新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心单元练习

阅读:1118  
标签:鄂教版 九年级 上册 单元练习
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1118]
鄂教版九上五六单元检测题
第五六单元综合检测题
第一部分:
1、填空。
⑴《出师表》写先汉兴盛的原因是 。
⑵六月是北方大部分地区收割小麦的季节,这不由得使我们想起白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳动的诗句: , 。
⑶《岳阳楼记》中作者认识到古仁人异于常人的超然情怀形成的原因是他们 , 。
⑷宋代哲学家周敦颐非常喜爱莲花,用“出淤泥而不染, ”来赞美莲花,表达自己 的生活态度。
2、下列不是骈句的一项是(  )
A、商旅不行,樯倾楫摧
B、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
C、浮光跃金,静影沉璧
D、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
3、下列说法不正确的一项是(  )
A、“记”,是指记载、描写事物的一类文章,如《岳阳楼记》。
B、“说”,是一种文体,可叙事,可议论,但都是为了说理,如《爱莲说》。
C、“表”,古时臣下向帝王上书言事的一种文体,如《出师表》。
D、“铭”,专指刻在金属器物上颂扬他人的韵文,如《陋室铭》。
4、选出含义相同的一项(  )
A、苟:故不为苟得也  苟全性命于乱世
B、丧:贤者能勿丧耳  自经丧乱少睡眠
C、义:吾义固不杀人  引喻失义
D、恶:所恶有甚于死者  娇儿恶卧踏里裂
5、下列说法不正确的一项是(  )
A、戏剧是在舞台上当着观众表演故事情节的一种综合性艺术。
B、戏剧是利用文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术因素,共同塑造舞台艺术形象。
C、剧本是戏剧演出的基础,所以,成功的剧本就等于是成功的戏剧。
D、没有戏剧文学创造,舞台上其他的一切艺术创造都将失去依据。
6、下列不是莎士比亚的一组作品是(  )
A、《威尼斯商人》  《罗密欧与朱丽叶》
B、《哈姆莱特》  《奥赛罗》
C、《李尔王》  《麦克白》
D、《伪君子》  《悭吝人》
7、(2006年黔东南试题)语文综合实践活动能力考查。
⑴很多同学认为当代社会只有数理化才重要,语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况,初三某班展开了激烈的辩论赛,正方主辩以“有‘理’(数理化)走遍天下”为论点展开论述。
①假如你是反方主辩,你确立的观点应该是: 。
②请你围绕你的观点写出两条理由。
⑵许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点,让人过目不忘,起到了超乎寻常的宣传效果。
有一则宣传“臭豆腐”的广告是:臭名远扬,香飘千里。
①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。
②请谈谈这则广告妙在哪里?
8、(2006年广安试题)某中学对该校初二的学生就“焦点访谈”和“幸运52”电视节目进行调查,统计结果如下:
焦点访谈 幸运52
喜欢 不太关注 喜欢 不太关注
29% 71% 80.5% 19.5%
①概括地说,统计表反映的情况是: 。
②这个调查结果说明什么问题?
9、从下列选项中选出衔接最紧的一项(  )
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”是 ;“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”是 ;“随风潜入夜,润物细无声”是 ;而“落花人独立,微雨燕双飞”则把春之凄美挥洒得淋漓尽致。
A、春之静美  春之秀美  春之华美
B、春之华美  春之秀美  春之静美
C、春之静美  春之华美  春之秀美
D、春之秀美  春之静美  春之华美
10、下面是一则小幽默,根据对话内容判断,句末横线上能产生幽默效果的一句话是(  )


浏览完整试题汤姆:主啊,在您眼里,一千年意味着什么?
上帝:一刹那。
汤姆:在您眼里,一千金又意味着什么?
上帝:一个铜板。
汤姆:慈悲的主啊,请赐给我一个铜板吧!
上帝:
A、我可是一个铜板也不能给你啊!
B、原来你想要一千金?
