七年级下学期语文第六单元测试题

一、基础知识及运用(22分)
1、动物是人类的朋友，有了它，世界才如此丰富多彩，生趣盎然。阅读本单元的5篇课文后，你对动物有了什么样的情感，印发了你对人与动物关系的深入思考？把你的感悟用一句话工整的写在下面。(2分)

2．下列加粗字注音全部正确的一组是（ ）(2分)
A．畸（qí）形 悲怆（chuàng） 剽悍(biāo) 抽搐（chù）
B．窥（kuī）伺 庇荫（yīn） 不羁（jī） 劝诱 （yiòu）
C．娴（xián）熟 逞能 chěng 蜷伏（quán） 犷野（guăng）
D．瞬（shùn）间 苫（shuàn）蔽 假寐（mèi） 遒（qióng）劲
3.下列每组词语中都有1个错别字，找出来改正 (4分)
A B C D

A迥然不同 相得益章 进退维谷 妄下断语
B．眼花瞭乱 斑斑驳驳 满目疮痍 有过之无不及
C．暗中窥伺 秩序景然 慷慨以赴 毛骨悚然
D．面面相觑 石破天惊 姗姗来迟 略胜一畴
4．下列词语解释不全正确的一组是（ ）(2分)
A．阔绰（豪华奢侈，排场大）娴熟（非常熟练）B．畸形（发育不正常）怂恿（鼓动别人去做）
C．观瞻（具体形象给人的印象）遒劲（雄健有力）D．怅然（愉快的样子）苍穹（天空）
5.下列表述有误的一项是（ ）（2分）
A. 《斑羚飞渡》中的猎人们将羊群逼上绝路是一种极不应该的行为。斑羚的这种舍弃个体生命来挽救种群的本能是在长期的生存进化中养成的。
B. 布封是英国博物学家、作家。他用40年时间写成了36巨册的《自然史》，我们学过其中的《马》。
C.《猫》的作者是现代作家、学者、翻译家郑振铎。
D.《华南虎》的作者由于有过被束缚自由的惨痛经历才对笼中虎的悲愤心灵更加理解。
6、默写。(6分)
（1）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： ， 。
（2）赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是： ， 。
（3）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是： ， 。
（4）古诗文中有许多名句表现了自然界或人类社会中种种动听的声音，例如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。请你根据这个要求，也写出连续的两句来： ， 。作者 ，出处 。
　(5)写出四个带“马”字的成语或俗语。（2）

7．名著阅读。(4分)
(1)填空。(2分)《昆虫记》揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，如： 在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期； 善于建造巢穴，管理家务； 在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能：螳螂善于利用“ ”制服敌人……
(2)《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。请简要的谈谈你最欣赏它哪一方面的特点。(2分)
答：
二、文言文阅读(18分)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

浏览完整试题

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
8、选文选自《 》，作者 ，别号 ，是 代人。(2分)
9、解释下列加点词语。(3分)
（1）止有剩骨（ ） （2）意暇甚（ ） （3）恐前后受其敌（ ） 　
（4）屠暴起（ ）（5）而两狼之并驱如故。 ( ) （6）屠自后断其股.( )
10.翻译下面的句子(4分)
(1) 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
___________
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
___________
11、下面节奏划分正确的一项是（ ）(2分)
A．屠自后断/其股 B 恐前/后受其敌
C．其一/犬坐于前 D 意/将隧入以/攻其后也
12、与例句中的“其”所指代的内容相同的一项是（ ） (2分)
例句：一狼洞其中
A．恐前后受其敌 B.屠乃奔倚其下C．屠自后断其股 D意将隧人以攻其后t
13．下列句子中不能表现狼阴险狡诈的一句是（　　　　）(2分)
Ａ．缀行甚远　Ｂ．一狼径去，其一犬坐于前Ｃ．目似瞑，意暇甚　Ｄ．意将隧入以攻其后也
14、汉语里有关狼的成语比较多，请写出两个。______ ___________(1分)
15．这个故事告诉我们什么道理？(2分)
_________________________

三、现代文阅读（一）(14分)
试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在一片灿烂中。
16．“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”的含义是：
______ __ ____。（2分）
17．用曲线画出选文中与老斑羚的“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”相照应的两个句子。（2分）
_________________________

18．文中多次写到“我”的感受，有什么作用？（4分）
_________________________
19．将文中连续两次运用“目瞪口呆”，换成“赞不绝口”好不好？为什么？（3分）
_________________________
20．你是如何理解结尾“它走了上去，消失在一片灿烂中”的？（3分）
_________________________ ______________________________ _________________________
四、现代文阅读（二）(16分)
藏羚羊跪拜
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不自由主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他们行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动枪声响起，那只藏羚着便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!

展开余下试题

天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天．他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
21．用一句话简要概括本文的主要内容。（2分）
本文叙述了____________________________________________________________事。
22．怎样理解“杀生和慈善在老猎人身上共存”?请根据文中有关内容回答。（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
23．用“——”线划出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈你的体会。（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
24．文章运用了巧设悬念的手法，是具体说说这一手法的运用。（2分）
_________________________________________________________________________
25．阅读文章有关内容和下面资料，从中你有什么发现？写出探究的结果。（4分）
○1藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。
○2近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、作文。(50分)
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声是一种肯定，是一种激励，也是一种尊重。因此，我们在学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度写一篇文章，写出你的体验和见解。题目自拟。注意书写工整，条理清楚，可自拟题目，字数不少于600字。 (221.2.102.146)

上一篇：语文：第四单元综合测试（1）（粤教版必修4）

下一篇： 2010－2011学年度七年级下册期末语文试题