2011年安徽省初中毕业学业考试语文仿真试题（一）
wangjibiao
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用 (35分〉
1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）
①落红不是无情物， 。 （《己亥杂诗》龚自珍）
② ，似曾相识燕归来。 （《浣溪沙》晏殊）
③塞下秋来风景异， 。 （《渔家傲》 范仲淹）
④ ，恨别鸟惊心。 （《春望》　杜甫）
⑤窈窕淑女， 。 （《诗经*周南》）
⑥商女不知亡国恨， 。 （《泊秦淮》 杜牧）
⑦ ，飞鸟相与还。 （《饮酒》陶渊明）
⑧ ，思而不学则殆。 （《论语》）
（2）默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》或李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
诗题： 作者：


2．阅读下面一段文字，完成（1）—（4）题。（11分）
逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮阔的景致；
逗留在大海的波澜壮阔中，我们就会错失大漠，走过去，广袤无垠的沙海更震摄我们的心灵；
逗留在 ，我们就会 ，走过去， 。
汪国真说过，太多的流连是一种羁绊，绊住的不止是双脚，还有未来！选择逗留，拥有了一时的风景，而走过去，人生中最大的美丽才会赫然显现。选择了走过去，就是选择了人生中最大的美丽；选择了走过去，就是选择了奋斗不息；选择了走过去，就是选择了把祭品献给了追求的祭坛！
人生能走多远？不是要问双脚，而是要问意志；人能攀多高，不是要问双手，而是要问志向。永不逗留的意志和志向可以让我们不老的心看尽世上不绝的风景。。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
羁绊（ ） 浩hàn（ ）
（2）语段中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”（2分）
（3）“广袤无垠”的意思是 。（2分）
（4）请你结合语境，为画线处补写一个优美的句子：
（3分）
（5）文中有一处语病，请找出来，并改正。
原句：
改句：
3．为了营造良好的文化氛围，学校举行“好读书，读好书”系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。（14分）
（1）请你围绕这次活动主题拟写一条宣传标语。（至少用一种修辞手法，2分）

（2）同学们组成调查小组，对本校同学读书情况进行了调查，收集了以下材料，请你仔细阅读，用简洁的语言写出你的发现。（至少两条，4分）

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材料一 从我校学生个人意愿看，过半数学生认为阅读对自己有很大帮助，但仍有30％的人会把时间更多投入到电视节目和音乐中。
材料二 从书籍内容上看，喜欢贴近生活、以情节取胜的，尤其是科幻、鬼怪、侦探内容的学生偏多。喜欢韩寒、郁秀、郭敬明等同龄人的作品比例旗鼓相当。学生大多对《西游记》、《三国演义》较为熟悉，也常看《读者》等杂志。少数学生倾向娱乐杂志或汽车杂志。
材料三 由于课业负担沉重，,能够自己支配的时间少，部分学生基本不看课外书，只是完成老师布置的作业，没有形成自觉阅读的习惯，而有的也是一些时下流行的书籍。对一些需动脑思考而具有深刻思想内涵的作品不感兴趣。
①
② （3）针对当前阅读中存在的问题，请你提出两条改进措施。（4分）
①
②
（4）你班不少同学迷恋武打和言情小说，对中外名著很少涉足，请你从以下名著中自选一部，填写一张“名著推荐卡”，向他们介绍这些名著。（4分）
《西游记》 《童年》 《伊索寓言》 《水浒》 《朝花夕拾》 《安徒生童话》 《繁星。春水》
名著推荐卡
书 名

