２０１０－２０１１学年第二学期九年级语文测试卷
班级　　　　　　　　　姓名　　　　　　　　　座号　　　　　　得分　　　　　　　　　
一．基础（32分）
1. 根据古诗文默写。（12分）
（1）八月湖水平，涵虚混太清。　　　 　 　　　　　　　，　　　　　 　　 　　　。
（2）清晨入古寺，初日照高林。　　　　　　 　 　　　　，　　　　　 　 　　　　。
（3）天下英雄谁敌手？　 　　　。　　　　　　　　　 　　　　！
（4）人们常常用吕蒙回答鲁肃说的“　　　　　　　　　，　　　　 　　 　　　　”来形容人的进步、变化快。
（5）将陶渊明《归园田居》一诗默写完整。
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
　　　　 　　　　　，　　　　　　 　　　。　　　　 　　　　　，　　 　　　　　　。
2.根据拼音和具体语境写出相应词语。（4分）
（1）如果要jiàn shǎnɡ（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（2）先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的zhòu　wén（ 　 ）。
（3）仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì　yánɡ　dùn　cuò（ 　 　　 ）的话来。
（4）商店和饭馆的门wú　jīnɡ　dǎ　cǎi（ 　　　 ）地敞着，面对着上帝创造的这个世界……
3.下列各项中没有语病的一项是（ ）（4分）
A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B. 每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
C. 信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
D. 国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
4.按要求完成下面的题目。（6分）
从A组中至少选用两个词语,并且从B组中至少选用一组关联词语,写一段描写某人神态动作的话(3句话以上,80字之内)
A组:怜悯 拮据 忐忑不安 衣衫褴褛 胆怯 瑟索
B组:因为……所以…… 既……又……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.探究下列几则材料，然后写出你的发现。（写出三点）（6分）
材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
材料二：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”（《生于忧患，死于安乐》）
材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。
探究发现：（1）
（２） 　　　　　　
（３） 　　　　　　
二．阅读（58分）

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（一）（14分）
子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓，楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余，公输盘屈，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉!吾请无攻宋矣。”
6.下面选项中加点词意义不相同的一项是（ ）（3分）
A.荆之地方五千里／今齐地方千里
B.此犹文轩与敝舆也／孤之有孔明，犹鱼之有水也
C.公输子之意，不过欲杀臣／宾客意少舒
D.虽然，公输盘为我为云梯，必取宋／然后知生于忧患而死于安乐也。
7.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）
（1）吾知子之所以距我，吾不言。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）虽杀臣，不能绝也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.（1）在模拟攻守中，公输盘被打败，这是否意味着公输盘已放弃攻打宋国？为什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）在最后的交锋中，子墨子为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9.下列表述不准确的一项是（ 　 ）（3分）
A.《公输》一文出自《墨子》一书，此书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
B.墨子和公输都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九设九距”说明这场模拟攻守战的激烈。
C.“公输盘诎，而曰：‘吾知所以距子也，吾不言。’”一个“诎”字，说明公输盘已经黔驴技穷；“吾不言”一句则表现他的阴险并带有威胁的意味。
D.墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说明了只要善于说理，一切困难将迎刃而解的道理。
（二）（16分）汉文化与筷子 杜宣
①重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃；有的用力切开，用叉子叉着吃；有的则用筷子吃。看到大家不同的进食方式，想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。
②人类社会 ，共有三种进食方式。其一是用手。这是自然的进食方式，例如婴儿，不须母亲教导，自然地会用手抓东西吃。其二是用刀叉。这当然是在人类发明火和冶铁之后，才会有的工具。人用刀叉获得了猎物之后，在火上烤熟，然后用叉叉着，用刀割来吃，这比用手抓已经大大进了一步。其三是用筷子进食。这种进食用具是如何进化得来的，尚待考证。筷子用手操作，手与大脑相连；有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育。筷子是汉文化的特征，只有受汉文化影响的国家，才用筷子。
③当今世界分布上，在亚洲除了直接受汉文化影响的中国、日本、朝鲜、越南和新加坡外，其余均是用手进食的。中国还有部分兄弟民族，如维吾尔等也是用手进食的，非洲多是用手进食的，欧、美、澳洲白种人均用刀叉进食，只有当地土著民族用手进食。
