2011年广西梧州市高三毕业班第二次测试
语 文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
第Ⅰ卷
注意事项：
1．答题前，考生在答题卡上务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．剽窃（piāo） 剔除（tī） 模棱两可（lénɡ） 自出机杼（shū）
B．噱头（xué） 倾圮（qǐ） 望风披靡（mǐ) 敛声屏气（bǐnɡ）
C．熨帖（yù） 牵累（lěi） 虚与委蛇（wēi） 弱不禁风（jīn）
D．坍塌（dān） 晕车（yùn） 大笔如椽（chuán） 迤逦而行（yǐ）
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．好的学术风气不但关系到科技进步，还关系到社会道德的重塑。因此，从制度建设上对学术造假“出重拳”，才是釜底抽薪之举。
B．梧州市举办的2010年全国第一届南狮擂台赛推陈出新，采用全新的擂台搏击形式进行比赛，既展示了传统南狮表演的风采，又融入了丰富的武术散打元素。
C．从胡锦涛这100小时的密集行程里，世人既听到了一个负责任的大国掷地有声的宣言，也感受到了在处理外交事务中长袖善舞的大国风范。
D．目前炙手可热的农民工歌手组合“旭日阳刚”当选央视“我要上春晚”栏目网络票选人气王，拿到2011年央视春晚直通入场券，届时他们将演唱成名曲《春天里》。
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．国民阅读能力和阅读水平的高低，在很大程度上反映了国民素质的高低，制约着一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力，直接关系到国家的软实力和综合国力。
B．无论是抗击雨雪冰冻灾害、汶川特大地震，还是应对全球粮价的剧烈震荡、百年不遇的国际金融危机，中国人的饭碗都稳稳当当端在中国人自己手里，这是一个美好的结果，更是一个良好的开端。
C．各地公共图书馆不断深化机制改革，在提高服务水平和效率、创新图书馆服务方式和技术手段及数字化服务能力等方面都呈现出喜人的发展态势。
D．作为我市唯一一家三甲医院，在开展创先争优活动中，充分发挥党员专家的示范带头作用，着力打造老百姓最信赖的医疗品牌，巩固了区域医疗中心的龙头地位。
4．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是　
A．梧州环城高速公路主线按高速公路标准进行设计，路基宽26米，双向四车道（跨西江特大桥为双向六车道，预留两车道），行车速度为每小时100公里。
B．通过知名国际电影节、动漫节，以举办中国特别单元的方式，将中国动漫优秀作品展示在核心的国际专家、专业观众面前，是推动建立中国动漫的国际品牌、推动中国文化“走出去”的有效措施。
C．“2010首都大学生读书节”办得很有特色，既为好书找读者，也为读者找好书，让读者和出版社都明白应该读什么样的书？什么样的书真正适合什么样的读者？
D．12月25日晚上7时半，著名数学大师丘成桐利用参加“首届三亚国际数学论坛”的空闲时间，向300多位海南学子作了题为“研学之乐”的精彩演讲。

