初 一 语 文
第六单元练习题
一、积累运用
1．下面的词语中有的有错别字，把错别字找出来并改正。
不可救药 骇人听闻 精美绝伦 天翻地覆
晶莹明澈 金壁辉煌 感人肺腑 随机应变
错别字
改正
2．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．只要深思熟虑，这道数学题是不难做出的。
B．王兵是个好学生，谁都不否认他会做出这种缺德事。
C．昨天，三个光明中学初一（1）班的同学作了书法表演。
D．早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。
3．按括号中假设的情况，下边说得不得体的一句话是（ ）
A．好好休息吧，你一定会康复的。（去医院看望病人）
B．这位同学，请问你贵姓？（老师问新来报到的学生）
C．夜深了。请安静一些。（劝告喧闹的邻居）
D．啊，好久不见，近来学习、生活都好吗？（路上遇到了好久不见的小学同学）
4．下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（ ）
A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
5．把下面的材料放在两种不同文体中表达。
出差广州的江敏收到单位同事李晓电汇5000元，说要一台价格差不多的23英寸索尼彩电。江敏准备办。
①江敏拍一封电报答复李晓(不超过8个字)__________________。
②过了一天，江敏到一家交电公司找朋友王刚，没找到，就留下张便条。托他选购。(便条只写内容，不超过50字)
答：_______________________________________________________________________
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二、阅读理解
(一)
①许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。②他______不关心他的军队，_________不喜欢去看戏，________不喜欢乘着马车去游公园——_______是为了去显耀一下他的新衣服。③他每一天每一点钟都要换一套衣服。④人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”
“他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1．上面的语段出自________(填国别)作家——的作品《_________》。
2．在第一段横线上填人恰当的关联词语，正确的一项是( )
A．虽 但也 也 偶尔 B．既 也 还 除非
C．既 也 也 除非 D．革 也 也除非
3．第一段在塑造人物形象时所用的修辞方法主要是( )
A．对比 B．排比 C．反衬 D．夸张
4．第一段共有四句，是分别从正面和侧面两个角度来写的。属正面写的是_______句，属侧面描写的是_________句。
5．第二段中对皇帝的描写是( )
A．间接心理描写 B．直接心理描写
C．语言描写 D．行动描写
6．从第二段皇帝的行为中可见他怎样的本性?下面概括正确的一项是( )
A．贪婪 自私 B．愚蠢 虚伪
C．腐化 骄傲 D．虚伪 自私
7．第二段末句反映出内臣的本性是( )
A．贪婪 自欺欺人 B．愚蠢 自欺欺人

