江苏省木渎高级中学2010—2011学年第二学期期中考试
高一语文试卷 命题人：潘珍 审题人：张宏
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（3分）（ ）
A．启碇（dìng） 颓垣（yuán） 孱（chàn）头 昙（tán）花一现
B．擎（qíng）着 瘦瘠（jǐ） 荒冢（zhǒng） 并行不悖(bèi）
C．媲美 ( pì) 干瘪(biě) 自诩(xǔ) 茕茕孑立(jué)
D．攻讦(jié) 蹩(bié)进 氛围(fēn) 伛(yǔ)着身子
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（ ）
A．但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就。
B．轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张的交谈，却好像失去了声音。
C．你可以想像到那真是雷霆万钧。船如离弦之箭，稍差毫厘，便会撞得个粉碎。
D．靴子被退回来，那似乎是不可想象的。是不是他买了那些靴子来作摆设的呢？这好像也不可思议。
3．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A．这一切初听起来过于神奇怪诞，却反映了人民对屈原的无限怀念之情。
B．一到春天，祖国的土地又苏醒过来，满怀信心的展现出盎然的生机和万卉争荣。
C．在我国，所有吃人的礼教、东方的智慧等等褒贬不一的议论，也多是围绕传统文化而发的。
D．在最早的孩提时代曾拨动过他心灵的一个旋律，往往会反复出现在成熟的艺术家的作品之中。
4. 下面是小陈、小李、小张在研究性学习活动中对“健康”的“研究成果”，你是该小组的组长，请你归纳他们三人的观点，并得出本小组关于“健康”的解决措施。（6分）
成员 探究材料 探究结论
小陈 根据有关资料统计，中国75%的水体受到了污染，每年向大气排放的二氧化硫量已达世界第二位，致使有些地方逢雨必酸。 环境污染使生存环境恶化，人们的身体健康受到危害。
小李 张国荣的死亡一度所引起的震撼，到今日依然余波荡漾。 神经质、抑郁症，恐怖症、自闭症，或是颓废病人等等，成了威胁生命的重要杀手。
小张 约旦河两岸的战火依旧激烈，中东的局势依旧混乱，阿富汗的基地组织依旧猖狂，病态的社会秩序带给我们的只有无止的烦恼。 社会的健康已经成了更广义的甚至是关涉到全球的一项重大政治问题。
（1）归纳：
（2）解决措施：
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5—8题。
①章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，陈余为将，张耳为相，皆走入钜鹿城。
②初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军。楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将军；项羽为鲁公，为次将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。
③行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王于钜鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其弊；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。”天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮。且扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慴服，莫敢枝梧。乃相与共立羽为假上将军。

