分宜中学2010-2011学年度第二学期初二年级第二次段考
语文试卷
考试时间：150分钟，试卷满分120分。
一、积累与运用（29分）
1、下列词语中，字形及加点字的读音都完全正确的一项是（ ）（2分）
A、媲美(pì) 解剖（pōu） 苍海桑（sāng）田 鞠躬尽瘁（cuì）
B、璀璨（cuī） 诘责（jié） 功亏一篑（kuì） 锲而不舍（qì）
C、胆怯（qiè） 叱咄（chì）千山万壑（hè） 相形见拙（chù）
D、慰藉（jiè） 啮齿（niè） 蓦然回首（mò） 广袤无垠（mào）
2、 下面词语中没有错别字的一项是( ) （2分）
A. 鹤立鸡群 不可名壮 粗制滥造 任劳任怨
B. 千山万壑 众目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌
C. 相形见拙 沧海桑田 深恶痛疾 美味佳肴
D. 慷慨大方 繁花似锦 随机应变 长嘘短叹
3、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）（2分）
A．2009年是国庆60周年华诞，届时国人将举国弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。
B．亚丁湾海上安全事故频发，大家义愤填膺，严厉声讨索马里海盗丑恶行径。
C．2009春晚小品《不差钱》的表演，脍炙人口，“小沈阳”一夜之间成为炙手可热的明星。
D．在经历“修旧如旧”的修复工程之后，光禄古镇老街古朴、沧桑的风格一如既往。
4、、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A．微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。
B．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。
C．经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定刘欢、布莱曼联袂演唱的“我和你”为2008年北京奥运会开幕式上演唱的主题歌。
D．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担
5、下面语句排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①人生还像是一块神奇的土地,我们每个人则是手握农具的耕耘者
②但人生更像一本难懂的书,我们每个人则是孜孜不倦的读书郎
③人生是洁白的画纸,我们每个人就是手握各色笔的画师
④人生也是一条看不到尽头的长路,我们每个人则是人生道路的远足者
A、②④③① B、③④①② C、③①④② D、②①③④
6、下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A、负势竞上 负箧曳屣行深山巨谷中 B、安求其能千里也 国泰民安
C、烨然若神人 不知口体之奉不若人也 D、一食或尽粟一石 或遇其叱咄
7、按要求默写（10分）
（1）采菊东篱下，___________________________
（2）赞曰：黔娄之妻有言：“__________________________,不汲汲于富贵”。
（3）李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和龚自珍的“¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____________________，化作春泥更护花”都表现出一种无私奉献精神。
（4）伤心秦汉经行处，___________________________。
（5）___________________________，愁云惨淡万里凝。
（6）美国一些政客把全球经济失衡原因归咎于中国等新兴市场国家的高储蓄率，其目的无非是转移国内民众视线，逃避责任，这真是___________________________。（用《醉翁亭记》中的一句话）
（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句______________________，___________________________。
（8）《行路难》中，表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是______________________，______________________。

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8、 2010年5月1日开幕的上海世博会是探讨人类城市生活的盛会；是一曲以创新和融合为主旋律的交响乐；成为人类文明的一次精彩对话。作为东道主的你，试拟一条标语以欢迎四海宾客。（2分）
________________________________________________________
9、模仿例句写法,在横线上仿写一个句子,构成语意连贯的一组排比句。（2分）
在绿叶如墨的林地里,我们谁没幻想过成为一只自由飞翔的小鸟?在繁华似锦的草地上,我们谁没有幻想过成为一只翩翩起舞的蝴蝶?
————————————，———————————————？
10、下面是某班级开展的“共建和谐家园”的专题活动，设置了“和谐演讲”、“和谐行动”、“和谐瞭望”三个环节，请你参与，完成（1）—（2）题（3分）
【和谐演讲】
下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。（3分）
优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。
（1）划直线句子中（ ）句有语病，可修改为：
（2分）
（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）：
（1分）
二、古诗文阅读。（15分）
（一）读宋代高观国的词，回答问题。（5分）
何须急管吹云瞑①，高寒滟滟②开金饼③。今夕不登楼，一年空过秋。
桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。
【注释】①瞑：昏暗。②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。
1、这首词的上片写 ，下片写 。
2、这首词中体现了季节特点的词语有哪些？（1分）
3、你认为作者在词中表达的情感发生了怎样了的变化？
(二) 文言文经典阅读（10分） 诫子书
诸葛亮
夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非澹泊③无以明志④，非宁静⑤无以致远⑥。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢⑦则不能励精，险躁⑧则不能治性⑨。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑩，悲守穷庐⑾，将复何及！
注释：
行：操守，品德。静以修身：靠静来完善自己的道德修养和人格。
澹泊：也作“淡泊”，安静面不贪图功名利禄。 明志：表明自己崇高的志向。 宁静：这里指安静，不分散精力，集中精神。 致远：实现远大的目标。 淫慢：过度享乐。淫，过度。慢，怠慢、懒惰。险躁：暴躁，急躁。 治性：陶冶性情。 接世：接触社会。这里有用世之意。
穷庐：破房子。
4、从备选答案里选出下列句子“以”的用法及意义。（4分）
（1）静以修身 ( ) （2）非学无以广才 ( )
（3）屠惧，投以骨。 ( ) （4）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。( )
A用作连词。才能...的意思 B介词，凭、用
C用来 D介词，把
5、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。
B．非澹泊/无以明志，非宁静/无以致远。
C．非/学无以广才，非/志无以成学。
D．淫慢则/不能励精，险躁则/不能治性。
6、用现代汉语翻译下面句子。（2分）
悲守穷庐，将复何及！

