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语文版八下《你是你的船长》随堂检测
15、你是你的船长
随堂检测
(本卷测试时间为15分钟,分值40分)
第一部分:
1.为下列加点字注音。(4分)
呱呱坠地( ) 心扉( ) 无动于衷( ) 歧视( )
2.释词。(3分)
⑴坐位上,孩子们活跃起来,此起彼伏地喊道:“疼!”
此起彼伏:
⑵在座的每一位孩子手上扎了刺从门外进来,在座的每一个家长都不会无动于衷的。
无动于衷:
⑶在平时的生活中,应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场,因为你自己也同样会有弱点、不幸。
幸灾乐祸:
3.文章题目中的“你”指 ,而“船长”在本文的含义是 。(4分)
4.读下面的句子,回答问题:(4分)
既然我们有这样的能力,我们就可以敞开自己的心扉,用我们自己的眼睛和耳朵,没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们,于是,“一身化作千万身”,许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中,许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们的眼里。
⑴“既然我们有这样的能力”,在本文中“这样的能力”指的是什么能力?
⑵“一身化作千万身”的意思是什么?
5、为了表达中心,作者巧妙的提出了三个问题,请你加以归纳。(3分)
⑴
⑵
⑶
6、作者演讲的主题是 。(3分)
第二部分:
①再推下去,除了在亲人之间有这种互相感受、互相沟通、互相分担之外,对其他人、甚至不认识的人是否也能有这种感受?答案也是肯定的。在座的每一位孩子手上扎了刺从门外进来,在座的每一位家长都不会无动于衷的。
②既然我们有这样的能力,我们就可以敞开自己的心扉,用我们自己的眼睛和耳朵,没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们,于是,“一身化作千万身”,许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中,许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里。
③为什么会这样?因为人类原本是一个不可分割的整体,我们不是孤独的、孤立的,作为人类成员我们在生命的根部都是联系在一起的。从这个角度来看,在平时的生活中,我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度,不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场,因为你自己也同样会有( )、( )、( )或( )。你没有任何理由对别人( )、( )或( ),没有任何理由伤害或继续伤害一个人。
④同学们,让我们逐渐养成公平、公正的观念,等你们长大了,从中还要发展出更重要的观念——正义的观念。……
7.第①段开头画浪线的句子在文中结构上起什么作用? (3分)
8.③段中画横线的句子是什么句式?它有何特点? (4分)
9.③段中说“从这个角度来看”,“这个角度”指的是哪个角度? (4分)
10.在③段的括号中,下列哪组词语填入最恰当( ) (4分)
A.失败、不幸、缺陷、弱点、颐指气使、伤害、轻视
B.失败、不幸、缺陷、弱点、居高临下、伤害、轻视
C、弱点、不幸、失败、缺陷、颐指气使、歧视、鄙视
D.弱点、不幸、失败、缺陷、居高临下、歧视、鄙视
11、第4段中,“公平”、“公正”和后面的“正义”能调换位置吗?说说理由。(4分)
(参考答案:1、guā、fēi、zhōng、qí 2.⑴这里起来,那里落下,表示连续不断。⑵心里一点不受感动,一点也不动心。⑶别人遭受灾祸时,自己心里高兴。 3.班上的每一个同学;自己人生的设计者和把握者。 4.⑴指人与人之间相互感受、相互沟通、相到分担的能力。⑵由少到多地相到感染,获得这种能力。 5、(1)让孩子们掐一掐自己的胳膊或自己的脸,看疼不疼?(2)别人是不是也知道我的疼痛?(3)我们是不是也能感到别人疼痛? 6、希望学生逐渐养成公平、公正的观念,要做自己的船长,成为一个有同情心、有正义感的人。 7、承上启下 8、设问句式。自问自答。 9、指“人类原本是一个不可分割的整体,我们不是孤独的,孤立的,作为人类成员我们在生命的根部都是联系在一起的。” 10、D 11、不能换。“公平”、“公正”这种观念的层次低一些,“正义”则是更高层次的观念,这是按照人们形成观念的先后排列的。(意近即可))
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同步训练
第一部分:
1.参照加点的文字,改写画线的部分,使这段话形成句式整齐的排比句。
理想不是现成的粮食,而是一粒需要我去播种的种子;理想不是绘就的画卷,而是一张白纸,需要我去描画;理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要我去开垦。
2.阅读下面的材料,结合课文内容,回答问题。
有一个孩子染上了许多坏毛病:过于随意、上课讲话、不交作业、沉迷网络、爱打台球等。老师的训斥、母亲的唠叨对他没有丝毫作用。母亲偶尔会“搬出”父亲,父亲一旦发火,儿子会抖上一阵:但是,几次下来.父亲的威严也打了折扣,孩子的心更“野”了,颇有天不怕地不怕的“英雄气概”。
孩子16岁生日,父亲送给儿子一个精致的笔记本,扉页上非常工整地写着几行字——世界上只有三种人:不用多教自成人,鼓励鞭策才成人,教他成人不成人。亲爱的儿子,你愿意做哪种人?
