期中综合检测题
第一部分：
1、娟秀的字体让人赏心悦目。细读下段文字，完成文后题目。（4分）
放眼望去，那瘦骨嶙xún（　　）的山峰，却又那样玲珑剔透，在阳光的照耀下，显得格外妖娆；侧耳听来，林中涛声阵阵，恰如袅袅的歌声，不觉使人心潮澎pài（　　），浮想联翩，恍惚进入了最惬意的梦境。
⑴给加点字注音。
剔（　　）　娆（　　）　袅（　　）　惬（　　）
⑵请根据拼音，写出相应的汉字。
2、下面加点字注意和解释完全正确的一项是（　　）（2分）
A、鸿鹄之志（hú）　　诣太守（拜访）
B、以数谏故（shù）　　微斯人（非，如果没有）
C、黄发垂髫（táo）　　名之者谁（命名）
D、鸢飞戾天（yuān）　　向吾不为斯役（假使）
3、文学常识内容搭配有误的一项是（　　）（2分）
A、《故乡》——鲁迅——《呐喊》
B、《骆驼祥子》——老舍——“人民艺术家”
C、《陈涉世家》——司马迁——北宋
D、《捕蛇者说》——柳宗元——唐朝
4、对比阅读下面两段新闻导语，回答问题。（4分）
新华网南宁5月26日专电(记者杜健)　记者近日从广西妇联获悉，截至去年年底的统计，广西农村留守儿童已达98．98万人，由于父母长年不在身边享受不到家庭关爱，这些獐的健康成长受到极其不利的影响
新华社西安5月28日电(记者贺劲松）　“六一”国际儿童节即将来临。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝近日在陕西考察期间，专门到农村看望因父母外出打工而和爷爷奶奶生活在一起的留守儿童，向孩子们致以节日的问候和祝福。
你从中读出了哪些重要信息?
5、综合性学习与探究：教师节到了，请你参加下列实践活动。（7分）
(1)教师节这天，王小明要给张老师制作一张卡片，表达对老师的感激之情、祝贺之意。他随手在纸上写下了这样一些词句：
太阳底下　最光辉　美丽如风景　衷心的祝福　幸福如蜜甜　第二十三个教师节
请你帮他添加一些词，组合这些词语，完成这幅卡片的制作。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2007年9月10日
(2)以下是一句读书名言：
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德
请你说说这句话揭示了读书过程中要注意什么问题?
(3)学校团支部组织团员为退休教职工送对联。小明这一组送的是三副对联，一位同学不小心把对联放乱了，不仅上下联不能对应，而且送的对象也不清楚了。你能帮帮他们吗?
混乱的对联：
谋发展殚精竭虑　　温情浇得千丛绿
落红不是无情物　　辛苦酿成万枝香
思进取老骥伏枥　　化作春泥更护花
横批：
桃李芳菲　　壮心不已　　乐在奉献
请你组合——
①送给退休老校长的对联： ， 。
横批：
②送给退休教师的对联： ， 。
横批：
③送给退休保育员的对联： ， 。
横批：
6、根据下文的语言环境，从括号中选择恰当的词语，将其序号填在横线上。（2分）
(①以致　②以至　③妆饰　④装饰)
大家都这么说，甚至派出所也来调查，而小明丝毫不作解释， 对小明最了解的小枫都怀疑是他偷了人家的东西。小枫还认为小明华丽的衣着、晶亮的饰物只能 他的外表。
7、下面加点的词语使用不恰当的一项是(　　)（2分）
A．一次郊游途中，王校长看到同学们在登山时，大步流星地拾级而上，感叹道：“年轻真好啊!”