7、回答下面问题：（2分）
文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是： ，

三、现代文阅读。（26分）
（一） 阅读《洁白的木槿花》，回答问题（13分）
一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”

展开余下试题

几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”
如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
1．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？根据文意，作简要回答。（2分）
答：________________________________________________________________________
2．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。（4分）
①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
②可母亲不敢去，只是默默地流泪。
答：① ②
3．文章标题、开头和结尾都提到了木槿花，这“圣洁无比的木槿花”在文中到底有什么含义？请作简要回答。（2分）
答：
4．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对这两个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。（2分）
答：
5．从文中廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花来帮助母亲的做法中，你得到了什么启示？请结合你的经历或你了解的事例来谈谈自己的看法。（不少于50个字）（3分）
答：
（二）月，阙也（13分）
“月，阙也。”这是一本近两千年前的文字学专著的解释。阙，就是“缺”的意思。
那解释使我着迷。
曾国藩把自己的住所题为“求阙斋”，求阙？为什么？为什么不求完美？
那斋名也使我着迷。
“阙”有什么好呢？“阙”简直有点像古老中国性格中的一部分，我渐渐爱上了“阙”的境界。
在中国的传统里，“天残地缺”或“天聋地哑”的说法几乎毫无疑问地被一般人所接受。也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。
在《淮南子》里,我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的。女娲以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天，地摇了，女娲斩断了神鳖的脚爪垫稳了四极。她又像一个能干的主妇，扫了一堆炉灰，止住了洪水。
中国人一直相信天地也有其残缺。
我非常喜欢中国西南部一个少数民族的神话。他们说，天地是男神女神合造的。当时男神负责造天。女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事情发生了：女神太勤快，把地造得太大，以至于跟天没办法合起来。但是，他们终于想到一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，天地才结合起来了。
是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢？
天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰峻谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意事十有八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发现没有什么事不能接受的。
在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了——从此“地陷东南”，长江黄河便一路浩浩汤汤地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头而看，忽然发现群星灼灼的方向，就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧！
五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜天地之间挺直脊梁生活着。
而月亮，到底曾经真正圆过吗？人生世上其实也没有看过真正圆的东西，一张葱油饼不够圆，一块镍币也不够圆，即使是圆规画的圆，如果用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。
真正的圆存在于理念之中，而不是现实世界里。在现实世界里，我们只能做圆的“复制品”。就现实的操作而言，一截圆规上的铅芯在画圆的起点和终点时，已经粗细不一样了。
所有的天体远看都呈球形，但不是绝对的圆，地球是约略近于椭圆形。
就算我们承认月亮约略的圆也算圆，那也是“方其圆时，即其缺时”。有如十二点整的钟声，当你听到钟声时，已经不是十二点了。
花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能赏花？在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里；当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚时，花隐在那里；当蓓蕾俏然结胎时，花在那里；当花瓣怒张时，花在那里；当香销红黯委地成泥的时候，花仍在那里；当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里；当果实成熟时，花还在那里；甚至当果核深埋地下时，花依然在那里。
或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里。不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的赏月人吧！人生在世哪一刻不美好？哪一刹不顶礼膜拜感激欢欣呢？
因为我们爱过圆月，让我们也爱阙月吧——他们原是同一个月亮啊！
6、 “‘阙’简直有点像古老中国性格中的一部分，我渐渐爱上了‘阙’的境界”，为什么古老的中国性格中的“阙”的境界会让作者爱上？（至少列出两点）（2分）


7、依据全文分别回答以下两句话的寓意。（4分）
①月，阙也。
②因为我们爱过圆月，让我们也爱阙月吧！

8、为什么说“真正看花的人哪一刻不能赏花”？ （3分）


9、作者认为月亮从来没有真正圆过，现实中也没有真正完美的东西。你同意这种看法吗？请举一实例证明你自己的观点。（4分）


四、写作（50分）
阅读下面的材料，按要求作文：
　　也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
　　其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……
　　当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。
要求：1、题目自拟；2、立意自定；3、文体自选(诗歌除外)；4、所写内容须在话题范围内；5、字数不少于600字。 (111.76.163.6)

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