④筷子，原名“箸”。我的故乡江西，现在还有地方将筷子仍叫箸。我们的祖先究竟从什么时代开始，放弃了用手和用刀叉进食，我不知道。从书中查到，“纣为象箸，而箕子唏”此话意思是说纣王用象牙做箸，箕子感到很忧虑难过。本意是批判纣五的奢侈。因此，我们从这话中得知在商代已经使用箸了。但在这之前，究竟哪个年代开始使用箸，则尚待考证。
⑤既然称箸，那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢？据说，这是由船民开始的。过去的船都是木料做的。在长江大河中行驶，不仅很慢而且危险，小时候常听人说：“行船走马三分险。”船民迷信，所以产生了一些忌讳。在行船时，如姓陈的，只许说耳东，不许说陈，因“陈”与“沉”同音，又在船上不能说翻身，只能说转身，因船上忌“翻”字。“箸”与“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反义为快，船上就将“箸”改称为快，但快是形容词，因此造了一个“筷”字。为什么用竹字头，因筷子是竹子做的。
⑥今日西餐桌上的刀叉，是过去刀叉的缩短。虽然在一些富豪餐桌上的刀叉，用金子或银子，甚至镶上宝石，经过有名的艺匠精心做出来的，放在洁白的桌布上，熠熠发光，但它毕竟摆脱不了它原始的、野性的痕迹。而筷子则是手的延长，早从原始的野性中异化出来了。
10.根据文意，回答下列问题。
（1）汉文化与筷子有什么联系？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）文中提到的三种进食方式中，哪一种更文明？为什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11.第○2段划线句子中“有人说”这三个字能否去掉？为什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12.第三段的内容有什么作用？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13.下列表述不符合文意的一项是（ ）（4分）
A.人类发明了火和冶铁之后，才有了刀叉这种进食工具。
B.中国使用筷子的历史已有3000多年了。
C.当今，中国是用筷子进食的，但也有用手进食的。
D.开始的时候，船民称箸为筷，主要是忌讳，因为在行船时，船要快，不能住。

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（三）善良的种子 朱成玉
　　①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
　　②父亲不舍得花钱，是村里有名的抠王，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，抠王的名号在村里愈发叫得响亮了。
　　③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，A 。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……
　　⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
　　⑥不管咋的，先上车再说吧。父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
　　⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。
　　⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
　　⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
　　⑩望着从车上下来的一个个人，B 。
　　○11这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
14.请概括文章中表现父亲“对那些需要帮助的人，他从不含糊”的有关事件。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15.“那张百元票子又回到了他的口袋里”。文章交代这一情节有什么作用？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16.下面两句话是从原文中抽出来的，请把这两句话放回原文中的A、B处，正确的顺序应该是：
A处（ ）B处（ ）（只填序号）。为什么？（请结合父亲不同的心境，简要说说理由）
班级　　　　　　　　　姓名　　　　　　　　　座号　　　　　　
○1父亲看谁都不再像是小偷。 ○2 感觉每一个都像是偷钱的人。（6分）
理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17.下面对文章的评价，正确的一项是（ ）（4分）
A.“他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。”这是典型的细节描写，说明了父亲对钱的珍视，更衬托了父亲善举的可贵。
B.文章语言平实，情感纯朴，重点塑造了一个勤劳朴素，默默奉献的父亲形象。
C.本文采用了第一人称的写法，读起来让人感到更加亲切和真实。
D.文章的第一段标点使用有错，应该改为：父亲说：“只要人帮人，世界上就没有穷人。”
（四）名著阅读（10分）
现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢?他终于使巴扎诺娃吐露了真情，这个女医生告诉他，前面还有更可怕的不幸等待着他。怎么办?这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。
他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢?在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢?又有什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸吗?当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗?
就这样成为战斗队伍的累赘吗?他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚•博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然成了自己的党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样?朝心口开一枪，就完事了!过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢?
他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。
　 “谁想到你会有今天?”
　枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟!任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去-——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗?你尽一切努力冲破这铁环了吗?你忘了在诺沃格勒一沃伦斯基附近，是怎样一 天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗?把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。
　 “就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”
他站起来，朝大道走去。
18.选文中的“他”是小说《 》中的主人公 ，小说的作者是 。
19.根据上文内容回答：是什么原因使“他”绝望想要自杀？又是什么信念支撑着“他”积极的面对生活？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　
20.“这个女医生告诉他，前面还有更可怕的不幸等待着他。”联系小说的其它情节，说说他后来还有什么“更可怕的不幸”？（说出两点）（3分）
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（２）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三．附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1-4题。
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人有少孺子欲谏不敢则怀丸操弹游于后园露沾其衣如是者再三。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此!”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉!”乃罢其兵。

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1.解释下列加点词在文中的意思。（2分）
（1）则怀丸操弹，游于后园 操（ ）（2）黄雀延颈，欲啄螳螂 延（ ）
2.文中划线语句朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
A. 舍人有少孺子／欲谏／不敢／则怀丸操弹游于后园／露沾其衣／如是者再三。
B. 舍人有少孺子／欲谏不敢／则怀丸操弹游／于后园／露沾其衣／如是者再三。
C. 舍人有少孺子／欲谏不敢／则怀丸操弹／游于后园／露沾其衣／如是者再三。
D. 舍人有少孺子／欲谏／不敢则怀丸／操弹游于后园／露沾其衣／如是者再三。
3.年轻的侍从官采用了什么方式向吴王进谏？这种方式有什么好处？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.先写出出自本文的一个成语，再说说：本文说明的道理是什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四．作文(两题任选一题)（60分）
（1）水气抵达天空或许就成了彩虹，蛹到了生命的尽头或许就成了蝴蝶。它们都是经历了一定的转化和蜕变过程，才各自化为虹化为蝶。可以说是过程之美成就了它们最终的美。从某种意义上说，生命就是一个个过程的完整体现，是无数生活细节的集结。
请以“过程之美”为题，写一篇不少于600字的文章。写出自己的真情实感，除诗歌外文体外不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
（2）请以“怀想”为题目或自拟一个含有“怀想”词语的题目作文，字数600字以上，文章中不能出现真实的校名、人名。
题目
600
2010-2011第二学期九年级语文测试卷答案
一、1.略 2.鉴赏 皱纹 抑扬顿挫 无精打采 3. D
4.示例：我怜悯的看着那个衣衫褴褛的乞丐，乞丐因为寒风的缘故佝偻的身躯在地上瑟缩着，显得既可怜又有点胆怯。因为最近乱花钱，所以手头有点拮据。找遍全身在身上只找到一元钱，给了那个可怜的乞丐。
5.（1）艰难环境中学会独立，学会生存
（2）人只有经历过艰难困苦的磨练，才能够有所作为
（3）因为父母的过分关爱，导致了子女的冷漠、懒惰
二、（一）6. C 7.（1）我知道你要用什么方法来对付我，我也不说。
（2）即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。
《汉文化与筷子》答案
8.（1）公输盘不想放弃攻打宋国，因为他还说：“吾知所以距子矣，吾不言。”
（2）明白的告诉公输盘和楚王，宋国已经做好了充分的准备，使楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。
9. D
（二）10. （1）筷子是汉文化的特征，只有受汉文化影响的国家，才用筷子。
（2）用筷子更文明。今日西餐上的刀叉，是过去刀叉的缩短，仍摆脱不了它原始、野性的痕迹。而筷子是手的延长，早从原始的野性是异化出来了。
11.不行。“有人说”表明只是一种说法，尚未得到证实。去掉三字，变成肯定说法。说明不准确。
12.指出世界各地的进食习惯，用实例具体明确的说明了筷子是汉文化的特征，只有受汉文化影响的国家，才用筷子。
13. B
(三)
14. 父亲把自己的路费给了一位老人，自己步行回家；父亲的钱被偷，还和乡邻把各自的种子分给女人。
15.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。突出了文章的主题。
16.A○2B○1 因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。
17. A
(四)18.《钢铁是怎样炼成的》 保尔•柯察金 奥斯特洛夫斯基
19.原因：受伤，丧失了战斗能力，他感到自己永远没有归队的希望。
信仰：即使到了生活无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。
20.（1）铁路工程快要结束的时候他得了伤寒病。（2）后来他几乎完全瘫痪，接着又双目失明。
附加题
1.（1）拿着（2）伸长 2. C
3.采用了比喻暗示的方式。语气平和委婉，使吴王能够受到启发，并愉快地接受他的建议。
4.螳螂捕蝉，黄雀在后。凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患。 (120.87.235.102)

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