巢湖市十校联考语文试卷
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累与综合运用 （35分）
1．默写古诗文中的名句。（10分）
（1）补写下列名句中的上句或下句。 （任选其中6句）（6分）
① ，奉命于危难之间。 （诸葛亮《出师表》）
② ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
③ ，大庇天下寒士俱欢颜。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④ ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）
⑤怀旧空吟闻笛赋， 。 （刘禹锡《闻乐天扬州初逢席上见赠》）
⑥何当共剪西窗烛， 。 （李商隐《夜雨寄北》）
⑦山河破碎风飘絮， 。 （文天祥《过零丁洋》）
⑧落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（2）默写杜牧的《赤壁》或陆游的《游山西村》的颔联和颈联。（4分）
2．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（9分）
有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。
（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）
玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( )
（2）文中 “ ”一词中有错别字，正确写法是 （2分）
（3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是 ，“不与曲人语道”中，“语”的意思是 。（2分）
（4）划线句子运用的修辞手法是 （2分）
3．运用你课外阅读积累的知识，完成（1）---（2）题。（4分）
（1）鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会和看戏等情节回忆的散文有 和 （2分）
（2）试写出下面寓意的寓意（2分）
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到，无可奈何地走了，他边走边安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”（《伊索寓言》）
4．综合性学习（共12分）
“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20： 30-21：30熄灯一小时，目的是让全球民众了解到气候变化所带来的威胁，并让他们意识到个人及企业的一个小小动作将会给他们所居住的环境带来怎样的深刻影响。为了响应这一倡议，某学校初三（2）班准备在3月26日举办主题班会。请你完成下面的任务。
（1）班长请你为班会确定一个主题，写在黑板上。请你根据班长倡议书中的主要内容，拟写一个班会主题。（不超过11个字，含标点）（4分）
【班长倡议书的主要内容】
过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。遏制气候变暖，保护环境，保护地球，是全人类共同的使命。为此，我向全班同学发出倡议：在2010年3月27日晚上（20：30—21：30）一起关闭电灯一小时！让我们和鸟巢、水立方、东方明珠……一起熄灯一小时！关上灯，点亮希望！让我们同全球数十亿人一起用行动抵御气候变暖，为地球村充电！熄灯一小时，给地球放假60分钟！让我们一起积极行动起来！

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（2） 张扬同学准备在班会上向大家介绍 “地球一小时”活动的有关情况。请你根据他搜集的两则材料概括出主要信息，使他的发言更明确。（4分）
【材料一】
“地球一小时”活动开展情况统计
时 间 参加活动的国家或城市 参加活动的人数
2007年3月 悉 尼 超过220万户的家庭
2008年3月 35个国家270座城市 多达5000万民众
2009年3月 80多个国家和地区，4000多个城市 10亿人口
【材料二】
2007年3月31日晚间8：30在澳大利亚悉尼市展开了“熄灯一小时”活动。事后统计，熄灯一小时节省下来的电足够20万台电视机用1小时，5万辆车跑1小时。
（3）主持人为班会准备了下面的结束语，班长认为有一处还需要补充。请你根据班长的要求补充。（4分）
