第三单元综合评估检测题
第一部分：
1、原文填写。（3分）
⑴《岳阳楼记》中概写岳阳楼景观的句子是 。
⑵予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ， 。
⑶ ，乾坤日夜浮。
2、解释下列句子中的词语。（4分）
⑴北通巫峡，南极潇湘（极： ）
⑵则有去国怀乡，忧谗畏饥（去： ）
⑶微斯人，吾谁与归（微： ）
⑷乾坤日夜浮（乾坤： ）
3、对本单元相关内容的叙述，有误的一项是（　　）（2分）
A、范仲淹在《岳阳楼记》中表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大政治抱负。
B、《岳阳楼记》中情景相到交融。写悲则用特征性的形象，虎啸猿啼催人泪下；写喜则选择轻捷的水鸟，闲适的游鱼，不言喜而喜不自禁。
C、《登岳阳楼》一诗意境开阔宏伟，风格雄浑，是李白诗中的五律名篇，前人称之为盛唐五律第一。
D、《登岳阳楼》描写了洞庭湖雄伟壮阔的景象，抒发了诗人飘零孤苦但不忘艰难国事的情怀。
4、译句。（4分）
⑴予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
⑵亲朋无一字，老病有孤舟。
知识运用：
5、生活中的语文：（4分）
仿照下面两则示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
示例1：提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
示例2：提示语：(花木旁)禁止攀折花木，违者罚款!
改写为：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
(1)提示语：(阅览室)请不要大声喧哗。
改写为：
(2)提示语：(草坪)严禁践踏草坪。
改写为：
能力综合：
6、阅读下面的文字，回答文后问题。（3分）
在一个乡村小镇的公路边上，一辆小轿车撞到了一个农民的自行车，自行车的轮子变了形，小轿车边上掉了一点油漆。这时，从小轿车上跳下一个满脸酒气的干部模样的人，他把农民推倒在地，并破口大骂。
这时，从四周围过来许多人，其中有奥楚蔑洛夫、孔乙已、闰土、贾雨村、祥子、鲁智深等，还有一些围观者……
这些人物会有怎样的反应？请选取其中的一位人物，根据这个人物的性格特征，写出其言行方面的表现。
7、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)（3分）
文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国汉字等都是意音文字。 。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。
A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录
B.它们辉煌了很长的一段时间，大都已经销声匿迹
C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地
D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了
第二部分：
（一）
读《岳阳楼记》（节选）与《范仲淹罢宴》，回答问题。
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
[乙]范文正公①守邠州，暇日率僚属②登楼置酒，未举觞③，见缞绖④数人营理葬具者。公亟⑤令询之，乃寓居士人⑥卒于邠，将出殡近郊，瑁敛棺梆⑦皆所未具。公怃然⑧，即彻⑨宴席，厚赒⑩给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。

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[注释]①范文正公：范仲淹，谥文正，世称范文正公。②僚属：下属的官吏。③觞：酒杯。④缞绖：丧服。⑤亟：急迫地。⑥寓居士人：寄居在外的读书人。⑦帽敛棺槨：下葬的物品。⑧怃然：失意的样子。⑨彻：通“撤”。⑩赒：救济。
8．解释下列句中加点的字。（4分）
(1)或异二者之为（或： ）
(2)居庙堂之高则忧其民（居： ）
(3)赠敛棺榔皆所未具（具： ）
(4)使毕其事（毕： ）
9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
(1)不以物喜，不以己悲。
(2)坐客感叹有泣下者。
10．甲文是范仲淹应同遭贬谪的朋友滕子京之约而写的，作者在文末写道“微斯人，吾谁与归”，这句话有什么丰富的含意?（3分）
11．从乙文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。（3分）
12．甲文是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的，既为劝戒对方也有自勉之意。根据这篇短文所叙的故事，你对“处江湖之远则忧其君”的这句话的意思，有什么新的理解?（3分）
（二）
演奏快乐
①曾经有人对我说过：“听说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐?那么，幸福为什么离我如此遥远?”我对这个人说：“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不．去亲身体验一番?只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐……”
②的确，快乐的人是会演奏快乐的。
③演奏快乐，就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。
④演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
⑤演奏快乐，就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋； ； ……那时的我们有什么忧郁?有什么烦恼?那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能?考试没考好会难过很长时间，比赛失利了会不停地责怪自己，恋人离开了会惆怅得难以自拔，工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价?在历经沧桑，饱受岁月的洗礼之后，那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天!
⑥你是否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐?不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮，会带你领略你所想不到的快乐!快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章!
⑦相信．快乐的乐曲可以演奏到地老天荒!
13．本文的中心论点是什么?请用原文回答。（3分）
14．综观全文，作者开篇和结尾都写了摩天轮，简要分析作者写摩天轮有什么作用。（3分）
15．演奏快乐，就是寻找快乐。相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。结合你的体验为第⑤段空白处补写两个句子。（2分）
童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋； ； ……
16．请谈谈你对全文最后一个句子“相信，快乐的乐曲可以演奏到地老天荒!”的理解。（3分）
17．你会演奏快乐吗?请联系生活实际说说你是怎样演奏快乐的。（3分）
（三）
得失之间
①28岁那年，黑人菲力斯成为全欧马拉松长跑冠军。为表彰他在体育上为国家作出的贡献，他所在的国家给了他很大荣誉。
②一次，他应邀到全国最大的一所监狱演讲。面对上千形形色色的罪犯，菲力斯讲了他贫穷的童年及他在坎坷中的拼搏奋斗、自强不息、改变自己命运的经历。演讲引起极大反响，全场报以经久不息的掌声。
③结束演讲后，一个罪犯站起来，请菲力斯回答一个问题：“在你的一生中，你最感谢谁?”
④菲力斯没有马上回答，而是凝眉思考。此时，提问者接连发问：“是你的运动教练吗?是你最爱的父母吗?是你某个最好的朋友吗?”菲力斯摇头说：“不!这些人我都感谢，但不是我最感谢的，我最感谢的是一个特殊的人。没有他，就没有我的今天，我真想找到他，好好谢他。”他是谁呢?所有的人都在等待答案。
⑤菲力斯说：“他是小偷，是个当年偷了我自行车的小偷!他是我最感谢的人。”
⑥在人们的惊讶中，菲力斯道出了事情的缘由；那年他13岁，正读初一。由于家里穷，他住不起校!全靠一辆破自行车往返于家与学校之间。那是一辆破得不能再破的自行车，可他有一天到校后忘了给车上锁，被小偷偷走了。此后，家里再也无力为他买自行车，他只好跑步上学。一天10公里，几年下泉，他吃了不少苦头，但也尝到了甜头：他先是成了全校的长跑冠军，后又在全市获得亚军……从此，他走上运动生涯。他真诚地说：“若非当初丢车，我绝不会有今天的荣誉。”人们都笑起来．以为他在讲笑话，可就在此时，台下传出一阵哭声，有人哭喊道：“我就是那小偷!”接着，只听管教对那人说：“希库莱，你搞什么花样?嫌刑期还短吗?”
⑦菲力斯制止了管教，耐心听那个罪犯说明原因。当他听那个罪犯说，他丢的那辆自行车由三种型号的机件拼接而成，车梁有焊痕、后圈有断迹时，他默默走下台来，从胸前摘下一枚奖章，别到希库莱的胸前。希库莱羞愧地说：“我不配，我不配。”菲力斯走了，说回头还来。
⑧人们都惊叹：这真是上帝的安排啊。失者得到了最丰厚的馈赠，得者失去了最宝贵的东西。得和失就像一对在岔路口分手的兄弟，走得越远，差别越大。

