泸县2008学春期七年级语文自我评价练习题（二）
第 二 单 元
说明：练习卷分Ⅰ、Ⅱ卷，Ⅰ卷为闭卷，共100分，120分钟完成。Ⅱ卷为实践活动与研究性学习20分，卷面的文字书写要求规范、工整、清楚，标点正确。
亲爱的同学：今天是你收获第二单元的日子，请将累累的硕果记录在这份练习卷上吧!愿你们在答题中漾动着快乐的心绪，我们期待着和你一起体验成功的喜悦！
题 号 一 二 三 总分 评卷人
（一） （二） （三）
题号分
实得分
一、 积累•运用（25分）（1—8各2分，9题4分，10题5分）
1.选出下列各组注音全对的一项是（ ）
A 哺育pǔ 狂澜lán 蚱蜢 zhā B. 炽痛chì 祈祷qídǎo 机杼zhù
C.惩罚 chén 金柝tuò 田垄lǒng D.澎湃bài 屏障píng 谰语lán
2.根据词义写出相关的词语。
A.没有根据的话：
B.（野兽）大声嚎叫：
C.做错了事，或说错了话，心里自恨不该这样
D.奇怪荒唐：
3.下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。
B. 学好语文是学好其他学科的基础。
C. 在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。
D. 还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。
4．下面的朗读节奏正确的一项是（ ）
A．我/站在/高山之巅，望/黄河/滚滚
B．五千年的/古国文化，从/你/这儿/发源
C．像/一个/巨人，出现在/亚洲/平原/之上
D．向/南北两岸，伸出/千万/条铁的/臂膀
5．指出下面句子所运用的修辞手法。
（1）啊！黄河，你是中华民族的摇篮！ （ )
（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （ )
（3）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金 （ )
（4）可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？ （ )
6．下面的说法错误的一项是（ ）
A．《黄河颂》是以诗的形式写的“黄河颂”，《艰难的国运与雄健的国民》则是以散文形式写的“黄河颂”。
B．德国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。
C．《土地的誓言》这一标题应理解为“面对土地发出的誓言”,而不是“土地自身发出的誓言”。
D．《木兰诗》对木兰从军缘由、恋别、辞官、还乡写得详细，而对军旅生活写得很简略。
7.下面的句序排列正确的一项是（　　）
①那时候，黯淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安。
②坐车到了南站，站在那熟悉又陌生的门前，不禁勾起了童年的回忆。
③1960年我回到北京。
④现在，我又站在这个地方，真是百感交集。
⑤一到北京，首先想到的是重访故居。
A．①②③④⑤　　B．③⑤②①④　　C．④①②③⑤　　D．①④②⑤③
8.将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A.一首飘荡在夜空里的歌谣 B.沙漠中的一泓清泉

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C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D.一片冬日的阳光
9.背诵默写。（4分）
（1） ，野渡无人舟自横。（《滁州西涧》）
（2）此夜曲中闻折柳， 。（《春夜洛城闻笛》）
（3）《木兰诗》中描写伙伴惊奇的句子： 。
（4）《木兰诗》中表现木兰不贪名利的句子： 。
10. 目前，黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近工农业和生活污水的主要排放渠道。据专家们估计，黄河污水排放量高达21.2%万亿吨。农药和化肥年使用量分别为3.75%万吨和600万吨。（5分）
(1) 俗话说：“跳进黄河洗不清”这是为什么？（ ）(1分)
(2) 读着以上这些触目惊心的数据，可以看出黄河又多了什么伤害？（ ）（1分）
(3) 请你设计一条广告词向全社会呼吁。（ ）（1分）
(4) 为了彻底改变黄河的这种状况，请你提出几种有力的措施。（ ）（2分）
二、阅读•感知（35分）
（一）最后一课（13分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
11．“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”这句话的意思是什么？“可怜”一词的含义是什么？ （2分）
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12．语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（　 　）（2分）
A．突出“我”对老师的依恋之情。
B．侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。
C．表明“我”此时复杂的思想感情。
D．体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。
13．把字帖想象成“许多面小国旗在教室里飘扬”有力地烘托出教室里的 气氛。（2分）
14．选文用“ ”具体写出“个个人那么专心”；用“ ”具体写出“教室里那么安静”，这些细节描写，都是为了刻画出孩子们 。（2分）
15．韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？（3分）
答：___________________________________________________________________

16．“钢笔在纸上沙沙地响”、“金甲虫飞进来”这两个细节意在渲染 （2分）
（二）黄河颂（11分）
(朗诵词)
啊，朋友!
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强!
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。

(歌词)
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮！
17．选文中第一节是 ，第二节是 ，作者先以 的手法，直称读者为“朋友”，开宗明义地说出了本诗的主题： 。（2分）
18．全诗的主体部分气势磅礴，思路清晰。领起字是“ ”，这之后的内容，有写实的成分，也有 的成分。（2分）
19．在描述黄河之景时，近的特写镜头是：“ ， ”两句，全景式的总写的句子是：“ ， 。”纵向描写黄河流向的句子是：“ ， ”最后横向展开。（3分）
20．为什么黄河是“中华民族的摇篮”请写出你的理解?（2分）
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21．这首诗在语言上有何特点? （2分）
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（三）木兰诗（11分）
①爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红装；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
②雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
22.解释家电的词语。（2分）
出门看火伴 同行十二年
著我旧时裳 对镜帖花黄
23．从具体内容的安排看，上面诗段①可分为哪几个层次?（3分）
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24. 段①主要运用了排比修辞手法，指出哪几句用了排比，并简述它们的修辞作用。(2分)

