八年级下册语文第一次月考试卷
（考试范围：第一、五单元，课后古诗词前五首）满分：120分
一、 积累与运用：（25分）
1、古诗文默写(每空1分，共10分)
①___________________，不汲汲于富贵。
②策之不以其道，___________________ ，鸣之而不能通其意。
③___________________，病树前头万木春。
④___________________，铜雀春深锁二乔。
⑤念天地之悠悠，___________________！
⑥___________________，坐看云起时。
⑦《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表现作者满怀豪情逸兴、神驰太空的两句诗是 , 。
⑧《送杜少府之任蜀州》中表达友情的千古名句是 , 。
2、选出下列字音字形完全正确的一项 (2分) ( )
A．胆怯 不逊sùn 落第 油光可签jiàn
B．馈赠 锃亮zhèng 仓茫 千山万壑hè
C．胡髭 教诲huǐ 急燥 广袤无垠yín
D．托辞 稽首qǐ 诘责 颔首低眉hàn
3、下列成语中没有错别字的一项是 （2分） （ ）
A． 器宇轩昂 鹤立鸡群 肖声匿迹 B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬
C. 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 D. 暗然失色 不可名状 美不胜收
4．下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是(2分) ( )
中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝 飞翔的和平鸽__________。此标志与世博会会徽“世” ____________________，在呈现中国文化个性 的同时，__________了志愿者的用“心”和热“心”。
A．凑成 异曲同工 表达 B．构成 同心协力 表示
C．凑成 同心协力 表示 D．构成 异曲同工 表达
5．下列句子没有语病的一项是(2分) ( )
A．在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍,成了时尚。
B．“三坊七巷”自晋、唐代形成,于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。
C．这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
D．许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。
6、下列各项中修辞方法判断正确的一项是（2分） （ ）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（4）负势竞上，互相轩邈。
A.比喻 排比 排比 拟人 B.拟人 对偶 排比 拟人
C.比喻 对偶 排比 拟人 D.比喻 对偶 拟人 比喻
7．请仿写一条有关绿色环保的公益广告语（语言要精练得体）（2分）
例句：（1）踏破青毡可惜，多行数步何妨。 （2）春花烂漫，请您手下留情。
仿句：__________________________________________________
8．考考你：（3分）
“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是_____ 里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个：_______ _____、 。
二、 古诗文阅读：（16分）
(一)阅读北宋杨万里的一首诗，回答9-10小题。(4分)
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。
9、根据诗意，你认为此诗赞美了什么?(2分)
10、台湾原国民党主席连战访问大陆后，中共中央台办主任陈云林在机场为连战送行，触景生情的陈主任吟诵杨万里的这首诗赠连战。你认为陈主任此时吟诵此诗要表达的特殊意义是什么?(2分)

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（二）（12分）
王烈字彦方，太原①人也。少师事陈寔②，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端③。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质于烈，或至涂④而反，或望庐而还。其以德感人若此。
(选自《后汉书•王烈传》)
[注释①太原：郡、国名，今太原市西南。②陈寔(shì)：字仲弓，颖川许县人。初为县吏，曾入太学就读，后任太丘长。③端：古布帛长度单位。④涂：通“途”，道路。
11、用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。 (1分)
后 有 老 父 遗 剑 于 路
12、解释文中加点词的意思。(3分)
(1)遗( ) (2)或( ) (3)反( )
13、说说下列句子的意思。 (2分)
少师事陈寔，以义行称。
_________________________________________________________
14、王烈“遗布一端”给盗牛者的原因是什么?用原文语句回答。 (2分)
_________________________________________________________
15、那些争讼是非曲直的人们为什么都请王烈评理?(2分)
_________________________________________________________
16、你对盗牛者的所作所为有何评价?(2分)
_________________________________________________________
三、 现代文阅读：（29分）
海 燕（14分）
①当春间二三月，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便由南方飞来，加入了隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带着它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。那边还有飞倦了的几对，闲散的怠息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！
②如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
③这小燕子，便是我们故乡的那一对、两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对、两对么？
④见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
⑤海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏的太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！
⑥就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
⑦小燕子却从容的憩着了。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
⑧啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
（原文较长，有删节 郑振铎1927年作）
17.仔细阅读全文：
（1）找出最能表现故乡的小燕子和海上的小燕子特点的词语。（2分）
（2）作者写故乡的小燕子和海上的小燕子背景是怎样的？（2分）
18.本文写的是海燕，为什么先从故乡的小燕子写起？这样写的作用是什么？（3分）
19.作者见到海燕，托物寄思，在文中有两处抒情描写，一在中间，一在结尾，其作用是：（4 ）
（1）中间一处：____________________________________________________
（2）结尾一处：________________________________________________
20.概括文章的中心意思。（3分）
最美的善举（15分）
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。
男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。
1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。

展开余下试题

我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
“苏大哥，这……”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多……”
“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
21．选问题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（3分）
答：

22．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
答：

23．结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4分）
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
答：
（2）他抬头，见是我，尴尬地笑笑了：“买得太多了……”
答：
24．选文用第一人称来写有什么好处？（2分）
答：
25．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3分）
答：

四、 作文：（50分）
26．在学习和生活中，会有很多的事情令我们难以忘怀，常常让我们对人生、对社会、
对自然有了更深刻的体验和感悟，请以“没有比这更______________”为题，写一篇文章。
要求：1．根据自己所写的内容，将题目补充完整．（如美丽、温馨、激动人心、令人
感动…)，2．叙真事，说真话，抒真情：不要出现真实姓名，如果必须使用姓名可用“李
明”代替。 3．不少于600字。

答案：一、积累与运用：
1、①不戚戚于贫贱②食之不能尽其材 ③沉舟侧畔千帆过 ④东风不与周郎便 ⑤独怆然而涕下 ⑥行到水穷处。⑦俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 ⑧海内存知己，天涯若比邻2、D 3. B 4、 D 5、D 6.C 7、示例：芳草萋萋，踏之何忍？ 8、《三国演义》 草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获 火烧新野 桃园结义 白帝城托孤
二、9、赞美溪水不畏艰难险阻，勇往直前奔向目标的执着精神 10、尽管有台独等势力的阻挠，海峡两岸和平统一是大势所趋，不可逆转，正如冲破万山阻拦，“堂堂溪水”终于“出前村”一样。
11、后有老父/遗剑于路
12、（1）给予 赠送（2）有人（3）同“返”返回
13、少年时拜陈寔作老师，以道义德行著称。
14、盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。
15、因为王烈以道义德行著称。人们在心中很敬重他，所以请王烈评理。
16、做错了事有耻辱感，有改恶从善的愿望，从他守候遗剑等待老人来寻之事，可见他已弃恶从善。
三、现代文阅读：
17.（1）伶俐可爱、隽逸从容。 （2）隽妙无比的春之图、绝美的海天。 18.这是作者在海上见到海燕时的联想，写故乡的小燕子是托物寄思，借以抒发思乡 之情。 19.（1）直抒思乡之情，点明大段描写乡燕的用意。（2）加深思乡之情的寄托，收束全文。20.作者既赞美了故乡的小燕子，又赞美了大海上的小燕子，更以海燕反衬故乡的小燕子，烘托乡情。
21.（3分）“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；（1分）因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。（2分）（意思对即可）
22.（3分）示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。（从用词或修辞方法角度赏析均可，言之有理即可得分）
23.（4分）（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。（每小题2分，意思对即可）
24.（2分）给人以真实可信之感。（意思对即可）
25.（3分）示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。（指出写法并举出例子2分，分析作用1分）
四：作文：评分标准同中考标准 (202.101.205.52)

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