段 （1分）
13、父母温厚的爱，生动形象地强调了父母之爱对于孩子成才所起的重要作用。（2分）
四、语言运用
14、微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候 要求：用比喻，句子连贯顺畅，紧扣主题。
15、布鲁诺因被人控告是“异端”，被迫流落他乡，逃亡国外。
16、⑴①指作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团 ②指人类的思维活动
　 ⑵妙处：该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意。
17、《黄河颂》歌唱民族精神 (116.55.229.164)

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