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B．我们要学会观察和思考，培养透过现象抓本质的能力，那样才能探骊得珠，使文学更好地为最广大的人民群众服务。
C．学习他人的先进经验，要注意因人而异，讲究实事求是，那种不管三七二十一的做法是不可取的。
D．星期天，我们班全体同学参加学校义务劳动，一鼓作气将围墙边的杂草清除干净了。
第二部分：
（一）
老修
⑴我的童年是在豫南的一个小山村里度过的。小村惟一的特点就是“穷”，祖祖辈辈靠山穿衣，靠天吃饭。小村名叫墓坡，在我童年的记忆中，小村惟一充满生机的时候便是谁家死了人要送葬。
⑵全村32户人家，其中有一户外来户——老修家，说是一家，其实也就他一人，也是村里惟一的老师。每逢葬礼，老修是必不可少的人，他是总管大局的礼仪官，负责各项礼仪及致悼词，因为他是村里惟一的文化人。每到此时，我便很崇拜老修，觉得他像战场上统率千军万马、指挥若定的将军。所以，村里大大小小，看到老修都敬如上宾。
⑶没有葬礼的日子里，老修便把我们大大小小二十几个孩子赶到村里的一座破祠堂里，教我们读书、识字。他是我的第一位老师。
⑷老修上课很认真，有谁旷课贪玩或被大人叫去干活了，他会追到家里连大人一起骂。他惟一的财富，便是那一大箱藏书。什么《三国演义》《水浒传》《论语》《资本论》，好像还有一本《诗经》，那些就是我们的教材。我们跟着他，一个个地认字，一点点地听故事。我们用的黑板是村长找来的一扇破门板；粉笔，是老修用石灰加水捏成晒干的石灰条。他捏粉笔时，允许我们围在他身边看，但不能动手。偶尔有哪个调皮蛋忍不住动一下，他就大吼：“嫩着呢，别碰！”所以，我们上课时经常看见他的手指被石灰蚀得血红血红的。①没事的时候，我们会缠着问他有关他的年龄、身世、家庭之类的问题，每当这时，他便沉默了，眼睛盯着天空，满脸的无奈和悲哀……
⑸1986年春的一天，老修忽然失踪了，他的家里收拾的精精光光，什么也没有留下，他最宝贝的书一起也不见了。全村人发疯似的满山找，我们小孩子更像死了娘似的号啕大哭，并威胁父母，找不回老修我们不吃饭、不睡觉。
⑹七天后，老修回来了，背着两大包东西，他掏出一包给我们看：一整套正规的小学教材。另一包竟是二十几个咣咣当当的洋家伙：有军鼓、小号、镲……他自豪地说：“咱也成立一个学生军乐队！”我们兴奋地跳啊，叫啊，快把小祠堂掀翻了。
⑺从此以后，每天天不亮，小山村的乱坟岗上会传出鬼哭狼嚎般的声音，全村顿时鸡鸣狗叫。②
⑻1987年的春天来得特别早。大年初一早上，天不亮，我们就一个个溜出家门，在祠堂前站齐了队，鼓足了劲，顿时，一阵嘹亮、整齐、优美的乐声响彻山村。村长带着全村男女老少跑来了，他们一个个目瞪口呆，伸长了脖子僵在那儿。我站在最前方，指挥着乐队，老修笑眯眯地看着我们，一只手轻轻打着拍子……
⑼渐渐地，我们的名气越来越大，周围十里八乡，不管婚丧嫁娶，都以请到我们为荣。老修定了规矩：一、节假日演出，不能影响上课；二、演出要收取费用；三、演出费谁也不能用，要用来盖学校。我们这时才明白，老修为什么要建乐队。
⑽现在想想，那是我人生中第一次勤工俭学。
⑾1990年，大年初一，墓坡村的旧祠堂已不见了，十间刚盖成的新房，红砖碧瓦，出现在村民眼前，异常美丽。这就是墓坡村小学，我的母校。村长召集全村人开会庆祝，独不见了老修，我们一路找去，老修在破茅棚里，已悄然离世……
⑿整理老修的遗物时，村长翻出一张发黄了的红头文件：……贺卞修，男，1936年生，××中学毕业，曾任市×中学音乐教师……“文革”时期，因名字问题受到错误批判，特为之平反……
⒀此时，我们才知道老修的大名为贺卞修，享年54岁。
⒁今天，我也是一位老师了，每当听到鼓乐声，我都会想起老修，我知道，有一种精神是可以世代相传，生生不息的……（文章选自《读者》有改动）
8、本文主要回忆了我的恩师“老修”的哪几件事情？请用简洁的语言概述。（4分）
9、第⑿段中提到老修在文革中受到错误批判，你能从前面的叙写中找出相关的伏笔来吗？（4分）