以后的几个月,孩子像是变了一个人,不仅改正了以前的诸多毛病,而且越来越懂事了。老师和母亲惊喜不已。
(1)在材料中用横线画出与《你是你的船长》中观点相同的句子:
(2)结合材料和课文,针对社会上“问题少年”越来越多.而教育手段愈显苍白的现象,谈谈你的看法。
3、八年级(1)班计划开展一次活动,活动前,请你做好如下的准备。
⑴请你根据下面这段话提炼一个活动主题。
只有起程,才能到达理想的目的地;只有拼搏,才能获得辉煌的成功;只有播种,才能收获甜美的果实;只有奋斗,才能品味幸福的人生。
⑵请你在自己的“人生目标卡”上,用生动的语言写出你为自己设定的具体目标。
⑶请你从“生命、生存、生活”三个词语中,任选一个写一句话。(要求使用比喻或排比的修辞手法)
第二部分:
学会合作
加拉帕戈斯群岛中有一个叫晶左恩的岛屿,岛上生存着—群莺鸟,它们以仙人掌的花粉、果实和种子为食,故名食掌莺。
仙人掌开花的季节,有些食掌莺把公共区域那些尚未开放的花瓣用爪子撕开,然后用嘴扯开柱头,这样就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。当然,它们并没有破坏自己地盘上的仙人掌。
柱头断了,仙人掌不能结果,无法形成种子,食掌莺也就有了断粮的危险。品左恩岛上只有十几只这样“聪明”的莺鸟,它们捷足先登,只是为了品尝其它莺鸟吃不到的花粉,它们竟以这种方式自取灭亡。有一年大旱,再加上大面积的仙人掌因断了柱头不能结果,这导致品左恩岛上的食掌莺全军覆灭。
食掌莺的悲剧让人深思,而另一个故事则令我感动:在沙漠中有一口摇水井,它奇迹地成为了旅行者的生命之泉(沙漠之中水就是生命啊),这一切都缘于它有一条不成文的规则,——为后来者留足一碗水。一碗水足可减燃眉之急,但人们总是把它灌进摇水机引水,吸上水后再留一碗。来来往往的旅行者都自觉地遵守着这一规则,因此一碗水成就了永不枯竭的水源。
生存是一门艺术,它的第一法则就是合作。急功近利因一己之私而践踏合作法则,从短时间看是损人利己,从长远看, ,比如食掌莺。相反,仅照顾和维护了别人,别人也会感恩并回报于你一份善意,你因别人而受益,别人也会因你而受益。
学会生活,必先学会合作。
4.结合全文内容,在第五段横线上填写一句合适的话。
从长远看, 。
5.文中列举了“食掌莺全军覆灭”及“一碗水成就了永不枯竭的水源”两则故事,从论证角度分析,这有什么好处?
6.文章第四段开头说“另一个故事则令我感动”,想一想,“我感动”的原因是什么?
7.从自己的生活储存中,举一则讲究合作的事例,并说明其结果;或举一则不讲究合作的事例,并说明其结果。
8.请选出下列说法中有误的一项( )
A、全文的主旨句是文章的结尾句:学会生活,必先学会合作。
B、“有十几只这样‘聪明’的莺鸟,它们捷足先登……”,上句中“聪明”加了引号,其作用是表示强调、着重指出。
C.第四段中括号里的语言表补充说明,它解释了“生命之泉”这一说法的原因。
D.能与第四段结尾句中“永不枯竭”照应的语句是:来来往往的旅行者都自觉地遵守着这一规则。
第三部分:
9、请仔细观察右边漫画《压岁钱!压谁钱?》,回答其后问题。
⑴说说你对漫画“压岁钱!压谁钱?”的理解?
⑵请你结合漫画《压岁钱!压谁钱?》,对今年给你压岁钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么?(选择一对象,注意说话的语气和语境)
10.毕业前夕,我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中,我们发现,在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星,英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲,勿施于人”;陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”;范仲淹登楼“先天下之忧而忧”;文天祥“留取丹心照汗青”;陶渊明“采菊东篱下,飞鸟相与还”。小明就此拟写了一幅对联,但下联不符合对联要求,请你修改或新对出下联。
上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊
下联:狱中书志留取丹心文天祥
新创或修改为:
(参考答案:1.理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要我去播种(注意改写后字数要和后句相同,结构也要一致。) 2.(1)世界上只有三种人:不用多教自成人,鼓励鞭策才成人,教他成人不成人。亲爱的儿子,你愿意做哪种人?(2)主观性试题,言之成理即可。示例:世界上最成功的教育是符合心理特质的教育,“问题少年”们的内心充满了渴求与矛盾:既想得到别人的认可义装作一副无所畏惧的样子。有时,训诫往往达不到目的,相反,向他们指明道路,让他们自己选择,反而会取得意想不到的成功。 3、示例:⑴扬起理想的风帆⑵近期目标:要发扬古人“囊萤映雪”的刻苦精神,努力学习,考上自己理想的学校。远期目标:当一名飞行员,驾驶战鹰保卫祖国的蓝天。⑶生命如冰山上的雪莲花,绽放着美丽与坚强。 4.却是害人害己自取灭亡。 5.通过正反对比,更有力地论证了“合作”的重要:“合”则利人利己,“不合”则害人害己。 6.来来往往的旅行者都自觉地遵守着这一规则。(或:大家的合作精神之强)。 7.提示:①举真实事例;②在说明结果前,先简述产生这一结果的原因。 8.B(提示:“聪明”加了引号,其作用是表示讽刺、否定。) 9、⑴不设统一答案,与下面的示例意思接近亦可。示例:“压岁钱!”——民间习俗,过春节时,长辈给小孩子贺新年的钱,含有暖暖的亲情。“压谁钱?”——“谁”是“岁”的谐音,一语中的,说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”,而且数目也越来越大,越来越多的长辈不堪其“压”,以致喘不过气来。⑵不设统一答案,注意符合说话对象、语气和语境即可。示例:爸爸妈妈,你们又辛苦了一年,过去儿子无知,现在儿子懂事了,知道你们的经济压力和精神压力都大,上有老,下有小,今年的压岁钱就免了吧,岁末用吉利的话祝福我吧! 10.此题为开放性试题,不设统一答案,强调基本符合对联知识。修改:文天祥留取丹心狱中书志;新创:范仲淹忧乐天下登楼抒怀。) (116.208.215.185)
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