C、一个铜板,那可太容易了。
D、好啊,请等一刹那。
第二部分:
(一)
公爵  ……现在你虽然坚持着照约处罚,一定要从这个不幸的商人身上割下一磅肉来……犹太人,我们都在等候你一句温和的回答。
夏洛克  ……您要是问我为什么不愿接受3000块钱,宁愿拿一块腐烂的臭肉,那我可没有什么理由可以回答您,我只能说我喜欢这样,这是不是一个回答?要是我的屋子里有了耗子,我高兴出10000块钱叫人把它们赶掉,谁管得了我?
……
巴萨尼奥  你这样使劲儿磨着刀干吗?
夏洛克  从那破产的家伙身上割下那磅肉来。
……
鲍西娅  那么犹太人应该慈悲一点。
夏洛克  为什么我应该慈悲一点?把您的理由告诉我。
鲍西娅  慈悲不是出于勉强,它是像甘霖一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人;它有超乎一切的无上威力,比皇冠更足以显出一个帝王的高贵:御杖不过象征着俗世的威权,使人民对于君上的尊严凛然生畏;慈悲的力量却高出于权力之上,……我们既然祈祷着上帝的慈悲,就应该按照祈祷的指点,自己做一些慈悲的事……
夏洛克  我自己做的事,我自己当!我只要求法律允许我照约执行处罚。
……
鲍西娅  那可不行,在威尼斯谁也没有权力变更既成的法律;要是开了这一个恶例,以后谁都可以借口有例可援,什么坏事情都可以干了。这是不行的。
夏洛克  一个但尼尔来做法官了!真的是但尼尔再世!聪明的青年法官啊,我真佩服你!
……
安东尼奥  我也诚心请求堂上从速宣判。
鲍西娅  好,那么就是这样:你必须准备让他的刀子刺进你的胸膛。
夏洛克  啊,尊严的法官!好一位优秀的青年!
……
鲍西娅  夏洛克,你应该自己拿出钱来,请一位外科医生替他堵住伤口,免得他流血而死。
夏洛克  约上有这样的规定吗?
鲍西娅  约上并没有这样的规定;可是那又有什么相干呢?为了仁慈起见,你这样做总是不错的。
夏洛克  我找不到。这一条,约上没有这样写。
……
鲍西娅  那商人身上的一磅肉是你的。法庭判给你,法律许可你。
夏洛克  最公平正直的法官!
……
鲍西娅  别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺  啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官!
鲍西娅  所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血,也不准割得超过或是不足一磅的重量。要是你割下来的肉,比一磅略微轻一点或是重一点,即使相差只有一丝一毫,或者仅仅一根汗毛之微,就要把你抵命,你的财产全部充公。
葛莱西安诺  一个再世的但尼尔,一个但尼尔,犹太人!现在你可掉在我的乎里了,你这异教徒!
鲍西娅  那犹太人为什么还不动手?
夏洛克  把我的本钱还我,放我去吧。
……
夏洛克  不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们夺去了我的养家活命的根本,就是夺去了我的家,活活的要了我的命。
11.《威尼斯商人》是一部扣人心弦的 (喜剧、悲剧)作品。
12.剧本的语言主要包括 和 两部分。本文的“[鲍西娅扮律师上]”、“[向安东尼奥]”是戏剧语言中的 。
13.在这场戏中,夏洛克是一位贪婪、吝啬、爱财如命的。他给人的印象最深,和 、 、 一样成了世界文学作品中有名的吝啬鬼形象。
14.“一个博学多才的法官”是葛莱西安诺对鲍西娅的赞叹。联系夏洛克对她的赞美,试分析其中的表达效果。
15.文中画线的鲍西娅说的这番话的主要内容是什么?说这些话的目的又是什么?
16.质疑:在一般人的观念中,夏洛克是一个唯利是图而又凶残的人,你对他有什么新的看法?
