七年级下册语文期中考试题
　　班级： 座号： 姓名： 成绩：
　　一、积累与运用（25分）
　　1.下面加点字注音全正确的一项是（ ）（2分）
　　A、 确凿（záo ） 菜畦( wā ) 讪笑（shàn） 人迹罕至（hǎn）
　　B、 澎湃（bài） 哺育( bǔ ) 祈祷(shòu) 鲜为人知(xiān)
　　C、 炽痛(zhì) 嗥鸣(háo) 污秽(suì) 锲而不舍(qì)
　　D、 田垄 (lǒng) 斑斓(bān) 筹划(chóu) 迥乎不同（jiǒng ）
　　2．根据提示用课文原句填空。（每空1分，共9分）
　　①《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是： ，
　　。我们要表示“事情错综复杂，不易看清底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一个成语 来表达。
　　3．例：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!”
　　②《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是：
　　、 。
　　③李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：
　　，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是： 。
　　④人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。在《假如生活欺骗了你》中，诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们：“ ， ！”
　　3．用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分）
　　4．走近名著（2分）
　　《童年》中塑造了 的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向心声活的具有普遍意义的艺术典型。 是作者创作这部作品的第一主题。
　　5．下列语句中没有语病的一句（ ）（2分）
　　A、在班主任的教育下，小明很快克服了自己的缺点和错误。
　　B、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
　　C、我生长在京剧之家，京剧对我一点都不陌生。
　　D、我从来没有这样的镇定，这样的安静。
　　6．下列各组句子和词语中，加点词语意思不相同的两组分别是：( ) （2分）
　　A、即书诗四句\军书十二卷 B、旦辞爷娘去\蒙辞以军中多务
　　C、结友而别\不辞而别 D、不闻机杼声\惟闻女叹息
　　7．下列语句停顿有误的一项是（2分）（ ）
　　A．其／文理皆有／可观者
B．其诗／以养父母、收族为意
　　C．父／利其然也
　　D．孤／岂欲卿治经为博士邪
　　8．下列作家、作品搭配有误的一项是（3分）（ ）
　　A．林海音 《爸爸的花儿落了》 《城南旧事》
　　B．安徒生 《丑小鸭》 《安徒生童话故事选》
　　C．普希金 《假如生活欺骗了你》 《中外哲理诗精选》
　　D．王安石 《伤仲永》 《临川先生文集》
　　二、现代文阅读（34分）
　　（一）阅读《最后一课》，完成9——14题。（19分）

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　　接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
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　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
　　“我的朋友们啊，”他说“我——我——”
　　但是他哽住了，他说不下去了。
　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下两个大字：
　　“法兰西万岁！”
　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
　　9．给下列加点的字注音。（3分）
　　祈祷（ qí ）（ dǎo ） 哽住（ gěng ）
　　10．画波浪线的句子是个比喻句，句中用“监狱大门”比喻 ，“钥匙”比喻 ；这一句话的深刻含义是
　　。（4分）
　　11．“我的朋友们啊，”他说“我——我——”句中的破折号的作用是： ， 表明他此时的心情 。（2分）
　　12．韩麦尔先生为什么听到钟声、号声脸色惨白起来？（3分）
　　答：
　　。
　　13．小弗郎士为什么感到韩麦尔先生异常高大？（3分）
　　答：
　　。
　　14．划直线部分对韩麦尔先生进行了哪些描写？表达了他怎样的情感？（4分）
（二）阅读《草坪上蒲公英的启示》，完成15——18题。（15分）
　　草坪上蒲公英的启示
　　①童年时，我就喜欢野外的蒲公英。
　　②早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。
　　③而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。
　　④而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色的花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想。
　　⑤这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。
　　⑥可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占去很大的领地。
　　⑦天哪，这春天的微笑竟然是要被消灭的丑恶的对象！
　　⑧可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草……
　　⑨我想，这该就是那种“度”吧！世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。
　　⑩超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜爱可能变成厌恶。
　　⑾自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。
　　⑿而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个“度”呢，是不是也需要一个“度”呢？我们又该怎么学会去掌握这个“度”呢？
　　⒀亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！
　　15．摘录第②段中描写蒲公英生长时动态美的词语2个。（2分）
　　16．摘录文中的比喻句1个。（2分）
　　17．说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”？（2分）
　　。
　　18．第⑦段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用？（2分）
　　。
　　19．结合生活中的一个例子，说说你对文中第⑩段加波浪线句子的理解。（3分）
　　。
　　20．阅读本文，联想拓展，根据示例，请再补写两种自然事物及从中得出的启示。（4分）
　　示例：
　自然事物：泛滥疯长的蒲公英
　　启示：世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。
　　。
　　二、文言文阅读（21分）
　　（一）课内文言文段阅读考查（11分）
　　阅读《孙权劝学》回答问题。
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
　　21.解释下列加点词语的含义。(2分)
　　A.卿今当涂掌事（ ） B.但当涉猎（ ）
　　22.写出文中的任意一个成语并解释。（3分）
　　23.翻译句子：蒙辞以军中多务 （2分）
　　24.俗话说：“刀不磨会生锈，人不学要落后”，吕蒙的变化对你有什么启示？请写出两点。
　　（4分）
　　（二）课外文言文段阅读（10分）
　　革（人名，江革）幼而聪敏，早有才思，六岁便属文（写文章）。柔之（江革之父江柔之）深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。”九岁父艰（父亲去世），与弟观（江观）同生，少孤贫，傍无师友（读书没有师友指点），兄弟自相训勖（督促、勉励），读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕（服丧期满）与观俱诣太学，补国子生，举高第。齐（南朝齐）中书郎王融、吏部谢朓雅相钦重（敬重）。朓尝宿卫（皇家夜间警卫），还（回家）过（拜访）江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦（短袄），并手（亲手）割半毡与革充（作为）卧具而去。（《梁书•江革传》