作 者

推荐语

二、阅 读 （55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] （17分）
野姜花
林清玄
（1）在通化市场散步，拥挤的人潮中突然飞出来一股清气，使人心情为之一爽；循香而往，发现有一位卖花的老人正在推销他从山上采来的野姜花。
（2）我买了十把野姜花，想到这位可爱的老人，也记起买野花的人可能是爱花的，可能其中也深埋着一种甜蜜的回忆；就像听一首老歌，那歌已经远去了，声音则留下来，每一次听老歌，我就想起当年那些同唱一首老歌的朋友，他们的星云四散，使那些老歌更显得韵味深长。
（3）如今，岁月像蝴蝶飞过、像小舟流去，我也度过了很长的一段流浪岁月，仅剩野姜花的兴谢在每年的秋天让人神伤。后来我住在木栅山上，就在屋后不远处有一个荒废的小屋，春天里月桃花像一串晶白的珍珠垂在各处，秋风一吹，野姜花的白色精灵则迎风飞展。我常在那颓落的墙脚独坐，一坐便是一个下午，感觉到秋天的心情可以用两句诗来形容：“曲终人不见，江上数峰青。”
（4）记忆如花一样，温暖的记忆则像花香，在寒冷的夜空也会放散。
（5）我把买来的野姜花用一个巨大的陶罐放起来，小屋里就被香气缠绕，出门的时候，香气像远远的拖着一条尾巴，走远了，还跟随着。我想到，即使像买花这样的小事，也有许多珍贵的经验。
（6）有一次赶火车要去见远方的友人，在火车站前被一位卖水仙花的小孩拦住，硬要叫人买花，我买了一大束水仙花，没想到那束水仙花成为最好的礼物，朋友每回来信都提起那束水仙，说：“没想到你这么有心！”
（7）又有一次要去看一位女长辈，这位老妇年轻时曾有过美丽辉煌的时光，我走进巷子时突然灵机一动，折回花店买了一束玫瑰，一共九朵。我说：“青春长久。”竟把她动得眼中含泪，她说：“已经有十几年的时间没有人送我玫瑰了，没想到，真是没想到还有人送我玫瑰。”说完她就轻轻啜泣起来，我几乎在这种心情中看岁月蹑足如猫步，无声悄然走过，隔了两星期我去看她，那些玫瑰犹未谢尽，原来她把玫瑰连着花瓶冰在冰箱里，想要捉住青春的最后，看得让人心疼。
（8）每天上班的时候，在复兴南路和南京东路的快车道上，时常有一些卖玉兰花的人，有小孩、有少女，也有中年妇人，他们将四朵玉兰花串成一串，车子经过时就敲着你的车窗说：“先生，买一串香的玉兰花。”使得我每天买一串玉兰花成为习惯，我喜欢那样的感觉——有人敲车窗卖给你一串花，而后天涯相错，好像走过一条乡村的道路，沿路都是花香鸟语。
（9）印象最深的一次是在东部的东澳乡旅行，有一位长着一对大眼睛的山地小男孩卖着他从山上采回来的野百合，那些开在深山里的百合花显得特别小巧，还放散着淡淡的香气。我买了所有的野百合，坐在窗口，看着远方海的湛蓝及眼前百合的洁白，感慨万千。
（10）因此，我总是感谢那些卖花的人，他们和我原来都是不相识的，因为有了花魂，我们竟可以在任何时地有了灵犀一点，小小的一把花想起来自有它的魁力。
4．作者揣摩人们买野花的原因是什么？（2分）

5．第三段中作者引用“曲终人不见，江上数峰青”两句诗，作用是什么？（2分）

6．第四段“记忆如花一样，温暖的记忆则像花香，在寒冷的夜空也会放散”这句话的深层含义是什么？（6分）

7．文中第五段写到“即使像买花这样的小事，也有许多珍贵的经验”具体指哪些经验？请用简洁的语言回答。（4分）

8．下列句子极富表现力，请结合上下文作简要赏析。（6分）
（1）在通化市场散步，拥挤的人潮中突然飞出来一股清气，使人心情为之一爽。

（2）我把买来的野姜花用一个巨大的陶罐放起来，小屋里就被香气缠绕，出门的时候，香气就像远远的一条尾巴，还跟随着。

[二] （23分）
爱到无力
（1）母亲踅进厨房有好大一会了。
（2）我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。