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二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5～7题。
在摄影术问世之前，写实性的绘画就是人类表现以及传递事物形象的至高法门。为了提高传递形象信息的效率，人们创造出便于大量复制的版画。这种以复制、传播形象信息为第一要务的版画，绘画、刻版、印刷三者分工，最初只是附属于印刷行业的一门技术，故而被称为复制版画。在摄影术和照相制版技术产生之前，附着在书籍和报刊上的复制版画就是传播形象信息的第一利器。
欧洲复制版画发展的高峰时期大约是在17—19世纪，而自地理大发现以来，西方人对中国的了解，也集中发生于这二三百年间。西方人对中国的形象认知，集中反映在这一时期的复制版画中。在反映清代史实的图像史料中，就有一批出自西洋人之手的复制版画。
从史料的客观性角度来看，根据现场写生的画稿所制作的版画，当属上乘之作。然而基于当年东西方交往的程度，并非所有提供画稿的画师都曾来过中国。在资料缺乏的情况下，很多画作充满了道听途说的传闻。在19世纪之前，那种现场写生的批量画作，只能出自商务或外交使团的随行画师之手。这些画师根据沿途见闻，以写实的风格绘制了大量的速写。这些绘画作品就成了极为直观、相对客观，因而也极为珍贵的形象史料。当这些图像资料被带回欧洲并经编辑出版后，立即引起轰动，在相当长的一段时间中一版再版，并被其他各类描述中国或亚洲的书籍广泛引用、改编，成为西方人了解中国最重要、最权威的知识来源之一。然而出版商为了迎合读者的猎奇心理与欣赏口味，以博取更为理想的市场效果，往往会在制版编辑过程中对原始资料进行增删加工，致使资料的内容发生不同程度的讹变，对后来的读者产生了一定的误导。
1893年摄影术诞生以后，迅速风靡世界也传入了中国。摄影术冷静而客观的表现方式，对复制版画的生存构成了潜在的巨大威胁。此时照相制版技术尚未出现，而复制版画已经有着极为成熟的绘画、制版、印刷的传统流程，诞生初期的摄影术尚无法与之全面抗衡。但是，摄影作品的内容毕竟更加客观准确，可以成为制版师绘制画稿的直接参照，因而在此后的报纸上，大量出现了依据照片进行再创作的现象，直接导致版画的画风开始出现明显的变化。此后，摄影术在新闻、印刷领域广泛应用，并有要取复制版画而代之之势。但版画所具有的独特美术魅力却是冷漠的摄影作品无法取代的，因而，即便是在照相印刷术兴起之后的数十年，复制版画依然令人难以割舍。直到20世纪20年代之前，版画仍担当着形象信息传播中的重要角色，在即将离开历史舞台之前，留下了一大批技艺双全的巅峰之作。
时至今日，作为一个行业、一门技艺、一种艺术，曾因与印刷业和新闻业联姻而在传播领域中鼎盛一时的复制版画虽已风光不再，然而作为一种文献、作为一种文物、作为一种收藏品，复制版画的风头正在日益劲健起来。
（摘编自韩朴《清代史料中的西洋复制版画》）
5．下列关于“复制版画”的表述，不符合原文意思的一项是
A．复制版画具有便于大量复制的好处，它的出现大大提高了形象信息传递的效率。
B．复制版画起初只是依附于印刷行业的一门技术，并不是一种独立艺术品。
C．在摄影术和照相制版技术产生之前，复制版画是出版领域传播形象信息最重要的角色。
D．曾鼎盛一时的复制版画虽然已经退出历史舞台，但是它的文物价值正开始引起人们的重视。
6．下列理解和分析，符合原文意思的一项是
A．出版商在制版编辑过程中对原始的写实性画稿进行增删加工，虽然在一定程度上误导了读者，却有力推动了复制版画制作技术的发展。
B．17—19世纪的西方人主要通过复制版画来了解中国，而当时西方人制作的复制版画也反映了他们对中国的形象认知。
C．因照相制版技术还未出现，所以摄影术在诞生初期并不能威胁复制版画的地位，但也初步表现出了一定的优势。
D．制版师直接参照照片绘制画稿，保证了版画内容更加客观准确，也促使版画的画风变得更加严谨。
7．根据原文内容，下列推断不正确的一项是
A．复制版画主要是为印刷与出版而制作的，人们更看重其传递形象信息的功能，因而它的艺术价值受到了影响。
B．根据现场写生的画稿制作的版画被认为是上乘之作，可见，客观、写实是评价版画史料价值的主要标准。
C．出自商务或外交使团的随行画师之手的写实性绘画作品出版后，立即引起轰动，并一版再版，说明西方读者对中国很感兴趣。
D．复制版画在摄影术诞生后的30年里，仍然是传递形象信息的重要角色，这与它在这时期不仅技艺发展得相当成熟，并具有摄影术所没有的特点有关。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
叶盛，字与中，昆山人。正统十年进士，授兵科给事中。师覆土木①，诸将多遁还。盛率同列请先正扈从失律者罪，且选将练兵，为复仇计。也先迫都城，请罢内府军匠备征操。又请令有司储粮科给战士，遣散卒取军器于天津，以张外援。三日间，章七八上，多中机宜。寇退，进都给事中。景泰②元年，言：“流民杂五方，其情不一。虽幸成编户，而斗争仇杀时时有之，宜专官绥抚。”又言：“畿辅旱蝗相仍，请加宽恤。”帝多采纳。勋戚所置市廛，月征税。盛以国用不足，请籍其税佐军饷。皆从之。帝以兵革稍息，颇事宴游，盛请复午朝故事，立报可。当是时，帝虚怀纳谏，凡六科联署建请，多盛与林聪为首。廷臣议事，盛每先发言，往复论难。与议大臣或不悦曰：“彼岂少保耶？”因呼为“叶少保”。然物论皆推盛才。稍迁左佥都御史，代李秉巡抚宣府。请量减中盐米价，以劝商裕边。复举官牛官田之法，垦田四千余顷。以其余积市战马千八百匹，修堡七百余所，边塞益宁。成化三年秋，入为礼部右侍郎，偕给事毛弘按事南京。还改吏部。出振真定、保定饥，议清庄田，分养民间种马，置仓涿州、天津，积粟备荒，皆切时计。满都鲁诸部久驻河套，兵部尚书白圭议以十万众大举逐之，沿河筑城抵东胜，徙民耕守。帝壮其议。八年春，敕盛往会总督王越、巡抚马文升、余子俊、徐廷璋详议。既往来三边，知时无良将，边备久虚，转运劳费，搜河套复东胜未可轻议。乃会诸臣上疏，言：“守为长策。如必决战，亦宜坚壁清野，伺其惰归击之，令一大创，庶可遏再来。又或乘彼入掠，遣精卒进捣其巢，令彼反顾，内外夹击，足以有功。然必守固，而后战可议也。”帝善其言，而圭主复套。师出，竟无功。人以是服盛之先见。年五十五卒，谥文庄。