17.作者在安东尼奥、鲍西娅等人身上寄托了 理想。
(二)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
18.“去”在古汉语中有多种意思,请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项。
去:A.距离  B.离开  C、除掉,去掉
(1)去国怀乡(  )
(2)去粗取精,去伪存真(  )
(3)西蜀之去南海,不知几千里也(  )
19.解释加点的字。
(1)登斯楼也( )
(2)心旷神怡( )
(3)满目萧然( )
20.唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近,都突出了洞庭湖 的特点。
21.选文第二段描绘的画面特点是 ,第三段描绘的画面特点是 ;如果请你朗读二、三两段文字,应分别读出 和 的语气语调。
22.由“渔歌互答”,你能联想到《三峡》中哪两句渔歌?
23.范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心思想。(每句填七个字)
(1)范仲淹
(2)欧阳修
(三)
武侯祠:一千五百年的沉思(2006年乐山试题)
梁衡
中国历史上有无数名人,但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念;中国大地上有无数祠堂,但没有哪一座能像成都武侯祠这样,让人生无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。
武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。两颗古榕为屏,一对石狮拱卫,当街一座朱红飞檐的庙门。你只要往门口一站,一种尘世暂离而圣地在即的庄严肃穆之感便油然而生。进门是一庭院,满院绿树披道,杂花映目。刘备殿飞檐翘角,雄踞正中。过刘备殿,又一四合院,东西南三面以回廊相通,正北是诸葛亮殿。由诸葛亮殿沿红墙翠竹之夹道就到了惠陵,这是刘备的墓。这些树、殿、陵都被一线红墙环绕,墙外车马喧,墙内柏森森。诸葛亮能在一千五百年后依旧享此前配天子庙、右依先帝陵之祀地,并千百年来香火不绝,这气象也真绝无仅有了。


展开余下试题我穿过一座座院落,悄悄地向诸葛亮殿走去。殿柱矗立,贯天地正气;殿门前敞,容万民之情。诸葛亮端坐龛台上,头戴纶巾,手持羽扇,正凝神沉思。他的左右是其子诸葛瞻,其孙诸葛尚。殿后有铜鼓三面,为丞相当初治军之用,已绿锈斑驳,却余威尚存。殿的左右两壁书着他的两篇名文,左为《隆中对》,右为《出师表》。我透过他深沉的目光,努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。我看到他在国乱家丧之时,布衣粗茶,耕读山中;我看到他初出茅庐,羽扇轻轻一挥,八十三万曹兵灰飞烟灭;我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪;我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。记得小时候读《三国》,总希望蜀国能赢,那实在不是为了刘备;而是为了诸葛亮。这样一位才比天高、德昭宇宙的人不赢,真是天理不容。但他还是输了,上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。
一千五百年前,诸葛亮输给了曹魏,但他却赢得了从此以后所有人的心。我从大殿上走下,沿着回廊在院中漫步。这个天井式的院落像一个历史的隧道,我们随手可翻检到唐宋遗物,甚至还可以驻足廊下,与古人聊上几句。杜甫是到这祠里最多的。他的名句“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,唱出了这个悲剧的主调。南面东面两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》,我默读着“临表涕零,不知所言”,读着“汉贼不两立,王业不偏安”,看那墨迹笔走龙蛇,倒海翻江,如涕如泪,如枪如戟,我似乎听到了两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千五百年来就这样始终为诸葛君的英气所笼罩,我看到一个个的后来者,他们在这里扼腕叹息,或仰天长叹,或沉思默想。不管是什么人,只要在这个天井小院里一站,就受到一种庄严的召唤。人人都为他的凛然正气所感召,都为他的忠义之举而激动,都为他的淡泊之志所净化,都为他的聪明才智所倾倒。人有才不难,有德也不难,难得的是德才兼备,有才又肯为天下人兴利,有功又不自傲。
历史已经过去,我们对诸葛亮却更觉亲切。诸葛亮在那场历史战争中并不单纯地为克曹灭魏,他不过是要实现自己的治国理想,是在实践自己的做人规范,他在试着把聪明才智发挥到极限。他借此实现了作为一个人,一个历史伟人的价值。史载公元247年,“桓温征蜀,尤见武侯时小吏,年百余岁。温问曰:‘诸葛丞相今谁与比?’答曰:‘诸葛在时,亦不觉异,自公没后,不见其比。”’此事未必可信,但诸葛亮确实实现了超时空的存在。古往今来有两种人,一种人为现在而活,拼命享受,死而后已;一种人为理想而生,鞠躬尽瘁,死而后已。一个人不管他的官位多大,总要还原为人;不管他的寿命多长,总要变为鬼;而只有极少数人才有幸被百姓筛选,历史擢拔而为神,享四时之祀,得到永恒。
(选文有删改)
24.文章第4段中说的“汉贼不两立”中“汉贼”是指 和 ;“两位忠臣良将”是指 和 。
25.文章开头就说“中国大地上有无数祠堂,但没有哪一座能像成都武侯祠一样,让人生无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾”。作者崇敬、思考和遗憾的是什么?请分别举一例说明。
崇敬的是:
思考的是:
遗憾的是:
26.根据本文内容,用简洁的语言举例说明诸葛亮是一个怎样的人?