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　　25.给加点的字注音。（2分）
　　（1）十六丧母（ ） （2）乃脱所著襦（ ）
　　26.解释加点的字。（2分）
　　（1）柔之深加赏器（ ） （2）十六丧母，以孝闻（ ）
　　27.用“/”为句子划出朗读节奏，准确断句。（2分）
　　嗟叹久之，乃脱所著襦。
　　28.翻译句子（2分）
　　时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦。
　　翻译：
　　29.古时勤学之士很多，请写出勤学成语两个。（2分）
　　、 。
　　三、作文（50分）
　　30.根据提示作文。
　　文题：我寻找着……
　　提示：这是一个记叙文的题目，其中包含着对人生的感悟。从题目可以看出，写作此文要有明显的抒情色彩，要用第一人称叙述。“寻找”可理解为追求。追求什么？无非是自己美好的理想。为什么寻找？怎么寻找？助词“着”表明是现在时态，不要写成回忆或展望。
　　要求：
　　①抒发真情实感，要有新意，有创见。
　　②除诗歌外，文体不限，不少于550字。
　　③文中出现的地名、校名、人名一律用“××”代替。
　　参考答案：
　　一、积累与运用
　　1.D
　　2.①朔气传金柝、寒光照铁衣、扑朔迷离
　　②此夜曲中闻折柳　、何人不起故园情 。
　　③峨眉山月半轮秋 、影入平羌江水流
　　④不要悲伤，不要心急
　　3.例：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!”
　　4.阿廖沙、鞭挞俄国国民的小市民习气
　　5.D
　　6.AB
　　7.A
　　8.C
　　二、现代文阅读
　　9.（ qí ）（ dǎo ） （ gěng ）
　　10. 普鲁士对法国人民的统治和封锁 ， 法国语言；掌握祖国的语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放 。（写出比喻本体各1分，含义2分，共4分）
　　11.表声音的延长，极为痛苦。（2分）
　　12. 钟声宣告最后一课的结束，号声暗示着德语要代替法语，这是对韩麦尔先生的沉重打击，脸色惨白正是他内心悲痛的生动写照。（3分）
　　13. 韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大了，他感到韩麦尔先生不仅是一位严师，更是一位爱国志士。（3分）
　　14. 神态、语言、动作,（各1分） 对祖国深切热烈的爱和祖国必胜的信心。（2分）
　　15．（2分）评分说明：能摘录2个表现动态美的词即可。答案示例：扬起、伸展、欢开。
　　16．（2分）评分说明：能摘录1个比喻句即可。答案示例如：微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。
　　17．（2分）因为蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪。评分说明：意思相近即可。
　　18．（2分）“竟然”有“没想到”之意，写出了蒲公英现象带给作者的震惊（或惊讶）程度。评分说明：意近即可。
　　19．（3分）评分说明：能用生活中的实例表明：超越了“度”，美就会变成丑或喜爱就会变成厌恶即可。写出具体事例，并有简洁感悟可得3分；事例不具体但有相关的感悟，或事例具体但没有感悟均可得2分；事例不具体，感悟表达不够清楚可得1分。答案示例：上网或看电视本来能够增长见识、开阔眼界，但如果没有节制，就会影响学习、生活或工作。可见做任何事都有一个“度”，超越它就会过犹不及。
　　20．（4分）评分说明：只要言之有理即可，评分只针对启示内容，每一个启示2分。答案示例：傲霜斗雪的梅花——历经考验的坚强是美丽的；出淤泥而不染的莲花——人，应该具备高洁脱俗的品格。
　　21. A.当道、当权 B.粗略地阅读 （每个解释1分，共2分）
　　22.吴下阿蒙：比喻学识尚浅（的人） 刮目相待：用新的眼光看待（写出成语得1分，解释2分，共3分）
　　23.译：吕蒙用军中事务繁多来推托（2分）
　　24.以下答案任二点都可：A、开卷有益，我们要多读书，读好书。 B、可以通过读书，弥补不足，让自己成为全面的人才。 C、要善于接受别人正确的规劝，并最终学有所成。
　　D、要想让别人刮目相待，就一定要努力读书。（4分）
　　25.（1）sàng（2）zhuó
　　26.（1）十分（2）闻名
　　27. 嗟叹/久之，乃/脱所著襦。
　　28. 译：当时下着大雪，（谢朓）看见江革盖着破棉被，铺着单薄的席子，但是沉醉于学习中不知疲倦（寒冷）
　　29. 凿壁偷光，悬梁刺股，囊萤照读，废寝忘食等等。
　　参考译文
　　江革小时候就很聪明，很早就显出他的才华和天赋，六岁时就会写文章。江柔之非常赏识他，说：“这个孩子一定会振兴我的家族。”
　　江革九岁时父亲去世，他和孪生弟弟江观一起相依为命，读书也没有老师朋友指点，兄弟两人就互相勉励，读书始终十分刻苦。十六岁时母亲也去世了，他因为孝顺而闻名。服丧完毕后，江革就和弟弟江观一起来到太学，被增补为国子生，在考核中被评为优秀等次。
　　南齐的中书郎王融、吏部（官员）谢朓对他很推崇。谢朓曾经担任皇家夜间警卫，回家时（顺路）拜访江革。当时下着大雪，（谢朓）看见江革盖着破棉被，铺着单薄的席子，但是沉醉于学习中不知疲倦（寒冷），叹息了很长时间，就脱下自己穿的棉衣，并亲手割下半片毡给江革作为卧具才离开。
　　30.作文（略） (58.217.119.121)

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