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（节选自《明史•列传第六十五》）
〔注〕①土木：即土木堡。明英宗率领的明军在土木堡被元朝残余势力也先的大军打败，明军全军覆灭，明英宗被俘，史称土木之变。随后，也先便大举入侵中原，直逼北京。
②景泰：英宗被俘后，景帝即位，以第二年为景泰元年。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．遣散卒取军器于天津，以张外援 张：扩充
B．畿辅旱蝗相仍 仍：连续
C．请籍其税佐军饷 籍：凭借
D．盛请复午朝故事，立报可 报：上奏
9．以下句子中，全都表明叶盛“有卓见”的一组是
① 三日间，章七八上，多中机宜 ② 搜河套复东胜未可轻议
③ 勋戚所置市廛，月征税 ④ 议清庄田，分养民间种马
⑤ 盛每先发言，往复论难 ⑥ 沿河筑城抵东胜，徙民耕守饥
A．①②③ B．①②④ C．④⑤⑥ D．③④⑤
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．叶盛常常直言进谏，竭忠尽智。看到皇上因战事逐渐停息而经常进行宴饮游乐，叶盛奏请皇上恢复午朝；后来还奏请皇上清理豪强大户的田地。他的意见皇上大多采纳。
B．叶盛为官关注百姓的疾苦。针对复杂的流民情况，他建议派出专门的官员前去安抚，还建议皇上对受灾的百姓宽免徭役加以救济。
C．叶盛在军事方面也表现出突出才能。当也先大军逼近都城时，他为备战提出了各种行之有效的措施。也先撤兵后，他得到了晋升。
D．叶盛的固边政策取得显著成效。代李秉巡抚宣府时，积极推行劝商裕边、垦边、积粟备荒等治边政策，使边塞日益安宁。
2011年广西梧州市高三毕业班第二次测试
语 文
第Ⅱ卷
注意事项：
1．第Ⅱ卷共4页，请用黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
2．本试卷共11小题，共120分。
四、（23分）
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）盛率同列请先正扈从失律者罪，且选将练兵，为复仇计。（5分）
译文：
（2）帝善其言，而圭主复套。师出，竟无功。（5分）
译文：
12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）
莎 衣① 杨朴
软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。
蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。
狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。
直饶紫绶②金章③贵，未肯轻轻博换伊。
〔注〕①莎衣：即蓑衣，是以蓑草编织而成的雨披。②紫绶：紫色的绶带。③金章：黄金印章。
（1）这首诗的第二、三联分别描写了什么样的生活情景？各有什么特点？（4分）
答：
（2）本诗最突出的表现手法是什么？表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分）
答：
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题；如果两题都答，则按第一小题计分。）（5分）
（1）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 ， 。
（李商隐《锦瑟》）
固知一死生为虚诞， 。后之视今， ，悲夫！
（王羲之《兰亭集序》）
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民， 。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）然则诸侯之地有限， ， ，侵之愈急。
（苏洵《六国论》）
