2011年无锡市新区二模初三语文试卷（2011.5）
一、积累与运用(共l5分)
1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分)
A．璀璨(càn) 倏(shū)忽 万籁(lài)俱寂 纷至沓(tà)来
B．地壳(qiào) 派谴(qiǎn) 责无旁贷(dài) 卷帙(yì)浩瀚
C．迸(bèng)溅 粗犷(guǎng) 中西合璧(bì) 脍(kuài)炙人口
D．龟(jūn)裂 吞噬(shì) 无动于衷(zhōng) 潜(qián)移默化
2.下面句子中加点成语使用正确的一项是(3分)
A．他对班上的事是无所不为，大家都认为他是好班长。
B．我们决不能因一事的成功而沾沾自喜，就此满足。
C．谁也不曾注意到，巧夺天工的石林，原来是风沙为害的见证。
D．云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰厚的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。
3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，破裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。
A．龌龊：不干净，肮脏 B．尝：曾经
C．破裂：把……撕碎 D．初：先前
4.下列句子表述准确的一项是(2分)
A．詹老师身旁跟着三个人——张萌的母亲和她的两个阿姨。
B．汉旺受灾群众无时无刻心怀感恩，他们要用自己勤劳的双手感恩社会、感恩祖国。
C. 好的城市形象广告语力求构思独特、有新颖的创意、叙述准确、风格隽永，言简意赅。
D．欣赏像一缕春风，能染绿荒芜的山岗；欣赏像一汪甘泉，能浇灌枯竭的希望，我们要努力学会欣赏，欣赏自己，欣赏别人。
5.下列对名著的评述有错误的一项是(2分)
A．“英国和欧洲小说之父” 笛福在《鲁滨逊漂流记》中塑造的鲁滨逊•克鲁索，是一个勇于面对自然挑战的新型人物。
B．高尔基《童年》所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的悲惨生活。主人公阿廖沙却没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这给作品涂上了积极的色彩。
C.《水浒传》开篇写道：“混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。”洪太尉开地穴以破鸿蒙，出天罡以辨清浊，自此，衍生出一段热血沸腾的好汉歌。
D.《安徒生童话》以其蕴涵的人性美、艺术美、幻想美，温暖和照亮了全世界一代又一代儿童的心灵，像《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等经典故事如今读来仍让人不忍释手。
6.为下面这段话选配题目最恰当的一项是(2分)
5月9日晚，音乐人高晓松驾车在京发生交通事故。经酒精检测，高晓松每百毫升血液中酒精含量243.04毫克，已构成醉酒驾车行为。按照5月1日开始实施的《刑法修正案(八)》规定，机动车驾驶员醉酒驾车的，将被处以拘役的刑事处罚，并吊销驾驶执照，5年内不得重新取得。因此，高晓松可能成为“醉驾入刑”后第一位中招明星。
A．高晓松驾车在京发生交通事故。
B．高晓松酒驾获刑。
C．高晓松或成首个醉驾入刑明星。
D．高晓松或成第一位中招明星。
二、阅读与赏析(49分)
(一) 朱云(12分)
朱云，字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借①客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十乃变节②,从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之……至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见。公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所谓‘鄙夫不可与事君’，‘苟患失之，亡所不至’③者也。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干④游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世。使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”