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　　（3）这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。
　　（4）妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃。
　　（5）厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说，快出去，别弄脏你的衣裳。我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。
　　（6）我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。
　　（7）我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。
　　（8）回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
　　（9）我的母亲，终于爱到无力。
9．说说标题“爱到无力”的含义和作用。（5分）
。
10．若把第二段去掉并不影响文章的整体意思，请问能否删去这一段？为什么？（5分）

11．文中塑造了一个怎样的母亲？（4分）

12．揣摩下列语句，说说它流露了作者怎样的心情。（3分）
母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

13．阅读下列材料，结合课文和你的生活实际，谈谈你的看法.（6分）
一份有关“感恩父母”的调查问卷中, 有15道题是考察孩子对父母亲的了解程度，结果大多数孩子的回答令人大失所望，比如，“母亲爱吃什么”这个问题，一位男孩写的是“什么都爱吃”;另一个男孩对“父母亲的性格、爱吃什么，爱看的影视，口头禅、心愿”等，都用“不知道”或“……”来回答。

[三] （15分）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
14．解释下列加点的词语在文中的意思。（4分）
⑴形貌昳丽: ⑵吾妻之美我者，私我也：
⑶王之蔽甚矣： ⑷闻寡人之耳者：
15．翻译下列句子。(4分)
⑴群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
⑵数月之后，时时而间进。
16．文中一开始写邹忌与徐公比美，有什么作用？（2分）

17．“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”请说说齐国为什么能“战胜于朝廷”？（3分）

18. 在生活中，你有时也会听到一些比较夸张的奉承话。请结合上文内容说说你该怎么去应对那些溢美之词。（2分）

三、写作 （55分，另：卷面书写5分）
19．请以“有梦，真好”为题写一篇文章。
[提示与要求]
(1) 关注自然和生活情境，写细你的感悟。
(2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4) 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5) 考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
2011年安徽省初中毕业学业考试语文仿真模拟试题一
一、（35分）1.①化作春泥更护花②隔江犹唱后庭花③衡阳雁去无留意④感野花溅泪⑤君子好逑⑥无可奈何花落去⑦山气日夕佳⑧学而不思则罔（任选其中6句.6分.每空1分）(2)天街小雨润如酥.草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.(4分.每句1分)
2.(1) 瀚（2分每空1分）(2)震摄 震慑(2分.每空1分)(3)广阔望不到边际,形容辽阔无边:无边无际.(2分)(4)示例:逗留在大漠的黄沙热浪中,我们就会错夫森林,走过去,我们将领略森林的深邃之美.(共青团员分,能承接上文符合文意,句式,修辞一致即可)(5)原句.永不逗留的志向和意志可以让我们不老的心看尽世上不绝的风景,改句:永不逗留的意志和志向可以让我们不老的心看尽世上不绝的风景.(2分)