，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡， ，画图难足。
（王安石《桂枝香•金陵怀古》）
了却君王天下事， 。可怜白发生！
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14～17题。
庐山捡石记 叶 梅
下着雨，我在庐山。淅淅沥沥的声音，染绿了树，染绿了路旁的草地。烟雨初霁，山光澄练，我在山间行走，弯腰拾起一块石头。山的气息、山的灵性包围着，使我的脚步踯躅，突然觉得世界何其大又何其小。我载不动庐山，庐山太重太重。
我载不动庐山的云，那是古来的云。走在牯岭街上，那云突然不期而至，从遥远的天边翻波逐浪而来，果然是在瞬息之间，弥漫四合。动或如烟，静或如练，返照倒映，倏而紫翠，倏而青红。那云轻盈飘缈，软绵拂面，我上前抓拭一把，却随风倏然而去。再探头向山下凝望，只见云海滔滔滚滚，蓊蓊蓬蓬，红墙蓝瓦转瞬被云遮盖，几只白鸽跃然飞起，其光如银。回首但见三四老者于街头围石桌而坐，安心对弈，白云缭绕于他们膝间，恍然片刻就已是千年。
我饮不完庐山的水。清泉飞流直下三千尺，溅玉撒珠，沾湿过李太白的袍袖，“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。”何等的风流倜傥！仰望再三，经这俊朗的男子双手捧过的庐山瀑布，如飞电，若白虹，便是天河之水。
我抱不动这庐山满山遍野的树。或远或近数不过来的5000多种树木，姿态各异，从全世界不同的角落连根而来，随后将一片相思留在了庐山。我只能仰视它们逐年升起的峨冠，抚摸那些古老或青春的年轮，抱紧它，感受它扎向大地深处的根脉。
庐山，你能让我带走什么？
我只能从这里拾起一块小小的石头。这块豆青色、透露着黑褐花纹的石头，一定是随庐山盈缩造化，吐纳浩气，由天地养育而成，乍一看就如千山万壑的缩影，竖看成岭侧成峰，明显刻划着峻岭的陡峭，峰崖的断裂，溪水的崩流。然而它沉默着，将千万年的秘密，深藏在那一条条细致的纹路之中。
我抚摸着它，如同行走在从古至今的路径上。
可想而知，洪荒之年，这石当属一巨大的山体，眺望过庐山南面巍崛，北背迢递，悬溜分流以飞湍，七岭重峦而叠势；映以竹柏，蔚以柽杉，萦以三湖，带以九江；而旁峰杂出，若花蕊攒置，星列棋错，若几若屏，若龙蟠，若兽匿，九十九峰，支支泼黛。这小小石块经万年雷霆，自母体滑落，粗砺丑陋。又经若干年，石在山上斜躺之时，会听得陶公荷锄而来，吟诵那“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”，石便随陶公目光，采菊东篱下，悠然见南山，有十分自得。这情形，抑或能与《红楼梦》中那块修炼多年的通灵宝玉心心相印。
而这庐山石，与江州司马白居易也有过一面之缘，有诗为证：“萧疏野生竹，崩剥多年石。”白公显然识得这类石头，崩剥之石被他寻来一坐，故而又有新诗：“弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。”那白公头戴笠帽，宽袖临风，相对琵琶女，低眉无言，只听大珠小珠落玉盘，嘈嘈切切如雨声。无情未必真豪杰，即便铁石心肠之人，也有柔情似水之时，这般情景在石看来，不知动心与否？
又有豪放的苏东坡站立在庐山之巅，叹道：“吾闻太山石，积日穿线溜。况此百雷霆，万世与石斗。”这与天力相斗过的小小石头，曾经的轰轰烈烈似不见痕迹，它或许于山崩地裂之后，又经历一番暴雨山洪的席卷，随溪水翻滚打磨，最终如当下光滑如玉。
小溪的近旁，便是我们入住的东谷渊明村，陶公的足迹无法寻觅，眼下南山的黄菊也还未到绽放的时节，但篱笆墙的影子依稀在眼前，山风随人而过。我自静谧的石板街回到住地，手中盈握这石，一种笃定不觉油然而生。二日踱到庐山抗战博物馆前，眼前突然一亮，却见一块无字的巨石迎面而立，这是当年为了纪念抗战，表达中国人的坚定而树立的，而这巨石通体豆青色，质地坚硬，纹路清晰，与我拾起的小石头色泽乃至形状都居然颇为相似，不过是一巨大一微小。世上万物，常常见其小也见其大，它们千万年的命运及内在的坚定，谁又能说没有相同之处呢？