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（选自班固《汉书•杨胡朱梅云传》。注：①借：帮助。②变节：改变志向行为。③《论语•阳货》：“鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。”④龙逢，夏桀时臣；比干，商纣时臣。他们皆因忠言直谏而被杀。）
7.下列句中的“于”与“臣得下从龙逢、比干游于地下”中的“于”的意义和用法相同的一项是(2分)
A．苛政猛于虎
B．余将告于莅事者
C．兴复汉室，还于旧都
D．舜发于畎亩之中
8.根据文意，选出最能验证朱云“变节”的一项事实(2分)
A．他先后跟白子友学习《易》，后又跟萧望之学习《论语》。
B．他能活用孔子的话廷谏国君。
C．他自比龙逢、比干，暗讽成帝是夏桀、商纣。
D．他能置自己的生死于不顾，而忧患朝廷的未来。
9.解释下列句子中加点的词(4分)
①丞相故安昌侯张禹 ②断佞臣一人以厉其余
③此臣素著狂直于世 ④使其言是
10.翻译下列句子(4分)
(1) 上不能匡主，下亡以益民(2分)
(2) 其言非，固当容之(2分)
(二) 送灵澈上人(3分)
刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
11.阅读上面一首唐诗，然后回答问题。(3分)
（1）请说说诗中“苍苍”“杳杳”这两个叠词的表达效果。（2分）
（2）诗人将送别安排在“恍如图画”的风景中，让我们从“荷笠带夕阳，青山独归远”中读不出送别的伤感，却能读出了一种 的意境。（1分）
(三)虫洞(6分)
①六十多年前，爱因斯坦提出了“虫洞”的理论。什么是“虫洞”呢？简单地说，虫洞是宇宙中的隧道，它能扭曲空间，可以让原本相隔亿万千米的地方变成近在咫尺。
②２０世纪５０年代，科学家开始对虫洞进行研究，由于当时条件所限，一些物理学家认为，理论上也许可以使用虫洞，但虫洞的引力过大，会毁灭所有进入它的东西，因此，实际上不可能用在宇宙航行上。
③随着科学技术的迅速发展，新的研究却发现，虫洞的超强力场可以通过“负质量”来中和。然而，像虫洞一样，“负质量”也曾被认为只存在于理论之中。不过，现在世界上的许多实验室已经成功地证明了“负质量”能存在于现实世界，并且通过航天器在太空中捕捉到了微量的“负质量”。根据美国华盛顿大学物理系研究人员的计算，“负质量”可以用来控制虫洞。他们指出，“负质量”能扩大原本细小的虫洞，使它们足以让宇宙飞船穿过。他们的研究结果引起了各国航天部门的极大兴趣，许多国家已决定拨巨资资助虫洞的研究，期望虫洞能实际用在太空航行上。
④宇航科学家认为，对虫洞的研究才刚刚起步，今后可能要走很长的路，至少需要几十年的时间，但是它潜在的回报实在太大，太不容忽视。虫洞的研究会带来人类航天事业的革命，令我们最终可以进行星际航行。
⑤虫洞，不再是神秘的东西。它需要生产大量的“负质量”，并传送到虫洞中，将虫洞打开，并强化它的结构，使其稳定，以便宇宙飞船通过。只有这样，虫洞才能让人类瞬间纵横宇宙！ （摘自《青年科学》，有删改）
12.第③自然段划线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(2分)
13.第④自然段中加点的“至少”一词有怎样的表达效果？(2分)
14.就全文来看，作者主要说明了哪两方面的内容？请用自己的话概括回答。(2分)
(四) 说说“浅阅读”(4分)
①目前，在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势。
②不可否认，“浅阅读”有其存在的合理性，可以快速获得信息，扩大知识面，但如果仅仅把读书当成简单的消闲方式，或作为获取某种利益的途径，而不是作为提升学识修养和理论思维的手段，其过于功利性的读书目的会使人在失去学习自觉性的同时带来思维的钝化。尤其是对青少年而言，功利性阅读将不利于其人格的完善、精神的发育、知识构成的合理化，甚至对世界观、人生观、价值观塑造也会产生不良影响。
③不少人平时不读书、不看报、不太思考工作，很少研究问题，遇到新情况时，就拿出一本相关的书顺手翻几页“临时抱佛脚”，这种不求甚解的“浅阅读”有可能演化成有百害而无一利的“浅思维”，如果再以这种“浅思维”为指导做出“浅决策”，弊端就更多。
④有人说，阅读决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、国家发展有着重要的意义，一个浅薄、浮躁的民族是无法强大和发展的。已有专家指出，如果仅仅满足于“浅阅读”，或者过分热衷于“浅阅读”，对于国家和民族将是灾难性的。这就是为什么在高科技浪潮中，很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读：美国政府陆续提出了“美国阅读挑战”“阅读优先”等计划，英国政府设定“阅读年”，要打造一个“读书人”的国度。近年来，世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，通过实施这些措施重新唤起“深阅读”。
