泸县2008学春期七年级语文自我评价练习题（一）
第 一 单 元
说明：练习卷分Ⅰ、Ⅱ卷，Ⅰ卷为闭卷，共100分，120分钟完成。Ⅱ卷为实践活动与研究性学习20分，卷面的文字书写要求规范、工整、清楚，标点正确。
亲爱的同学：今天是你收获第一单元的日子，请将累累的硕果记录在这份练习卷上吧!愿你们在答题中漾动着快乐的心绪，我们期待着和你一起体验成功的喜悦！
题 号 一 二 三 总分 评卷人
（一） （二） （三） （四）
题号分 25 12 8 5 10 40
实得分
写字，可以表现一个人的性格、修养。能够写一手规范、漂亮的好字，会让人对你刮目相看。来！露一手吧。（2分）
知识改变命运读书成就未来

一、 积累•运用（23分）（1—8各2分，9题4分，10题3分）
1.选出下列各组注音全对的一项是（ ）
A.攒积cuán 沧桑cāng 书塾shú 脑髓shuì B.伫立chù 木屐jī 环谒yè 鼎沸fèi
C.确凿záo 磐石pán 蝉蜕tuì 臃肿zhǒng D.嫉妒jídù 骊歌lí 徘徊huí 罕至hǎn
2.选出有两个错别字的一项是（ ）
A. 引人入胜 谈笑风声 攀山越岭 B.不可明状 风雨交加 一笑至之
C. 家境贫寒 高枕而卧 牵联不断 D.宽厚仁慈 大步流星 茫无崖际
3.下列加点的成语，使用正确的一句是（ ）
A. 夜很静，四周鸦雀无声。只是偶尔有一只小小的甲虫，嗡嗡地响着从花间飞了过去。
B. 我们就是要虚张声势，把全班的学习热情鼓动起来。
C. 对于学到的原理，他都要拿实物来进行实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。
D. 在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下了头。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B.《伤仲永》一课，使我明白了天才也要靠勤奋的道理。
C.我一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
D.我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。
5.下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是（ ）
A. 那一片莽莽苍苍、高耸入云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞！
B.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨舒缓。
C.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。
D.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
6. 下列说法不正确的一项是（ ）
A..“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。“这句话既表明我们对所学内容不感兴趣，又表明我们对艺术的兴趣很浓。
B.《爸爸的花儿落了》题目是一语双关。一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
C.《伤仲永》的伤字是哀伤、叹息的意思。表达了作者对仲永虽有极高天赋，但最终“泯然众人”的惋惜。
D.《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事。从故事中可以看出丑小鸭变成美丽天鹅是意外得到的幸福，并非她进取奋斗的结果。
7.下列连线不正确的一项是（ ）
A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代——《朝花夕拾》
B.《丑小鸭》——安徒生——瑞典——《安徒生童话选》
C.《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》
D.《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》

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8. 下面是一个寓理于物的例句，请你另选一件物品（例如“蜡烛”“月亮”……），写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。
例句：陀螺：只有勇敢地接受鞭打，才能转得更快更好。
仿句：
9.罗卉匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生啊！”罗卉不好意思的笑了笑说：“ ”。她随即将之团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）张敏的话的言外之意是： 。（2分）
（2）罗卉该怎样说才得体： 。（2分）
10.背诵默写。（3分）
（1） ，现在却常是忧郁。（《假如生活欺骗了你》）
（2） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》
（3） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
二、阅读•感知（35分）
（一）（12分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
11、这段文字细致、形象地描写了百草园中的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的 ；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的 ；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出它们的 ；描写黄蜂、叫天子则突出它们的 ，使读者感到百草园确实是色彩斑斓，生机勃勃。（2分）
12． 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分）
写视觉的：
写听觉的：
写味觉的：
13．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写1个句子。（2分）

14.这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？（2分）

15.这段描写说明了百草园在作者心中有怎样的地位？（2分）

16.从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？（1分）

（二）（8分）
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥ 医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦ 母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧ 常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
17．段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？（1分）

18．文中刻画母亲的形象，段①主要使用 描写和 描写。段⑦主要使用 描写和 描写。（2分）
19．母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？（2分）

20．当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？（1分）

21．面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给母亲怎样的回报？请把你的想法写出来。(2分)