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C．虚荣 爱说假话 D．自私 善于逢迎
8．这个童话故事中既不骗人又不受骗的人是( )
A．皇帝 B．大臣 C．群众 D．小孩
9．分析皇帝受骗出丑的原因，理解错误的一项是( )
A．皇帝一心想穿漂亮的新衣来显耀自己。
B．骗子摸透了皇帝的心理，巧妙地编造谎言，使皇帝受了骗。
C．皇帝不懂得衣料是怎样织成的，衣服是怎样做成的，所以受了骗。
D．皇帝愚蠢、虚伪、爱慕虚荣，加上大臣的阿谀奉承，无耻献媚。
10．作者写骗子设骗局的目的是( )
A．教训一下皇帝，让他丑态百出，丧失尊严。
B．显示织工超人的技、艺，让织工赚些钱。
C．表现骗子行骗的巧妙，编造引人入胜的故事。
D．揭露以皇帝为代表的腐朽统治者的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，揭露那个社会中互相欺诈、随声附和的恶习。
(二)
天上的街市
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
1．这首诗歌中，哪些属于实写?哪些属于虚写?
答：________________________________________________________________________
2．诗人是怎样由联想而进入想像的?想像又是怎样逐步展开的?
答：________________________________________________________________________
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3．传说中牛郎织女的故事和诗歌中截然不同，诗人这样写的目的是什么?(
答：________________________________________________________________________
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4．下列对文章的分析不恰当的一项是( )
A．诗人联想的交点是“街灯”和“明星”，两者有类似之处，这是诗人进行联想并发挥想像的基础。
B．“街灯”和“明星”互喻，诗歌中“闪”和“点”两个动词也可以互换。
C．第二节中连用两个“定然”，表达肯定的语气，坚定地相信理想的世界一定存在。同时也表达了对现实世界的不满。
D．写牛郎织女的第三、第四节是全文的重点，充满浪漫色彩。
(三)
一个豆荚里的五粒豌豆
安徒生
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豌豆粒越长越大，同时也越变得沉思起来，因为它们多少得做点事情呀。“难道我们永远就在这儿坐下去么?”它们问。“我只愿老这样坐下去，不要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”有一粒豌豆说。
忽然它们觉得豆荚震动了一下。它被摘下来了，落到A的手上，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一件马甲的口袋里去。
“我们不久就要被打开了!”它们说。于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”“该怎么办就怎么办!”最大的那一粒说。
“啪!”豆荚裂开来了。那五粒豆子全都滚到太阳光里来了。它们躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说它们正好可以当做豆枪的子弹用。他马上安一粒进去，把它射出来。“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，那么就请你来吧!”于是第一粒就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一个豆荚呢，而且与我的身份非常相称!”于是它也飞走了。
“我们到了什么地方，就在什么地方睡。”其余的两粒说。
“不过我们仍得向前滚。”因此它们在没有到达豆枪以前，就先在地上滚起来。但是它们终于被装进去了。“我们才会射得最远呢!”
“该怎么办就怎么办!”最后的那一粒说。它射到空中去了。它射到顶楼窗子下面一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的霉菌的裂缝里去。青苔把它裹起来。它躺在那儿不见了，可是我们的上帝并没忘记它。“应该怎么办就怎么办!”它说。
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她白天到外面去擦炉子，锯木材，并且做许多类似的粗活。她很强壮，而且也很勤俭，不过她仍然是很穷。她有一个发育不全的独生女儿，躺在这顶楼上的家里。她的身体非常虚弱。她在床上躺了一整年；看样子既活不下去，也死不了。
“她快要到她亲爱的姐姐那儿去了!”女人说，“我只有两个孩子，但是养活她们两个人是够困难的。善良的上帝分担我的愁苦，已经接走一个了。我现在把留下的这一个养着。不过我想他不会让她们分开的；她也会到天上她的姐姐那儿去的。”
可是这个病孩子并没有离开。她安静地、耐心地整天在家里躺着，她的母亲到外面去挣点生活的费用。这正是春天。一大早，当母亲正要出去工作的时候，太阳温和地、愉快地从
那个小窗子射进来，一直射到地上。这个病孩子望着最低的那块窗玻璃。
“从窗玻璃旁边探出头来的那个绿东西是什么呢?它在风里摆动!”
母亲走到窗子那儿去，把窗打开一半。“啊!”她说，“我的天，这原来是一粒小豌豆。它还长出小叶子来了。它怎样钻进这个隙缝里去的?你现在可以有一个小花园来供你欣赏了！”
病孩子的床搬得更挨近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。于是母亲便出去做她的工作了。
“妈妈，我觉得我好了一些!”这个小姑娘在晚间说，“太阳今天在我身上照得怪温暖的。这粒豆子长得好极了，我也会长得好的；我将爬起床来；走到温暖的太阳光中去。”
“愿上帝准我们这样!”母亲说，但是她不相信事情就会这样。不过她仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不致被风吹断，因为它使她的女儿对生命起了愉快的想像。她

展开余下试题

从窗台上牵了一根线到窗框的上端去，使这粒豆可以盘绕着它向上长，它的确在向上长，人们每天可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了!”女人有一天早晨说。她现在开始希望和相信，她的病孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用高兴的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。一星期以后，这个病孩子第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，它面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，把它柔嫩的叶子轻轻地吻了一下。这一天简直像一个节日。
“我幸福的孩子，上帝亲自种下这颗豌豆，叫它长得枝叶茂盛，成为你我的希望和快乐!”高兴的母亲说。她对这花儿微笑，好像它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿。
但是其余的几粒豌豆呢?嗯，那一粒曾经飞到广大的世界上去，并且还说过“如果你能捉住我，那么就请你来吧!”
它落到屋顶的水笕里去了，在一个鸽子的嗉囊里躺下来。那两粒懒惰的豆子也不过只走了这么远，因为它们也被鸽子吃掉了。总之，它们总还算有些实际的用途。可是那本来想飞进太阳里去的，但是却落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且胀大得相当可观。
“我胖得够关了!”这粒豌豆说。“我胖得要爆裂开来。我想，任何豆子从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是豆荚里五粒豆子中最了不起的一粒。”
可是顶楼窗子旁那个年轻的女孩子——她脸上射出健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正在豌豆花上面交叉着一双小手，感谢上帝。
(选自《安徒生童话选》)
1．五粒豆子飞到广阔的天地中去，各奔前程，对各自的经历都很满意。根据表中的提示，从原文中找出相应的句子，填在空格里。
最初的愿望 最后的结局
第一粒豆子
第二粒豆子