⑤在阅读已呈大众化、通俗化甚至娱乐化的今天，我们更需要深度阅读，不能满足于“我在读，这就够了”，因为，读书不仅要“过眼”，更要“过心”。
15.本文作者所要表达的观点是什么？（2分）
16.第④段列举美国政府和英国政府强调传统式阅读的事例，有什么作用？（2分）
(五) 我在 (14分)
张晓风
⑴记得是小学三年级，偶然生病，不能去上学，于是抱膝坐在床上，望着窗外寂寂青山、迟迟春日，心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的凄凉。为什么痛呢？因为你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你痴痴地想，他们此刻在操场上追追打打吗？他们在教室里挨骂吗？他们到底在干什么啊？不管是好是歹，我想跟他们在一起啊！

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⑵于是，开始喜欢点名，大清早，大家都坐得好好的，老师叫：“XXX！”“在！”正经而清脆，仿佛不是回答老师，而是回答宇宙乾坤，告诉天地，告诉历史，说，有一个孩子“在”这里。
⑶回答“在”字，对我而言总是一种饱满的幸福。
⑷人们心目中的神明，所以神明，也无非由于其“昔在、今在、恒在”，以及“无所不在”的特质。而身为一个人，我对自已“只能出现于这个时间和空间”感到另一种可贵，仿佛我是拼图板上扭曲奇特的一块小形状，单独看，毫无意义，及至恰恰嵌在适当的时空，却也是不可少的一块。
⑸其实人与人之间，或为亲情或为友情或为爱情，哪一种亲密的情谊不是基于我在这里、刚好你也在这里的前提？一切的爱，不就是“同在”的缘份吗？
⑹有一年，和丈夫带着一团的年轻人到美国和欧洲去表演，我坚持选崔颢的《长干曲》作为开幕曲，在一站复一站的陌生城市里，舞台上碧色绸子抖出来粼粼水波，唐人乐府悠然导出：“君家何处住，妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”渺渺烟波里，只因错肩而过，只因你在清风我在明月，只因彼此皆在这地球，而地球对于个体生命来说又实在太大，所以不免停舟问一句话，问一问彼此隶属的籍贯，问一问昔日所生、他年所葬的故里，那年夏天，我们也是这样一路去问海外中国人的隶属所在啊！
⑺我喜欢让自己是一个“紧急待命”的人，随时能说“我在，我在这里？”
⑻那是端午节的晚上，在澎湖的小离岛。为了纪念屈原，渔人那一天不出海，小学校长陪着我们和家长会的朋友吃饭，那些面对台北人和读书人自觉有一份卑抑的渔人，一喝了酒，竟人人急着说起话来，说他们没有淡水的日子怎么苦，说淡水管如何修好了又坏了，说他们宁可倾家荡产，也不要天天开船到别的岛上去搬运淡水……而他们嘴里所说的淡水，在台北人看来，也不过是咸涩难咽的怪味水罢了——只是于他们却是遥不可及的美梦。
⑼我们原来只是想去捐书，只是想为孩子们设置阅览室，没有料到他们红着脸粗着脖子叫嚷的却是水！我能为他们做什么？在同盏共饮的黄昏，也许什么都不能，但至少我在这里，在倾听，在思索我能做的事……
⑽《旧约•创世纪》里，堕落后的亚当在凉风乍至的伊甸园把自己藏匿起来。上帝说：“亚当，你在哪里？”他噤而不答。如果是我，我会走出，说：“上帝，我在，我在这里，请你看着我，我在这里。不比一个凡人好，也不比一个凡人坏，我有我的逊顺祥和，也有我的叛逆凶戾，我在我无限的求真求美的梦里，也在我脆弱不堪一击的人性里。上帝啊，俯察我，我在这里。”
⑾“我在”，意思是说我出席了，在生命的大教室里。
⑿树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界？
17.文段第⑷小节中加点词语“另一种可贵”指的是什么？请用自己的话概括回答。(3分)
18.从文中“端午节晚上”的片段来看，“我”应该是一个怎样的人？（3分）
19.文段中提到“亚当”的故事，有何表达效果？ (4分)
20.文段结尾有何作用？请简要谈谈你的看法。（4分）
(六)(10分)
21.根据课文默写。(10分)
① ，可以为师矣。(《论语》八则)
②海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》）
③荷叶罗裙一色裁， 。(王昌龄《采莲曲》)
④ ，关山度若飞。(《木兰诗》)
⑤临风一唳思何事？ 。(白居易《池鹤》)
⑥ ，卷舒开合任天真。(李商隐《赠荷花》)