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3.(1)示例:阅读,滋润精神:思考,孕育智慧.书是人类进步的阶梯.让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯.多读书,乐读书,会读书,读好书”等.(开放性试题,做到内容相应,语言简明,至少使用一种修辞方法.(2分)(2)示例:①不少青少年学生有待养成自觉阅读好习惯.②青少年学生阅读的图书种类较丰富,但名著阅读量偏少.③沉重的课业负担影响了青少年学生的上阅读时间.(共4分,只要写两条即可,每条2分)(3)示例:①在校园里做好读书宣传工作,营造良好的读书氛围.②学校和老师要保证学生有独立阅读时间,抽出一定量的时间组织学生读书交流活动.③家长,老师要引导孩子多读名著.④找准学生的兴趣点,尽量挑选他们喜欢的名著类型.(共4分,只要写两条即可,每条2分)(4)(共4分,推荐语2分,其余各1分)示例:
书名 《水浒》 作者 施耐庵
推荐语 《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，揭示了“官逼民反”是导致农民上梁山的直接原因，并热情讴歌了梁山好汉的反抗斗争精神。
二、（55分）（一）买野花的人可能是爱花的，可能其中也深埋着一种甜蜜的回忆（2分）5.引用两句诗,丰富了文章内容,使文章具有诗情画意,富有感染力;形象地表达了作者赏秋时的伤感心情.(2分)6.深层含义:这句话运用了比喻,将记忆比成花,将温暖的记忆比成花香,形象地写出了记忆的美好,令人流连(1分).在孤独寂寞抑郁的处境中,这种美丽的回忆会伴随我们,帮助我们驱走孤寂伤感谢,带来丝丝幸福(2分)7.我 偶然买束水仙给远方友人,没想到它竟成好礼物:我 买玫瑰送给女性长辈,竟让对方感动万分,倍加珍惜: 我 养成每天上班途中买玉兰花的习惯,感受被敲窗户买花的美好感觉: 我 在东澳乡旅行时买了野百合(4分)8.(1)运用动飞字,准确生动地写出了花香来得突然,清新馥郁,令人神清气爽.(2)运用了比喻,比拟的手法,语言形象生动,将花香形容得富有生机,美好可爱,表现出花香的迷人持久(共6分,每小题3分)
(二)9.标题突出了文章的中心,赞颂了母亲的伟大(1分)她将所有的爱,所有的一切都奉献给了家,奉献给了孩子(1分)流露出作者的感激,崇敬之情(1分)同时标题也设下了悬念,富有感染力(1分)与文章结尾回应(1分)10.不能删,因为这是插叙(1分)借助以往回母亲家拜年的温馨场景，丰富了文章内容（1分）突出了母亲对我们的深厚的爱，有助于塑造母亲慈爱的形象（1分）着力写出母亲清楚记得每个孩子饮食喜好（1分）为下文写母亲因年老体弱记忆衰退，爱到无力作铺垫（1分）11。母亲形象，勤劳能干，任劳任怨，慈爱善良，她将所有的爱，所有的一切奉献给了孩子和家庭。（4分，每点1分）12。作者运用比喻（1分）将母亲比成一棵老了的树，刻画出了母亲年老力衰令人心碎的形象（1分）字里行间流露出作者感激，悲痛，怜惜的情感（1分）。13。答案不求唯一，要围绕“关爱父母，懂得感恩”联系选文，题中材料及实际作答，语言流畅即可（6分）
（三）14．光艳美丽（2）以。。。。。。为美（3）蒙蔽，些处指因受蒙蔽而不明（4）使。。。。。听到（4分）15。全体臣下,官吏,百姓能够当面指责我的过失的,受上等奖赏.(2分)(2)几个月之后,对时(有时)进谏(2分)16.为下文邹忌讽齐王纳谏作铺垫.(2分)17.(1)因为齐国有邹忌这样关心国事,精明能干的治国之才(1分)他善于讽谏,以生活小事喻国家大事,类比推理,大胆而含蓄地指出国家治理的问题所在—君主备受蒙蔽(1分)(2)齐王胸襟文,善于纳谏,齐国因此政治清明,国力强盛,使四方臣服,做到了”战胜于朝廷(1分)18.示例:面对不切实际的赞美,我们要冷静思考,实事求是(2分)
三(55分)19.评分标准参照2010年安徽省中考作文评分标准
分项分等评分标准
一 等
(55～48分) 二等
(47～39分) 三 等
(38～30分) 四 等
(29～21分) 五等
(20～0分)
内
容
(30分)
30～26分 25～21分 20～16分 15～11分 10～0分
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实 文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体 基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心尚明确
内容不具体
表
达
(25分)
25～22分 21～18分 17～14分 13～10分 9～0分
表达方式
运用得好
结构合理
语言流畅
’表达方式
运用得好
结构完整
条理清楚
语言通顺 表达方式运
用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺 表达方式运
用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺 表达方式
运用很差•
结构不完整
语病较多 (60.170.102.102)

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