10、文章最后提到“有一种精神是可以世代相传，生生不息的……”，请结合文章内容，说说你对此的理解？（4分）
11、选文中有两个画波浪线的句子，请任选一句加以评析。（4分）
12、记得你的启蒙老师吗，你对他（她）印象最深的是什么？用一个细节描写表述出来，不少于50字。（4分）
（二）
谁偷走了我们的美感
①中央芭蕾舞团团长赵汝衡在谈到北京观众的欣赏习惯与国际化大都市之间的差距时，举了这样一个例子：不少北京观众一看《天鹅湖》就等着四小天鹅出场，或是数天鹅是24只还是25只，或是数黑天鹅旋转是不是32圈。
②美学家叶朗指出，不少家长逼迫孩子弹钢琴、学画画，目的只是为了考级，为了升学考试时加分；根本不管孩子有没有兴趣，自然也就谈不上去欣赏音乐和绘画之美了。他说，艺术教育一定要注意它的人文内涵，要使人感受到人生的美，激励人们去追求自身的高尚，去追求一种更有意义、更有价值的人生，提升自身的精神境界，这才是美育的灵魂。如果没有这个灵魂，单纯地学技巧，这样的艺术教育就不是美育。
③最应该发现美、享受美的艺术教育中都没有了美，那么在其他知识教育中，美就更是一件近平奢侈的事了。比如在学校中广泛开展的“奥数”，多半是对同一题型的反复练习，如此机械的题海战术泯灭了孩子独立思考的能力，不少在“奥数”中获奖的人表示，不愿继续从事数学研究，个别人甚至表示一辈于不愿意再接触任何数学符号。
④读一读数学大师陈省身的话，我们会汗颜不已的。他说：数学没有诺贝尔奖是一件幸事。这是一片安静的天地，没有大奖，也是一个平等的世界。数学有很多简单而困难的问题。这些问题使人废寝忘食，经年不决，一旦发现了光明，其快乐是不可形容的。这位老人在弥留之际，仍舍不得数学。“我要走了，要去数学的圣地希腊报到了。天堂里，一定也有数学之美。”
⑤“天堂里，一定也有数学之荚”，这成了很多报纸的大字标题。这是一种令人神往的境界。不独数学，很多大师都曾向我们描述过这类科学之美。当年，读懂了陈省身一韦伊定理的诺、贝尔物理奖得主杨振宁说，他感到“真的有触电的感觉”，而且还不止于此，“还有更深的、更触及心灵深处的地方：到头来，忽然间领悟到，客观的宇宙奥秘与纯粹用优美这一价值观念发展出来的数学现念竟然完全吻合，那真是令人感到悚然。”

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⑥其实，并不是只有世界一流大师才能发现科学之美，普通人也能够。美国秆学家卡尔•萨根就说过：“我们不一定要成为科学家，但不妨碍我们欣赏科学中的美。”那么，为什么生活中荚盲比科盲还要多呢?是谁偷走了我们的美感?又是什么时候偷走了我们的美感呢?
⑦美在功利之外。一个人过于汲汲于名利，他的眼界和格局会非常狭小，就无法欣赏更高层次的美。而如果没有了美感，只剩下技巧、分数，那么培养出来的只有考试机器，从他们中间，是产生不了大师的，不论是自然科学、社会科学还是文学艺术，都一样。人们常说如今是一个缺乏大师的时代，很大程度上就是因为我们太急功近利，把科学和艺术变成了敲门砖。门敲开之后，砖自然就丢弃了。美，夫复何言?
⑧只要应试教育的病根不除，我们就可能永远要在科学、艺术的大门外徘徊，我们还得不厌其烦地敷舞台上有多少只天鹅，黑天鹅转了多少圈。这样数的结果，是我们的数学没见有多大长进，而我们和艺术的距离却越来越远。(选文摘自《读者》，有改动)
13．简述第①段和第⑧段在全文中的作用。（4分）
14．简述第②段中“这才是美育的灵魂”具体指的是什么意思?（3分）
15．第④⑤段举陈省身和杨振宁的事例有什么作用?（4分）
16．写出第⑦段的中心句，并举例说明本段运用了什么论证方法。（3分）
17、综观全文，说说你对文中“美感”的理解，并回答，到底是“谁偷走了我们的美感”？（4分）
第三部分：课外文言文阅读
钥匙尚在
昔有愚人入京选①，皮袋被贼盗去。其人曰：“贼偷我袋，将终不得我物也。”或问其故?答曰：“钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之?”