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而我，将拾起的庐山石带回了家中。看见它，我便再次走进了庐山，走进那万载风流。
〔选自《人民日报（海外版）》（2011年1月4日第 7版），有删改〕
14．“庐山，你能让我带走什么？”这句话在文中有什么作用？（6分）
答：

15．请结合原文，回答下面的问题。（4分）
（1）“然而它沉默着，将千万年的秘密，深藏在那一条条细致的纹路之中”这句话中的“秘密”具体指什么？（2分）
答：
（2）“我抚摸着它，如同行走在从古至今的路径上”这句话中的“抚摸”一词如何理解？（2分）
答：
16．文章第十段运用了哪些方法来写庐山石？这样写有什么好处？（6分）
答：

17．文章结尾写道：“而我，将拾起的庐山石带回了家中。”综观全文，作者这样写有什么用意？（6分）
答：

六、（15分）
18．阅读下面的文字，然后回答问题。（5分）
我们民族的祖先们创造了五千年灿烂辉煌的文明，并在广袤的国土上留下了深深的痕迹。在悠远的历史长河中，许许多多的人和事被世世代代传诵着，并（ ① ）物化和沉淀下来，遗存给后人一座座建筑……（ ② ）岁月如何变迁，它们都不会褪色，（ ③ ）愈发清晰。可以说， 。在中国的很多地方，都可以找到这样的文化地标。这些地标，不仅光耀本地，化及斯域，其中的佼佼者更因其意旨宏远而影响整个国家、民族。今天，重温这些（ ④ ）着熠熠光辉的文化地标的前尘新貌，可以从中得到一些新的感悟。
（1）从以下8个词中选取最恰当的4个，分别填入上面文字中的括号处。选词不得重复。（4分）
无论 而且 闪耀 慢慢 反而 散发 不管 渐渐
①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ）
（2）请根据上下文，在上面文字的横线处补写一句话。要求语意连贯，表达准确，不超过15个字。（1分）

19．在某市举办的“最佳店铺名称”评比活动中，下列店名获奖。请根据获奖店名及其说明，概括最佳店名所共有的两个特点（每个特点不超过8个字），并举一例作简要说明。（4分）
载人舟（鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。）
玉壶缘（茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”，让人联想到玉壶中的香茗。）
光合作用书房（书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。）
家和居（家具店名。“家和”出自俗语“家和万事兴”，让人联想到家的和谐温馨。）
稻香村（饭店名。化用辛弃疾诗词名句“稻花香里说丰年”，让人联想到带着乡野气息的美味佳肴。）
百草堂（中药店名。“百草”出自“神农尝百草”典故，让人联想到该店的中草药种类繁多。）
答：

20．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）
大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会
失去壮观。
答：
七、（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
著名作家史铁生在2010年12月31日去世。他因创作《我与地坛》等作品而蜚声文坛，他的作品被人们誉为“不仅是文学的财富，也是我们民族重要的精神财富”。2011年寒假，上海许多学校给孩子们布置的作业里多了一项内容：看史铁生作品，写读后感。作业一布置，上海各书店立刻闹起了“史铁生荒”。史铁生代表作等大多脱销，而来买的大多是急着写读后感的孩子。据记者了解，在史铁生去世前，他的图书在上海一直销售平平。有人说，在这个泛娱乐时代，史铁生是一位畅销不起来的作家。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。
2011年梧州市高三毕业班第二次测试
语文试题参考答案及评分细则
一、（12分，每小题3分）
1．C（A．“杼”应读“zhù”；B．“圮”应读“pǐ”；D．“坍”应读“tān”。）
2．A（A．比喻从根本上解决问题。B．推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。不合语境。C．长袖善舞：比喻做事有凭借，就容易成功，后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。不合语境。D．炙手可热：形容人权势很大，气焰很盛。不合语境。）
3．B（A．两面对一面，照应不周全；“软实力和综合国力”属种并列。C．搭配不当，“创新……能力”不搭配。D．成分残缺，缺主语。）
4．C（问号使用错误。虽有疑问词但无疑问语气，不应使用问号。）
二、（9分，每小题3分）
5．D（“开始”有误。）
6．C（A．“有力推动了复制版画制作技术的发展”有误。B．“主要通过复制版画来了解中国”有误。D．“画风变得更加严谨”文中无依据。）
7．A（强加因果。）
三、（9分，每小题3分）
8．D（报：批复。） 9．B 10．D（“积粟备荒” 非代李秉巡抚宣府时所为。）
四、（23分）
11．（10分）
（1）译文：叶盛率领同僚请求首先治（或定）护驾不力的侍从的罪，并且挑选将领训练士兵，为复仇作准备（或做好复仇的准备）。
（5分。“同列”“正”及“扈从失律者”定语后置句各1分；后两句各1分。）
（2）译文：皇上认为他说得好，但白圭（还是）主张收复河套。军队出击，最终没有取得成功。
（5分，“善”“而”“主”“竟”译对各给1分，大意对1分，译错酌扣，扣完即止，不倒扣。）
12．（8分）
（1）（4分。每联2分，其中描写1分，特点1分。）
第二联描写了在烟雨迷蒙、苇影参差、荷花吐香的环境里，抒情主人公披着蓑衣卧在一叶扁舟之上的情景，烘托出悠

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