展开余下试题

18．小偷为什么是冠军菲力斯最为感谢的人?（3分）
19．读了第⑥中画线的句子你最深的感受是什么?（3分）
20．结尾段的主要表达方式是 ，它的作用是 。（3分）
21．联系本文，你最感谢的人是谁?你为什么最感谢他(她)?（3分）
22．阅读下面的材料，谈谈你的感想。（4分）
材料一：对自己对生活宽容些，得之，我幸；不得，我命……问问自己，你快乐了吗?也许，这才是得失间的重要内容。
材料二：“小处吃亏，大处受益，暂时吃亏，长远受益”被悟为是得失之道。
材料三：荣华富贵、成功健康是人人公认的福，这是“得”；耻辱贫穷，失败疾病是人人公认的祸，这是“失”。但是我们往往见到有权有势、有钱有健康的人，不一定快乐幸福；相反的，我们见到知足的穷人和逆来顺受的病人，反倒不怨不忧，乐在其中。
第三部分：写作（50分）
人们做任何事都期望成功，但成功的达到却实属不易，并且由于人们对成功的认识并不一致，更使得成功成为一种诱惑，一种梦想。
以“成功”为题写一篇文章，文体不限，不少于600字。
（参考答案：1、⑴衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。⑵不以物喜，不以己悲。⑶吴楚东南坼。　2、⑴尽，直到尽头⑵离开⑶非，除了⑷指天地　3、C（《登岳阳楼》作者是杜甫）　4、⑴我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许与以上两种心理活动不同，这是为什么呢？⑵亲朋故旧无一字寄给漂泊在江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的船上。　5、⑴静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。(眼观古今中外，耳需一时清静。)⑵小草对您微微笑，请您把路绕一绕。(绕行三五步，留得芳草绿。)　6、根据人物性格特征，重在言行。　7、A　8．(1)也许(2)处在(3)准备(4)办完　9．(1)不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。(2)在坐的客人中有人感动叹息得流下眼泪。　10．(1)抒发自己要像古仁人一样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。(2)表示对滕子京的慰勉和规劝之意，希望他也做一个古仁人一样的人。　11．抚然、亟令询之、彻宴席、厚蜩给之。　12．范仲淹当时正“处江湖之远”，他不仅忧君，而且忧民，他同情人民的不幸遭遇，并慷慨地给予救济。（意近即可）　13、中心论点是：“快乐的人是会演奏快乐的。”　14．作者写摩天轮有三个作用：第一，开篇写关于摩天轮的对话引出了文章的写作中心；第二，结尾写摩天轮与开篇形成照应，使文章结构完整；第三，摩天轮在文中象征着快乐，将快乐赋予摩天轮上，形象可感。(意思相近即可)　15．开放性试题，只要句意连贯，符合题意即可。示例：一盒火柴能让我们摆出各种图案；一只蚂蚁能让我们捉弄半天……　16．这一句话总结全文，将快乐比作乐曲，用天长地久的乐曲形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴，生生不息。(意思相近即可)　17．开放性试题，只要联系生活实际，符合题意即可。　18．因为小偷偷走了自行车，菲力斯不得不跑步上学，锻炼了他的长跑能力，使他日后夺冠。　19．如：困境能磨练人的意志：自古英雄多磨难，从来纨绔无伟男等。　20．议论，点明文章主旨，深化文章主题。　21．如：我最感谢的人是我的老师，因为他不仅教给我知识和做人的道理．还给予我信心和勇气。　22．如：以平和的心态看待得和失：乐观地对待生活中的得与失，只要自己奋斗过，努力过、参与过，无愧于人生，就是最大的幸福。） (116.208.221.94)

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