27.你怎样理解“一个人不管他的官位多大,总要还原成人;不管他的寿命多长,总要变为鬼;而只有少数人才有幸被百姓筛选,历史擢拔而为神,享四时之祀,得到永恒”?
28.文章结尾部分说“古往今来有两种人,一种人为现在而活,拼命享受,死而后已;一种人为理想而活,鞠躬尽瘁,死而后已。”你愿做前一种人还是后——种人?怎样做才能成为这种人?
第三部分:写作
请你在下面两道作文题中,选择一道最有把握的文题作文。
(一)标题作文:我心中的歌
要求:写一篇500字以上(诗歌不少于20行)的文章,文体不限。
(二)话题作文:
法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性,总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相接,围成一圈,并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了,一天过去了,毛毛虫们还是不停地坚忍地团团转。一连走了七天七夜,它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。法布尔在实验笔记中写下了这样一句话:在这么多毛毛虫中,其实只要有一只稍与众不同,便立刻会避免死亡的命运。
提示:读了上面这则材料,你肯定会觉得,这些毛毛虫太傻了,怎么就不开动自己的脑筋呢?怎么就没有自己的独立思考呢?是啊,毛毛虫是这样,人类生活更是这样。无论做什么事,没有自己的思考,盲目跟从,是难免是要吃亏的。
要求:在现实生活中,你或你认识的人,可能因盲从而吃过亏,或因遇事善于思考而避免了挫折、获得了成功;对于这类生活现象,你或许会有自己的见解,想要表达出来。
请以“思考与盲从”为话题写一篇500字以上的文章,文体不限(诗歌不少于20行)。
(参考答案:1、⑴亲贤臣,远小人。⑵足蒸暑土气,背灼炎天光。⑶不以物喜,不以己悲。⑷濯清莲而不妖。洁身自好(不与世俗同流合污) 2、A(点拨:理解骈句的特点。) 3、D(“铭”是古代刻铸于器物金石之上用以称述功德的文字。) 4、A 5、C(点拨:成功的戏剧需要多方面的成功才能取得,剧本只是其中的一个方面而已。) 6、D(点拨:《伪君子》和《悭吝人》是法国喜剧作家莫里哀的作品。) 7、⑴①无“文(语文历史等文科)寸步难行”。(意思对且简洁即可)②第一、语文是工具,学好语文,才能增强理解能力,为学习其他学科奠定坚实基础;第二、学好文史,通晓古今,有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近突出语文重要性即可)⑵①“臭”指“臭豆腐”。②通过双关和对比,突出“臭豆腐”的名声大,气味香,此外还利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可) 8、①喜欢“幸福52”的学生远远多于关注“焦点访谈”的学生。(大意对即可)②对不同电视节目的关注反映了青少年学生的价值取向。(或“多数学生不关注社会问题”或“青少年学生特别钟爱娱乐节目”之类意思也可) 9、B 10、D:点拨:联系前文“一刹那”考虑,注意幽默效果。 11.喜剧 12.台词(或人物语言)、舞台说明;舞台说明 13.高利贷者阿巴贡、葛朗台、泼留希金 14.这既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹,也是对夏洛克的有力嘲讽,这正体现了喜剧所要表现的效果。 15.劝说夏洛克以慈悲为怀(仁慈待人)。要夏洛克放弃履行割一磅肉的契约。 16.例:在一般人的观念中,夏洛克是一个反面角色,但是,我们也可以对他给予一定的同情。