2008-2009年衡阳市二十三中期中考试
七年级语文卷
科目：语文 时间：120分钟 满分：100分 得分_________
一、积累和运用(1—7每题2分，8每空1分合计共24分)
1．请将句中的错别字更正，并用正楷书写在空格内。(要求工整、准确、美观)。
海上生明月，天崖共此时。

2．下列加点的字注音不完全正确的是（ ）
A．火烧火燎liáo 窥伺 kuī 点缀zhuì
B．蹑手蹑脚niè 神经中枢 shū 比拟 nǐ
C．奇崛qū 姹紫嫣红yān 融融泄泄xièxiè
D．斟酌zhēn 休憩qì 丘壑hè
3．下面句子中成语运用准确的一项是( )
A．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
B．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。，
C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道、左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．福州的秋天是一个美丽的地方。
B．他讲话真幽默，常常使人忍俊不禁。
C．能否保持一颗平常心是考试能否正常发挥的关键。
D．球馆设施齐全，为乒乓球爱好者们提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
5．话说得比较得体的是（ ）.
A．请您来作报告，想必您会感到十分荣幸。
B．我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了。
C．宴会马上就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。
D．老大爷，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行？
6．下列说话有误的一项是（ ）。
A．散文在内容上可以状物，也可以记人或写景，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。阅读散文时，要善于透过“形”抓住“神”，还要注意欣赏优美的语言。
B．童话是儿童文学的一种，往往采用拟人的手法，给物赋予生命，注入思想感情，使物人格化。因其语言通俗生动，故事情节离奇曲折而深受小朋友喜爱。
C．说明文是客观地说明事物，阐明事理的一种文体，给人以相关知识或科学认识事物的方法，所以它的生命在于它的趣味性。
D．在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“ 江河”则泛指河流
7．好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘，请写出你最喜欢的一条，并说说喜欢的理由。
广告语：_____________________________________
喜欢的理由：_____________________________________
8．古诗文积累运用。(10分，每小题2分)
①《陋室铭》中体现环境清幽的句子是_________________， _________________。
② 《天净沙•秋思》点明主旨的句子是 _________________， _________________。
③“此中有真意，问谁领会得了？”是化用了《饮酒》中的诗句，原句是________________， _________________。
④《次北固山下》中既形容景物又蕴含哲理的妙绝名句是 _________________， _________________。
⑤《雁门太守行》表现作者报国献身的句子是 _________________, _________________。
二、阅读理解部分
阅读下列短文，按要求作答。(每小题2分，共36分，实验班不做题三，普通班不做题五)
(一) 生 命（8分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头上飞来旋去，骚扰着我。趁它停在台前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动着双翅，极力地挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不会再动了，可是那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它!