[注释]①入京选：到京都去参加考试。
18．解释加点的词。（2分）
(1)或问其故( )　(2)彼将何物开之( )
19．翻译下列句子。（2分）
钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之?
20、下列句子加点词的意思与例句相同的一项是（　　）（2分）
例：或问其故
A、故人具鸡黍　　B、桓侯故使人间之
C、公问其故　　D、故时有物外之趣
21、皮袋被偷了，愚人为何不着急？（用自己的话作答）（3分）
第四部分：写作（50分）
“爱是Love，爱是爱心，爱是人类最美好的语言，爱是正大无私的奉献。”我们生活在一个充满爱的世界，父母关切的眼神是爱，教师热切的期盼是爱，母亲的絮叨是爱，父亲的呵斥也是爱……试以“爱无处不在”为话题，写一篇600字左右的具有真情实感的作文。题目自拟。
（参考答案：1、⑴tī、ráo、niǎo、qiè⑵峋、湃　2、A　3、C　4、(1)中国各地农村青壮年出去打工的越来越多，留守孩子也越来越多。由于缺少父母的关爱，这些孩子的成长受到极其不利的影响，这是现在农村出现的新问题。(2)党和国家领导人高度重视农村留守儿童问题，并号召各级党委政府和全社会都来关心留守儿童，给他们更多的关爱。　5、(1)张老师：教师是太阳底下最光辉的职业。在第二十三个教师节来临之际，我为您送上最衷心的祝福，祝愿您美丽如风景，幸福如蜜甜。(格式略)(2)这句话揭示了在读书过程中，我们在理解作品内容的基础上，更应理解蕴含在作品背后的主题和思想，从中获得收益。(3)谋发展殚精竭虑，思进取老骥伏枥；壮心不已。落红不是无情物，化作春泥更护花；乐在奉献。温情浇得干丛绿，辛苦酿成万枝香；桃李芳菲。　6、②；④　7、A　8、①教我们读书、认字，用石灰自制粉笔。②把一大箱藏书卖了，换回一整套正规小学教材和二十几个乐器。③组建学生乐队赚取演出费建成新校舍。　9、没事的时候，我们会缠着问他有关他的年龄、身世、家庭之类的问题，每当这时，他便沉默了，眼睛盯着天空，满脸的无奈和悲哀……　10、老修身上所具有的宠辱不惊、甘守清贫、无私奉献的品质是很多老师身上都具有的，这种精神是一代一代延续下去的。　11、示例：⑴通过语言描写和“吼、血红血红”等词语表现出老修对我们的真切的关爱。（2）这个句子很生动地写出了初学乐器的我们演奏技艺极其拙劣，让人忍俊不禁。　12、有细节描写，语言通顺即可。　13．第①段引出要论述的话题。第⑧段照应开头，解决问题，升华中心。　14．艺术教育要激励人们去追求自身的高尚，去追求一种更有意义、更有价值的人生，提升自身的精神境界。　15、能更详细、更具体地证明只要放弃功利之心，就会发现在别人看来很枯燥的科学研究中也有荚感。　16、美在功利之外。本段运用的是比喻论证的方法，把没有关感，只用技巧、分数培养出来的人比作僵死的机器，把科学和艺术比作敲门砖，生动形象地论述了应试教育带来的危害。　17．“美感”指的是受教育者对科学、艺术的美所产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕、兴趣的情感。是应试教育偷走了人们的美感。　18．(1)有人(2)他　19．钥匙还拴在我的衣服带子上，他将要用什么东西去打开皮袋呢?　20．C　21．他认为钥匙还在他的衣服上，盗贼无法把袋子打开。） (116.208.215.185)

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