（三）未选择的路 弗罗斯特（5分）
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路----
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
22.本诗主要应用了什么表现手法？（1分）

23.诗中流露了作者一种怎样的复杂感情？(2分)

24.本诗蕴含了怎样的人生哲理？（2分）

（四）伤仲永（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

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余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前世之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也，彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
25.朗读节奏划分正确的一项是（ ）（1分）
A. 仲永生/五年 B. 借/旁近与之，即/书诗四句
C. 其诗/以养/父母、收族为意 D. 其文理皆有/可观者
26.与例句中加点字用法不相同的一项是（ ）（2分）
例句：忽啼求之。
A. 传一乡秀才观之 B. 不能称前世之闻 C. 或以钱币乞之。D. 余闻之也久
27.翻译下列句子。（2分）
（1）其诗以养父母、收族为意。

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。

28.用文章原句作答。（2分）
（1）方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
（2）你导致仲永才能“泯然众人”的根本原因是
29.方仲永的故事有较强的现实意义。请写出其对不同的人的启迪。（3分）
（1）对家长：
（2）对学生：
（3）对教师：
三、生活•写作（40分）
在我们的生活与学习中，会遇到行行色色的目光，如你在取得成功的时候，会有鼓励、赞美、支持、羡慕的目光，但也会有嫉妒、嘲讽的目光；在你失败的时候，会有理解、信任、同情、关爱的目光，也会有轻视、冷漠的目光。面对这些目光时，你会想到什么呢？或者会做些什么呢？……
请以目光为话题，自拟题目作文。
要求：1.文体不限，不少于600字。
2.文中不得出现真实的人名、地名、校名。
3.不用续卷纸，卷面整洁，书写规范。
作文评分表（供评卷人填写）
等 级 得 分 总 分 评卷人
基础等级
30分 一等 二等 三等 四等
24~30 18~23 12~17 0~12
发展等级
10分 一等 二等 三等 四等
9~10 7~8 5~6 0~4
书写太差、错别字、缺题目 减分














22



























Ⅱ卷（20分）
随着岁月的流逝，多少个春秋从我们身边悄悄溜走，成长的路上又留下了多少的烦恼。如果你们班要举行一次“成长路上话烦恼”的主题班会，请你设计：
1. 活动方案
（1）活动目的：
（2）活动内容：



2. 假如你是主持人，你准备的开场白是：



3. “少年也识愁滋味”，你也想说说自己的烦恼吧，请列出烦恼清单，让同学们为你解烦恼。
烦恼清单：













泸县2008学春期七年级语文自我评价练习题（一）
参 考 答 案
Ⅰ卷
写字书写工整，字迹美观、大方给2分。
一、积累•运用（23分）（1—8各2分，9题4分，10题3分）
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.略 9. (1)只讲个人卫生，不讲公共卫生。(2分) (2) 对不起，我改正。（2分）10.略（1空1分）
二、阅读•感知（35分）
（一）（12分）
11.颜色；形状；声音；动态。（每个0.5分）12.视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：又酸又甜。（1个1分） 13. 拟人。（1分）续写略（1分）。 14.有无限的乐趣。（2分）15. 是作者童年的乐园。（2分）16.写出1条即可。如①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。③融情入景，景中有人。④层次井然，条理分明（1分）
（二）（8分）
17.把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。（1分）18.外貌、神态、动作、语言。（每空0.5分） 19.母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。（2分） 20.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。（1分） 21.言之有理即可。（2分）
（三）（5分）
22.象征 （1分） 23.对已选择的路的不满，对未来选择之路的向往。（2分） 24.人只能选择一种人生道路，必须慎重，人生道路的选择不要随波逐流，而要自己思考，做出独立自主的选择。（2分）
（四）伤仲永（10分）
25.D （1分） 26.B（2分） 27.（1）这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。（2）同县的人对他感到惊奇，渐渐的人们便以宾客的礼节对待他的父亲。（1句译文1分）28. （1）“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为自名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。” （1分）（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（1分） 29.（1）不应有短视行为，应让子女学习（1分）（2）后天的学习及努力对自己成才很重要（1分）（3）对好学生也要认真的抓。（1分）

三、生活•写作（40分）略

Ⅱ卷（20分）略 (118.125.55.221)

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