浏览完整试题

我常常想，生命是什么呢？.墙角的砖缝中，掉进了一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含了怎样的一种力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的水泥地上，不屈地向上茁长，昂然挺立。虽然，它仅仅活了几天，但那一股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动!
许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，聆听自己的心跳，那一声声沉稳而规律的跳动，给我极深的撼动。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，或是白白糟蹋它；我可以使它过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌一生；全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也往往令人无法捉摸。但是，从有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
9．给下面词语中加点的字注音并解释；
擎天撼地： 音（ ）（ ） 义--------------;------------------
10．一般来说，一篇散文都有“文眼”或表达主题的关键句子，请你找出本文，中这样的句子，填写在下面的横线上。
答：__________________________________________________________ 。11．结合文章相关内容，品味下面句中加点的词语，指出它的表达作用。
虽然，它仅仅活了几天，但那一股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动!
答：__________________________________________________________ 。
12．下面是对运用小飞蛾、小瓜苗这两则材料的分析，请选出不正确的一项。( )
A．开篇写小飞蛾对“我”的骚扰并被“我”捉住，作为文章的引子和发端。
B．接着写小飞蛾一股跃动的生命力量以及求生的欲望令我震惊，从而很自然地引出“我”对“生命是什么”的思考。
C．文章在第二段没有对“生命是什么呢”的问题作正面回答，而是描写小瓜苗擎天撼地的生命力，与描写小飞蛾一样，为过渡到写人的强健的生命进而表现文章主旨作铺垫和比衬。
D．作者提出“生命是什么呢”的问题后，没有立即作答，却写小瓜苗在恶劣的环境里不屈地向上茁长，使文脉间断而显得有些突兀。
13．说出你对“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”这句话的理解。
答：_________________________________________________________
（二）《苏州园林》节选（10分）
①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项（ ）而不仅是（ ）。②或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。③至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑤池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景
14．将“技术”和“艺术”准确地填入文中括号内
15．本段是从哪个角度突出苏州园林的总特征的？
16．这段文字可分两层，请用斜线隔开，并注明两层间的结构形式是什么关系
17． 本段文字应用的主要说明方法是：
18． 文中的“往往”一词能否去掉，为什么？
（三）不留余地的狼（6分）（实验班不做）
有一天，狼发现山脚下有个洞，各种动物由此经过。狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获到各种动物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。
第一天，来了一只羊，狼追上前去，羊拼命地逃。突然，羊找到一个可以逃生的小偏洞，从小洞仓皇逃窜。狼（A恼羞成怒 气急败坏）地堵上这个小洞，心想，再也不会（B 功败垂成 功亏一篑）了吧。
第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面的更小一点的洞口逃生。于是，狼把类似大小的洞全堵上，狼心想，这下万无一失，别说羊，与兔子大小接近的狐狸、鸡、鸭等小动物也都跑不了啦。
第三天，来了一只松鼠，狼飞奔过去，追得松鼠上蹿下跳。最终，松鼠从洞顶上的一个通道跑掉了。狼非常生气，于是，它堵住了山洞里所有窟窿，把整个山洞堵得个水泄不通。狼对自己的措施非常满意。
第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。老虎穷追不舍 ，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱。最终，这只狼被老虎吃掉了。
对这一案例，各界人士说法不一。
哲学家说：绝对化意味着谬误。
宗教家说：（ ）。
环境家说：（ ）。
经济学家说：预算和计划都要留有余地。
军事家说：除非你是百兽之王，否则，别想占有整个森林。
法学家说：凡规则皆有例外，恶法非法。
政治家说：绝对的权利导致绝对的腐败，绝对的腐败必然导致彻底的失败。
渔民说：（ ）
农民说：（ ）
19．请从括号内选择正确的成语 A B
20．.请将下列选项恰当的填入括号内。
A．不留种子就是绝种绝收 B．破坏原生态及其平衡者必自食其果
C．堵塞别人的生路意味着断自己的后路 D．一网打尽，下一网打什么呢。
依次选择的结果为：-------
21．对此案例，仁者见仁，智者见智，假如你来做个评价，你会怎么说？
（四）爱莲说（宋）周敦颐（10分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
22．.给下列字注音：
蕃（ ） 濯（ ） 亵（ ） 蔓（ ）
23．.加点字意思不相同的一项是（ ）
A．水陆草木之花 牡丹，花之富贵者也 B．香远益清 精益求精