我将直接飞进太阳 落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且胀大得相当可观。
第三、四粒豆子
第五粒豆子
2．“想飞进太阳里”，最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是( )
A．随遇而安，性情乐观 B．充满自信，理想远大
C．重视荣誉，不甘落后 D．妄自尊大，自高自傲
3．文中画线句“你现在可以有一个小花园来供你欣赏了”，句中的“你”指的是谁?
答：_______________________________________________________________________
4．写出下列句子的言外之意。
(1)善良的上帝分担我的愁苦，已经接走一个了。
__________________________________________________________________________
(2)它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿。
__________________________________________________________________________
5．为什么说“这一天简直像一个节日”，理解正确的一项是（ ）
A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。
D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
6．在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗?说说你的理解。
答：________________________________________________________________________
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(四)
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁时，我写了第一首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地搂住我嚷道：“巴迪，这真是你写的吗?多美的诗歌啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般地落在我身上，我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她，这首诗确实是我写的。她高兴地再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟的时候，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了，我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事情。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有四行，可是我觉得他读了几个小时。
“我看这诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂，你这是什么意思?”母亲嚷道，“这不是在你的公司里，巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛苦起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过，母亲还是一如既往地鼓励我。我因此还一直写作着。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的评语，我学着进行修改，那时，我还未满；十岁。
现在，我已经有了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头对我说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。
1．“精彩极了”，“糟糕透了”在文章中代表了父母对子女的两种不同态度，请用简洁的语言加以概括。
答：_______________________________________________________________________
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2．文中画线的地方连用三个时间词语是为了表现巴迪______________的心情。
3．对“诗只有四行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是( )
A．父亲会写剧本，但并不懂诗。
B．父亲读诗非常认真仔细。
C．我心情紧张，对时间产生了错觉。
D．我急于得到父亲的赞赏。
4．父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是( )
A．母亲比父亲更爱我。
B．父亲欣赏诗歌的水平比母亲高。
C．母亲希望我成为诗人，父亲不希望。
D．母亲鼓励我，父亲鞭策我。
5．“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中，“幸运”指的是( )
A．我已经有了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
B．我能同时得到鼓励和警告。
C．我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“精彩极了!”
D．我有个严厉的父亲，他总是皱着眉头对我说：“我想这个糟糕透了。”
6．“它们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒”，这句话中，“刮倒”的含义是______________________________________
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展开余下试题

7．本文中，“我”的思想感情经历了几次起伏变化，从文中找出表现“我”心情的词语，依次填在下面的横线上。
得意洋洋→_________→__________→___________→__________醒悟
写作
以《童年梦境》为题，写一篇作文。
要求：1．充分发挥自己的想像。
2．运用描写的表达方式。
3．字数在600字以上。
参考答案
积累运用1．
错别字 纶 复 壁 腹
改正 伦 覆 碧 腑
2．C 3．B 4．B
阅读理解 (一) 1．丹麦 安徒生 皇帝的新装 2．C 3．D 4．正面写的是第1—3句，侧面写第4句。 5．B 6．B 7．B 8．D 9．C 10．D
(二)
1．第一节是实写，其余三节是虚写。
2．诗人由街灯想到明星，又由明星想到街灯，进而想到美丽的街市，再仔细想像街市上陈列的物品，由街市到人，想像牛郎织女一定过着幸福的生活。
3．既是对牛郎织女幸福生活坚定不疑的态度，又是对理想生活的热切期盼与向往。 4．B
（三）
1．
最初的愿望 最后的结局
第一粒豆子 我要飞向广大的世界里去了 它落在屋顶的水笕里去了，在一个鸽子的嗉囊里躺下来。
第二粒豆子

我将直接飞进太阳 落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且胀大得相当可观。
第三、四粒豆子 我们到了什么地方，就在什么地方睡 它们也被鸽子吃掉了
第五粒豆子 该怎么办就怎么办 它长得枝叶茂盛
2．D 3．小姑娘
4．(1)小姑娘的姐姐已经死了。 (2)豌豆发芽开花给小姑娘带来了愉快和生机。 5．C
6．第五颗豆子虽然飞进了长满青苔和霉菌的裂缝里，但它顽强的生命力给一个生重病的小姑娘带来了生机，这是最值得称赞的。
(四)
1．鼓励孩子，严格要求孩子。 2．焦急等待
3．C、D 4．D 5．B
6．受到这两种态度中的任何一种的负面影响。
7．满怀信心→紧张→失望→幸运 (122.194.100.54)

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