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④项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。 (节选自《史记•项羽本纪》)
5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．战胜则兵罢 罢，通“疲”
B．故不如先斗秦、赵 斗，使……相斗
C．立羽为假上将军 假，假扮
D．救钜鹿下者十余壁 壁，营垒
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A.不胜，则我引兵鼓行而西 B.楚战士无不一以当十
劳苦而功高如此 以乱易整，不武
C.项羽为鲁公 D.因下令军中曰
贾家庄几为巡徼所陵迫死 因宾客至蔺相如门谢罪
7.下列对原文有关内容分析和概括，正确的一项是（3分）（ ）
A．“猛如虎，狠如羊，贪如狼”充分地表现项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力，为后文埋下了伏笔。
B．项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲执锐兵，勇战前线，宋义比不上他。于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。
C．由于宋义不戮力救赵攻秦，“久留不行”，反而拒谏饰非，打击异己，所以项羽杀了他。
D．项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜了秦军和诸候的军队，最后诸侯军“无不膝行而前”的臣服。
8.把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。（3分）
译文：
（2）国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。（3分）
译文：
（3）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（4分）
译文：
三、古诗鉴赏（10分）
金陵驿①
文天祥
草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞！从今却别江南路，化作啼鹃带血归。
[注]①这首诗是文天祥兵败被俘后，被押送去元大都（今北京），途经金陵（今江苏南京），宿于驿站时所作。②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。
9.（1）本诗首联通过哪些意象描绘了怎样的现实？（3分）
答：
（2）诗中哪一句是“述志”，表达了作者怎样的“志”？（3分）
答：
（3）本诗用多种方法写亡国之悲，试说出一种并作简要分析。（4分）
答：
四、名句名篇默写（8分）
10．写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）而五人生于编伍之间， ， ，蹈死不顾，亦曷故哉？（张溥《五人墓碑记》）
（2）汩余若将不及兮, 。（屈原《离骚》）
（3） ，春与秋其代序。（屈原《离骚》）
（4）吾所以为此者，___________________！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（5） ，徒慕君之高义也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（6） ，生长明妃尚有村。（杜甫《咏怀古迹》）
（7）往者不可谏， 。（《论语•微子》）
五、名著阅读（6分 ）
11.下面对有关名著名篇的说明，不正确的两项是（2分）（ ）（ ）
A．《红楼梦》中写元春省亲，“处处灯光相映，时时细乐声喧，说不尽这太平气象，富贵风流。”写出了贾府上下的欢欣和忙碌，特别是元春一手搀着贾母，一手搀着王夫人，心中充满了喜悦。
B、《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲， 他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度” ，是一个失败的英雄！
C、《雷雨》中，在一个雷电交加的夜晚，蘩漪把所有的真相全部说出，结果四凤冲出去触电身亡，周萍前去救她也触电而死，鲁妈痴呆了，蘩漪疯了，鲁大海出走了，这个罪恶的家庭终于崩溃了。
D、“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”“这是一个颠倒混乱的年代，唉，倒霉的我却要负起重振乾坤的责任！”这是莎士比亚四大悲剧之一《哈姆雷特》中丹麦王子著名的独白。哈姆雷特英俊高贵而勇敢，但是现实与理想的矛盾，微弱的自身处境和重大的社会责任的差距，使他忧郁、探索、徘徊，进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的目标。上面的独白正是这种心境的表现。
Ｅ．《边城》以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。
12．《红楼梦》第七十回众人在大观园里放风筝，宝玉放了一个美人风筝，宝琴放了一个大红蝙蝠风筝，探春放了一个什么样的风筝？天空中又来了一个什么样的风筝跟她的风筝绞缠在一起，最后又来了一个什么样的风筝跟这两个风筝缠在一起然后一起消失？这蕴含了探春的什么命运？（4分）
答：

六、课内现代文阅读（12分）
阅读下面的文字，完成13—15题。
①对于讲究面子的中国人来说，在麦当劳就餐与在中式餐馆就餐的感受是很不同的。在麦当劳，菜单品种有限且品种之间价格差别不大，从而使就餐者消费差异不大，餐厅服务员提供的服务也无大差别。低收入者的偶尔光顾，不会因此露穷；而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。与麦当劳不同，在中式餐馆菜单品种繁多且品种价格差别巨大，加上餐厅设有雅座或单间，受到的服务有很大差异，使就餐者消费反差显露无余。正是通过上述不同感受的比较，一些顾客体会到麦当劳餐厅里平等、民主的氛围。

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②不少中国顾客指出，麦当劳的就餐环境和优良服务是吸引他们来就餐的重要原因。在一些中国年轻人看来，麦当劳的就餐环境既浪漫又舒服。很多顾客把在麦当劳吃东西看成是很有意义的一种饮食和文化经验。对那些有着高收入并希望多接触外边世界的年轻中国人来说，光顾麦当劳成为他们新生活方式的一部分，同时也是他们参与跨国文化体系的一个途径。对于儿童来说，到麦当劳吃东西是最高兴，且值得向伙伴们炫耀的事情。它也是少年儿童与朋友一起庆祝自己生日的好地方。
③麦当劳不仅把中国人带进一种新的餐饮方式，还使他们接受一种新的行为举止。在麦当劳餐厅里，顾客的行为举止比在同等或更高档次的中国式餐厅里的顾客行为更加自律。通常他们说话的声调更低，对待他人更有礼貌。这些行为举止表明，他们在接受麦当劳快餐的同时，也逐步接受伴随而来的外国餐桌行为文化。
④当美国消费者对麦当劳餐食的营养价值及其汉堡包中脂肪含量表示疑虑之时，北京的老百姓则正在接受麦当劳餐食是富有营养和健康的媒体报道和经营管理者的宣传。他们相信麦当劳餐食是根据人们日常所需的主要营养成分进行科学的配料设计，并按照科学的烹饪方法制作出来的，是具有“现代性”象征的食品。而麦当劳所宣扬的企业哲学，即质量、服务、洁净和价格，则又是中国政府倡导的企业现代化努力方向的典范之一。 （节选自《麦当劳中的中国文化表达》）
13.为什么麦当劳快餐备受消费者的欢迎？（4分）
答：

