综合实践（一）
1、读下面一则寓言，请发挥你的想象，给它续写一个结尾。(50字以内)
一条鱼，生活在大海里，总感到没有意思，一心想找个机会离开大海。一天，他被渔夫打捞上来，高兴得在网里摇头摆尾，“这回可好啦!总算逃出了苦海，可以自由地呼吸了。”越想越乐。乐得直蹦高。……
2、“嫦娥一号”卫星由中国空间技术研究院承担研制，以中国古代神话人物嫦娥命名，主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点，探测月壤厚度、探测地月空间环境等。“嫦娥一号”的成功发射，预示着中国航天事业的发展已站在世界的前列。今天，让我们一起走近“嫦娥一号”，一同欣赏它的风采下。
⑴下图是“嫦娥一号”从发射架腾空而起的精彩瞬间，请你仔细欣赏，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中的美景。

⑵请你用简洁的语言说一个与“嫦娥”相关的故事。
⑶请仿照示例，以“嫦娥一号”为话题，再写一个句子。
示例：“嫦娥一号”是我们炎黄子孙派往月球的使者。
仿句：
3、填入下面句子空白处最恰当的一项是(　　)
爱因斯坦非常重视想象力，他说：“ ，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”
①想象力能概括世界上的一切　　②因为知识是有限的　　③想象力比知识更重要　④并且是知识进化的源泉
A、③①④②　　B、③②①④　　C、①③④②　　D、②①③④
4、语言运用——考考你的想象能力：
校长
在联邦德国，学校变得越来越大了。尽管如此，许多学校的校长还是坚持认为，记住那些曾在他们学校读过书的孩子们的名字是很有必要的。
在一次集会上，一个校长认出了一个以前的学生：“哦，您是维尔乐•米勒，对吗?1964年您读六年级。”
“正是这样，校长先生。”这个年轻人回答说。
“您看，我从不会把我从前的学生忘掉。”校长很自豪地说，“那么，您现在在干什么工作呢?”
维尔乐•米勒的脸红了：“ ”
请充分发挥你的想象力，为维尔乐•米勒设计一个回答，这个回答会让校长也脸红，注意与短文情节一致。
5、能力拓展：
看下面的一个简图，我们可以想象为足球停在球场上，太阳从地平线上升起，请充分发挥想象，再写出两种以上诠释。

⑴
⑵
6、续故事，练想象：
从前有两只小青蛙，溜到农民的房子里玩。它们站到一个坛子沿儿上跳舞时，不小心掉到里面。里面装的是黏糊糊的黄油。它们想跳出来，可油太黏……
请你为上面这则故事设计结尾，想象一下可能有哪些结局。请开动你的脑筋，看看谁最有创意。
7、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下边的诗句中哪一句描写的画面与它最接近?(　　)
A、春风又绿江南岸。(王安石《泊船瓜州》)
B．浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
C．草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
D．风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)
（参考答案：1、略。提示：描写出鱼儿的悲惨结局或揭示出寓言的寓意均可。　2、⑴示例：连绵起伏的群山，好像是夹道欢送“嫦娥一号”的人群，它们都翘首仰望，默默祝福。在这时，“嫦娥一号”似一条巨龙冲天而起，那尾部的火焰似忠实的卫士，一路紧跟，直上云霄。⑵示例：嫦娥奔月后羿娶嫦娥为妻，后羿到王母娘娘那里去求来了长生不死之药，好让他们夫妻二人在世间永远和谐地生活下去。嫦娥却过不惯清苦的生活，乘后羿不在家的时候，偷吃了全部的长生不死药，奔逃到月亮里去了。⑶示例：“嫦娥一号”是一条在宇宙间奔驰的东方巨龙。　3、B　4、示例：我现在是您学校的一名数学教师，校长先生。　5、示例：小孩手中滚动的铁环；即将落山的太阳；露出墙头的一小脑袋　6、示例：青蛙A边游边想，看来今天是没希望了，怎么也出不去了，反正也没希望了，还游什么呢?这样想着，四肢越发游不动了，最后死在油坛子里。而青蛙B呢?它想，今天真糟糕，怎么都出不去。可是，还是继续游游看吧，也许会找到办法。四肢虽然很累了，可它还是坚持游着。边游边想，只要还有力气，不管怎样，我都要游下去。就在它几乎游不动了的时候，后腿碰到了坚实的固体。原来，黄油已经开始凝固了，青蛙B踩在固体油上跳出了坛子。　7、C） (116.208.221.94)

浏览完整试题

上一篇：北师大版九上第五单元综合实践

下一篇：鄂教版九上2、夏之绝句