25．品味“开、坐、脱、著、理、贴”六个动词，说说表现了木兰怎样的心情？（2分）
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26．对诗段②的品析正确的一项是（ ）（2分）
A．以巧妙的比喻，对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏的赞美。
B．以巧妙的比喻，对木兰代父从军十二年未被发现一事进行善意的嘲讽。
C．以巧妙的比喻，对木兰代父从军十二年未被发现一事进行正确的解释。
D．以巧妙的比喻，说明木兰代父从军十二年未被发现的原因是总在行军、从未停顿。
三、生活•写作（40分）
读下面的材料，按要求作文。
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羊羔跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文，题目自拟，文体不限。
要求：1.不少于600字，不用续卷纸，卷面整洁，书写规范。
2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。
作文评分表（供评卷人填写）
等 级 得 分 总 分 评卷人
基础等级
30分 一等 二等 三等 四等
24~30 18~23 12~17 0~12
发展等级
10分 一等 二等 三等 四等
9~10 7~8 5~6 0~4
书写太差、错别字、缺题目 减分














22




















22






Ⅱ卷（20分）
当我认识雄浑奔腾的黄河，我读懂了中华的粗犷豪迈；当我叩问博大高昂的昆仑，我读懂了中华的坚定崇高；地域风情的丰富多彩成就了民族文化的生动画卷，地域文化的涓涓细流浩瀚成民族文化精深的海洋。地域文化记录了民族历史的足迹，写就了华夏文明的绚丽篇章。今天让我们一道走进孕育我们的母亲河——长江，去吮吸其民族文化的乳浆，去沐浴其思想光芒。这里我们班准备开展题为“长江——母亲河”的语文综合性学习活动。请你为此准备以下资料。
1.长江干流上大型水电大坝有哪些？

2.长江流经四川哪些行政区域？
3.请找出5句描绘长江美景的古诗，并把它写出来。





4.学校举办以“保护母亲河——长江”为主题的公益广告词征集活动，你拟订的公益广告词是：
5. 长江干流存在岸边污染带累计达600多公里，岷江、沱江、湘江、黄浦江等支流污染严重，超过40%的省界断面水体劣于Ⅲ类水标准，90％以上的湖泊呈不同程度的富营养化状态。在长江干流21个城市中、重庆、岳阳、武汉、南京、镇江、上海等6个大城市江岸污染最为突出，累计污染长度占长江干流污染带总长的73％。为此．专家们发出了最严厉的警告：长江已陷入深度危机，水系生态濒临崩溃!为了彻底改变长江的这种状况，请你提出几条有力的措施。


泸县2008学春期七年级语文自我评价练习题（二）
参 考 答 案
Ⅰ卷
一、积累•运用（25分）（1—8各2分，9题4分，10题5分）
1.B 2. A.谰语B.嗥叫C.懊悔D.怪诞 3.B 4. A 5．（1）比喻 （2）拟人（3）排比、比喻 （4）反问 6．B 7．B 8.DBAC 9.（略）(每空1分) 10.（1）黄河水土流失严重，泥沙多（1分）（2）环境污染（1分）（3）保护环境，就是保护自己（1分）（4）制定立法，严惩违者；植树种草，退耕还林；投资治污。（2分）
二、阅读•感知（35分）
（一）（13分）
11．表现了老师对祖国语言的热爱，也表现了小弗朗士同情老师在最后一课尽量用最大力量来讲语法的用心 “可怜”一词表示我理解都的痛苦。（2分） 12．B （2分）13．爱国（2分） 14．金甲虫飞进来……专心画杠子 只听见沙沙地响（2分） 15．热爱法语，热爱祖国 （3分）16．庄严肃穆的气氛和人们专注的神情。（2分）
（二）（11分）
17．演讲用词 歌词 呼告 歌颂黄河（每空0.5分) 18．望 想象（1空1分） 19．惊涛澎湃/掀起万丈狂澜 浊流宛转/结成九曲连环 从昆仑山下/奔向黄海之边（每句0.5分） 20．黄河是中华民族文明的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，它哺育滋养了无数炎黄子孙 （2分）21．明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮（2分）
（三）伤仲永（11分）
22.通“伙”，同伍的士兵；表多数； 穿 ； 通“贴”。(每空0.5分)23．分三层：一是全家迎候木兰的欢乐，二是木兰换女装的喜悦，三是伙伴见到木兰后的惊奇。（1层1分） 24.①—④句，写出家人的兴奋和木兰归家的喜悦。（2分）（2分）25.连用六个动词“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等，更是淋漓尽致地渲染了木兰的归家的喜悦、对故物的亲切、美丽可爱的女儿情态。（2分） 26．A(2分)
三、生活•写作（40分）略

Ⅱ卷（20分）略 (118.125.55.221)

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