展开余下试题

C．陶后鲜有闻 味道鲜美
24． 翻译下面句子。
菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；
25．文章的核心句是：( )
A. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖B．莲之爱，同予者何人
C. 中通外直，不蔓不枝 D. 莲，花之君子者也
26．公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用本文中的一句话来说，那就是__________________________________________。
(五)实验班必做题 （6分）
广陵太守陈登得病，胸中烦懑①，面赤不食。佗脉之曰： “府君胃中有虫数升，欲成内疽②，食腥物所为也。即作汤二升，先服一升，斯须尽服之，食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便愈。佗曰： “此病后三期当发，遇良医乃可济救。”依期果发动，时佗不在，如言而死。(节选自《华佗传》)
注：①[烦懑]：烦躁郁闷 ②[内疽]：腹内一种肿胀坚硬的毒疮。
27．解释下列句子中加点词的意思，并注意其用法。
A．斯须尽服之。 之： B．遇良医乃可济救 乃： 28．请你根据对文意的理解，选出下面说法不正确的一项。（ ）
A．华佗看了陈登的面相和为他切脉后，就判定他胃中有虫数升，并告诉他生虫的原因。
B．华佗给陈登服药很有讲究，先服一升，过一会儿再服一升，效果很好，说明华佗很懂药理。
C．陈登服药后，吐出三升左右的红头虫子，虫子半身就是他平常吃下去的生鱼片。
D．陈登病好后，华佗预言三年后又会复发，遇良医才可得救。后来果如华佗所言，说明华佗真是神医。
29．历史上还有一位这样的神医，你知道是谁吗？还能说出与他相关的一个成语来不？
三、作文（任选一题，600字以上，书写工整，格式规范，除诗歌外，体裁不限）(40分)
（一）将下面题目中的横线上填上恰当的词语（如：沟通，鼓励，合作。。。。。。），使题目完整，写一篇文章。《在—————中成长》
（二）话题作文
愧疚，《现代汉语词典》的解释是：惭愧不安。愧疚，可以让我们“三省吾身”，净化自己的灵魂；愧疚，可以让我们对朋友多一份真诚，少一份虚伪；愧疚，可以让社会多一分良知，多一分责任，多一分美好。冯骥才说：“纯洁的人生从忏悔开始”。
在我们的经历中，总有那么一些为之愧疚的人，为之愧疚的事。请以“愧疚”为话题，自拟题目作文。


衡阳市二十三中七年级语文期中考试卷普通班答案
1，崖改为涯

2 3 4 5 6 12 20 23 25
C D C B C D CBDA C D
7.略
8．苔痕上阶绿，草色入帘青。夕阳西下，断肠人在天涯。
此中有真意，欲辨已忘言。海日生残夜，江春入旧年。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
9．qing 举起，托起 han摇动
10．从有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为精彩有力。
11．突出和歌颂了小瓜苗顽强的生命力。
13，表现了作者强烈的生命意识和积极的人生态度。
14．艺术 技术
15．从假山的堆叠和池沼的设计利用这一角度
16．① | ② ③ ④ ⑤总分关系
17．分类别
18．不能，因为“往往”表示水面成河道模样时，安排桥梁的情况时常存在，但不是必定的，去掉后，就排除了特殊情况，表达不准确。
19．、气急败坏 功亏一篑
21略．
22．fan zhuo xie man
24．对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了，对于莲花的爱，像我一样 的还有什么人呢
26．牡丹之爱，宜乎众矣。
衡阳市二十三中七年级语文期中考试卷实验班答案
1，崖改为涯
2 3 4 5 6 12 20
C D C B C D CBDA
7.略
8．苔痕上阶绿，草色入帘青。夕阳西下，断肠人在天涯。
此中有真意，欲辨已忘言。海日生残夜，江春入旧年。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
9．qing 举起，托起 hand摇动
10．从有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为精彩有力。
11．突出和歌颂了小瓜苗顽强的生命力。
13，表现了作者强烈的生命意识和积极的人生态度。
14．艺术 技术
15．从假山的堆叠和池沼的设计利用这一角度
16．① | ② ③ ④ ⑤总分关系
17．分类别，举例子稍次点
18．不能，因为“往往”表示水面成河道模样时，安排桥梁的情况时常存在，但不是必定的，去掉后，就排除了特殊情况，表达不准确。
19．、气急败坏 功亏一篑
21略．
27．代汤药 才.
28．D
29．扁鹊 讳疾忌医
衡阳市二十三中七年级语文期中考试卷答题卡
班级 姓名 总分
1 改为

将下列题号的选择结果填入表格内
2 3 4 5 6 12 20 23 25 28

7. _____________________________________________________________________
8. ____________________, ____________________
___________________, ___________________
______________________, ___________________
_____________________, ____________________
9.( ) : ;( ):
10.
11.
13.
14.
15.
16. ① ② ③ ④ ⑤这两层句子是 关系17. 说明方法是：
18.
19. ___________， ____________
21.我的评价是：
22.它们的读音依次是： (119.134.247.220)

上一篇：2011年曲靖市中考语文试题卷

下一篇：2011年中考第二次模拟考试