14. 你怎样理解文章第1自然段中“一些顾客体会到麦当劳餐厅里平等、民主的氛围”的含义？（4分）
答：

15.第1自然段说“对于讲究面子的中国人来说，在麦当劳就餐与在中式餐馆就餐的感受是很不同的。”那么，感受不同在哪里？请概括回答。（4分）
答：

七、课外现代文阅读（20分）
阅读下面的作品，完成16—19题。
江 南 无 雪
刘长春
①故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。
②向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了！”
③不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步──走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了……
④清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了──这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”（梭罗《冬日漫步》）
⑤当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪？”我说：“快了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能说懂得温柔／你没有审视过六角的雪花／你没有见过积雪成冰／没有听过夜半的冰裂／怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”（邵燕祥《雪》）
⑥江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？──我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。
⑦但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无？” 现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪……
16．第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”？请分条写出。（4分）
答：

17．请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。（6分）
答：

18．第五段画线句在文中有什么作用？请具体分析。（4分）
答：

19．本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。（6分）
答：

八、作文（70分）
20.蚂蚁以简单的触碰传递着团结的精神，瀑布以简单的流淌倾泻出美丽的风景，水滴以其简单的穿透昭示出恒心的魅力。大自然的简单铸就了一幅幅精彩的画卷，社会生活亦是如此。你在生活中有类似的体验或发现吗？请以“简单”为题写一篇记叙文，字数不少于800字。
江苏省木渎高级中学2010—2011学年第二学期期中考试
高一语文答题卷
1．( ) 2．( ) 3．( )
4．（1）
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5．( ) 6．( ) 7．( )
8．（1）

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江苏省木渎高级中学2010—2011学年第二学期期中考试参考答案
1.（3分）D （A项“孱”应为“càn”，B项“瘠”应为“jí”，C项“孑”应为“jié”。）
2.（3分）B （B项“振聋发聩”，意思是“声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。聩：天生耳聋，引申为不明事理。”这里应为“震耳欲聋” （形容声音很大，耳朵都快震聋了）。A项“一蹴而就”，蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。C项“雷霆万钧”，霆：急雷；钧：古代重量单位，三十斤为一钧。形容威力极大，无法阻挡。D项“不可思议”，原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。
3.（3分）A （ B项成份残缺，句末加上“的景象”；C项语序不当，“褒贬不一”改为“贬褒不一”，和前文对应；D项搭配不当，“拨动过他心灵”应为“拨动过他心弦”。）
4.（6分）归纳：现代意义的健康应涵盖生理健康、心理健康、社会健康三方面内容。（3分）
解决措施：加强环境污染治理，开展心理健康教育，营造良好的自然和社会环境，达到一种和谐状态。（3分）
5.（3分）C （C项，假，这里是暂时代理的意思。）
6.（3分）B （B项中的“以”，介词，用。A项，前一个“而”表修饰；后一个“而”表并列。 C项，前一个“为”，动词，担任；后一个“为”与“所”连用表被动。D项前一个“因”，副词，于是，就；前一个“因”，介词，通过。）
7.（3分）C （ A.项是宋义骂项羽鲁莽的话，B项是宋义话，“项羽心里不服宋义为上将军”也是无中生有。D项“诸候的军队”是楚军的盟军，“臣服”也不对。）
8.（1）（3分）现在（宋义）不体恤士兵却徇私情，这不是国家的大臣。
（2）（3分）国事到了这种地步，我不能顾惜自己了，估计元人也许可以用言辞打动的。
（3）（4分）我实在怕被大王欺骗而辜负赵国，所以派人拿着璧回去，已经从小路到达赵国了。
9.（1）（3分）首联通过“衰草”“离宫”“夕晖”“孤云”等意象（1分）描绘了一片惨淡的夕阳斜照着长满衰草，孤云飘荡的离宫景色，暗喻南宋王朝宗国覆灭，满目疮痍，一片凄凉，诗人无所依托的残酷现实。（2分，意思对即可）

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