⑦了却君王天下事， 。(辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》)
⑧月落乌啼霜满天， 。(张继《枫桥夜泊》）
⑨杜甫《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的名句，表达诗人攀登人生顶峰抱负的诗句是： ， 。
三、表达与交流(66分)
(一)(6分)
22.我们的生活有太多的等待，等待花开，等待燕来，等待长辈的赞许，等待幸运的光临……虽人人都会等待，却人人表现不同。请用你的笔，写一个你等待的片段，字数不少于80字。（6分）
(二)作文(60分)
23.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
你是个乐观的人，你发现自己的世界里拥有许多快乐的源头，诸如读书、交友、自信……只要你愿意，你可以随时点击心中的快乐之源，将心灵的视窗调整到快乐频道。
请以“ ，我的快乐之源”为题写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目填完整，然后作文；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现校名及自己的姓名，如需出现一律用“X X X”代替。
初三语文参考答案
一、1．(3分)B 2．(3分)B 3．(3分)A 4．(2分)D 5．(2分)C 6．(2分)C
二、7．(2分)C 8．(2分)B
9．(4分)①原来的 ②通“励”，劝勉 ③平素，向来 ④正确的，对的
10． (1)(2分) 对上不能辅佐国君，对下没什么措施让老百姓得到好处
(2)(2分)（假如）他的话错了，姑且应该宽恕他
11．（1）（2分）“苍苍”状其颜色，“杳杳”状其声音，极精练地描绘出一幅深远的青山寺庙图。
（2）（1分）闲淡
12．(2分)运用了作比较的说明方法，鲜明地突出当时人们认识水平的局限。
13．(2分)表限制，强调研究虫洞所需时间之长。
14．(2分)探索虫洞的历程及研究虫洞的价值。
15．（2分）我们需要深度阅读。
16．（2分）具体有力地论证阅读对于文化传承、国家发展有着重要意义。
17. (3分)在特定的时间和空间里，“我”的存在是不可或缺的。
18.（3分）是一个有责任心、有爱心的人。（两点，少一点扣1分）
19．(4分)用亚当的故事衬托（2分）出“我”对自己存在的一种渴望（1分），对存在的是“我”自己的一种骄傲（1分）。
20．（4分）总结全文，升华感情（2分）。“我在”就是为了证明自己的存在。在这个世界上，在这个城市里，在每一个人的心中，证明自己的价值（1分）。这是一种自信，一种坚定。人的生命是有限的，只要能适应生活的需要（找到恰当的生活位置），生命就有意义。人无完人；人应该追求美好，也应敢于担当。无论我们个体生命多么渺小、普通，我们都应最大限度地实现自己的人生价值，要让人生过得有意义（1分）。
21．(10分)①温故而知新 ②天涯若比邻 ③芙蓉向脸两边开 ④万里赴戎机
⑤怅望青田云水遥 ⑥惟有绿荷红菡萏 ⑦赢得生前身后名 ⑧江枫渔火对愁眠
⑨会当凌绝顶，一览众山小
三、22.（6分）①要写自己等待的片段；②要重点描写等待时的心理、神情、动作等；③言语通顺。切入分4分，只要写则不低于3分。
23．（60分）作文评分标准：
等 次 一类
60-55分 二类
54-48分 三类
47-42分 四类
41-36分 五类
36分以下
内 容
占50% 观点明确
感情真挚
内容新颖
材料充实 观点明确
感情真实
内容具体 观点基本明确
感情基本真实
内容比较具体 观点不够明确
感情不够真实
内容泛泛 文不对题
表 达
占50% 语言流畅
表现力强 语言通顺
条理清楚
偶有语病 语言基本通顺
条理比较清楚
有少量语病 语言不够通顺
层次不清
语病较多 文理不通
评分注意事项：
⑴切入分47分。
⑵每少50字扣1分。
⑶错别字每两个扣1分，扣满5分为止。重复不累计。
⑷偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有3-4个句子有语病。
⑸内容和表达可分开考虑。但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分。
⑹严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在20分以下打分，其中如与被抄袭文章雷同达85%以上的可在10分以下打分。 (61.132.87.130)

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