夏洛克的行为不是偶然的,在当时普遍仇恨犹太人的基督教世界中,夏洛克的复仇行动具有一定的民族复仇意义。如果说夏洛克缺乏宽恕精神,那么当时的基督教也不曾对他给予多少理解。从安东尼奥对夏洛克的态度来看,也是相当刻薄和不宽容的。当然,他毕竟是一个戏剧人物,他注定要成为一个反面角色。因此,对他的同情和理解应该是有限度的。 17.人文主义 18.(1)B(2)C(3)A 19.(1)斯:这,这个(2)怡:愉快,愉悦(3)然:……的样子。 20.壮阔、浩渺 21.阴晦萧索;晴朗明丽;悲凉低沉;喜悦昂扬 22.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 23.(1)为天下先忧后乐(2)与吏民同醉同乐 24.“汉贼”指“汉”和“魏”;“两位忠臣良将”指岳飞和诸葛亮。 25.此题较为复杂。答案要点如下:①崇敬:(1)他为理想而生,鞠躬尽瘁:我看到他在国乱家丧之时,布衣粗茶,耕读山中。(2)他聪明机智,才比天高:我看到他初出茅庐,羽扇轻轻一挥,八十三万曹兵灰飞烟灭。(3)他坚持原则,依法办事:我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪。(4)他德昭宇宙,克己奉公:我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。(答出其中任一点均可)②思考:(1)人应德才兼备,为天下人兴利:人有才不难,有德也不难,难得的是德才兼备,有才又肯为天下人兴利,有功又不自傲。(2)人是为现在而活,还是儿邢想而生:古往今来有两种人,一种人为现在而活,拼命享受,死而后已;一种人为理想而生,鞠躬尽瘁,死而后已。(3)人不在官多大,寿命多长,而在于被人民承认:一个人不管他的官位多大,总要还原为人;不管他的寿命多长,总要变为鬼;而只有极少数人才有幸被百姓筛选,历史擢拔而为神,享四时之祀,得到永恒。(答出其中任一点均可)③遗憾:诸葛亮输了:诸葛亮输给了曹魏。(或“上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧”) 26.答:诸葛亮是一个德才兼备的人。他具有治国理想:国乱家丧之时,布衣粗茶,耕读山中。他具有聪明才智:初出茅庐,羽扇轻轻一挥,八十三万曹军灰飞烟灭。他坚持原则:挥泪斩爱将马谡。他克己奉公:向后主自报家产时坦然无私。(点拨:治国理想、聪明才智、坚持原则、克己奉公,4个要点) 27.答:一个人的官位再大,最终也会失去;一个人的寿命再长,总是要死的(也不会永恒)。只有那些有才有德,为人类的发展、为人民的利益,终身奋斗,鞠躬尽瘁,死而后已,作出巨大贡献的极少数人,才能世世代代被人们长久不衰的怀念。(注意此点:作者的原意是说,做官和做人比起来,做人更重要;长寿和为理想而鞠躬尽瘁比起来,为理想而鞠躬尽瘁的人更能永恒。官位大,为现在而活,拼命享受的人,“死而后已”——死了也就算了,不存在了。为理想而生的人,鞠躬尽瘁,一直奋斗到死,“死而后已”——死了也就算了,此外什么都不追求。)(意思基本相同即可) 28.答:后一种人。主要从实现理想要具备德、才,为实现理想要坚持不懈地奋斗这两方面去谈。言之成理,语句通畅即可。) (116.208.221.94)


展开余下试题
标签:鄂教版 九年级 上册 单元练习
相关:关于“鄂教版九上”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1118]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版