【结束语】①同学们！②就在明天晚上——3月27日晚8点30分，从欧洲、亚洲到美洲，人们将在黑暗中与世界一起挺身而出，参与行动。③一人一小步，可能会推进节能环保事业一大步。④ ， ；推进环保业，众人拾柴。⑤让我们共同等待那一时刻的到来吧。⑥期待大家：在黑暗中感受责任，用黑暗来点亮光明！(要求：在第④句空白处补写一个句子，句式与后一分句大体一致)
二、阅 读 （55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】 （22分）
一抹舞动的绿 ----孙秀云
　 雨后院落扑面而来的清新，让我欣喜地不愿再走进郁闷燥热的斗室。泥土和着各种花草馥郁的芳香，在院落里、空气里氤氲荡漾着，我深深地用心吮吸着这惬意。抬首俯仰间，脚下香椿叶稀稀疏疏，它们在树下徘徊着、摩挲着大地。木槿树下一朵朵被雨水打落的花瓣灰头土脸。
　　望墙角，呵呵，暑假刚扔下的几粒黑色的丝瓜耔儿。而今高高的院墙，它们已经爬上大半，绿的秧仿佛要溢出翡翠的水滴一般。起初发芽的时候，以为这小小的秧可怜，于是拿几根细细长长的竹竿儿，附在它们的脚下，有两棵没有竹竿来附，心想随它去吧。而今那几根竹竿被青青的秧紧紧抓住，缠绕的须犹如巨人的手一般牢固。绿就这样坚定地向上攀爬。
　　“呀。”我张大了嘴，墙边那两棵没有竹竿依附的丝瓜秧攫住了我的眼。丝瓜翠绿地蔓在墙上，像两根坚固的铁索，更像攀岩的壮士。它们的身子紧紧附住平滑的墙，最令人惊心的是，秧上浅绿的卷须，玲珑剔透一般，然而卷须的尖儿细细的、嫩嫩的，如针似线，最尖端竟然扎进那红砖的一个个小如针眼的罅隙里，牢牢抓住了墙壁，这长长的丝瓜蔓就靠着这许多的卷须在墙壁上开始了一生的攀登。哦，心里惊呼，是这些细如针丝的卷须，挽住风强硬的翅膀，顶住雨的滚滚车轮吗?驻足在丝瓜秧旁，翠绿的藤蔓一定踏着昨夜风雨的节奏，或舒缓或疾转，舞之蹈之。心里充溢着对这几棵还未开花的丝瓜秧的无限佩服和敬仰。
　　芊芊细细的瓜蔓，勾起了我牵牵绕绕的思绪。那年去云台山旅游，登在青龙峡谷陡峭的山道上，几块石头凿凿砍砍，没有扶栏，成了人们拾级而上的山路。心悔，不该逞能。等到半路，自己已经回到远古时代，开始爬行，腿依然瑟瑟发抖。这时，远处的山道上传来了稚嫩的歌声。咦?不一会儿，几个十来岁的女孩子，背着书包已经来到了我的身旁，其中一个女孩子书包鼓鼓囊囊的，心想，这孩子，怎么爬山还背这么多东西?怜惜她的累，没开口，女孩子银铃般的笑声刚停，她已经来到我的面前了，“阿姨，您要矿泉水吗?”我一惊，呵呵!看到我手中的水瓶要见瓶底，小人儿还很有善心。
　　“阿姨，我只收你三块钱。到高处要收四五块钱的。”头上插着一枝野菊的她神色定定地说。
　　本就想买的我，心存疑虑、小声问她：“小姑娘，和同学一起去上学，为什么还要卖水?”
　　女孩子笑笑，捋了捋搭在额前的头发，答道：“家里妈妈一个人在山上种田，爸爸瘫在床上，我没有学费上学，所以在路上来回捎水，就趁放学……”
　　哦!一切都明白了，于是从兜里掏出五元钱递给她，“不用找了，小姑娘。”
　　“不行，我说了三块就三块。”说着她放下书包，在给我拿水的同时，找出了两元硬币。
　　望着女孩子坚毅的眼神，我默默接过那两元钱，心里却叹，真是大山里一抹倔强的绿。有着甜甜笑脸的女孩子攀着山道，快乐地走了。远远地，她好似攀爬在山上的一抹舞动的绿。仰起头来，再望高高的山巅，有团团墨绿在云端欲乘风飞翔。
　　思绪里的小姑娘似乎仍在山前跳跃着。想起昨晚电闪雷鸣中柔软的丝瓜藤蔓，想起攀爬在山道上的女孩子。亦想起郑燮的“任尔东西南北风”，弯曲的丝瓜藤蔓，小女孩那抹舞动的绿，更似海子“面朝大海，春暖花开”的抒情诗，尽态极妍，诗意盎然。
　　那一抹绿般的女孩子恰如丝瓜蔓，诗意地栖居在大地上，随人生的风雨率真地舞蹈着!
5.请用简洁的语言概括选文中叙述的事件。（4分）
6.体会下面句子中加点词语的含义及作用。（6分）
①而今高高的院墙，它们已经爬上大半，绿的秧仿佛要溢出翡翠的水滴一般。
②那一抹绿般的女孩子恰如丝瓜蔓，诗意地栖居在大地上，随人生的风雨率真地舞蹈着!
7.结合原文说说为什么作者“心里充溢着对这几棵还未开花的丝瓜秧的无限佩服和敬仰”？（4分）
8.读了文章，你一定会喜欢文中的那位小姑娘，请你对她作点评价。（4分）
9.结合课文请你说说作者为什么用“一抹舞动的绿”为标题。（4分）
（二）（18分）
夜空为什么是黑的 ------- 陈默
　　①有时，天文学中最简单的问题却是最难回答的。夜空为什么是黑暗的？你会说：“因为太阳下山了。”但是还有恒星在闪耀啊。如果宇宙是无限的，充满着无数颗恒星，那么夜晚将和白天一样明亮。这种理论和观测之间的矛盾被称为奥伯斯悖论。
　　②奥伯斯是19世纪德国的一位天文学家，他认为，按照静止、均匀、无限的宇宙模型，天空中散布着无数个均匀分布的发光恒星，尽管距离越远，单个恒星的亮度越小，但考虑到所有星光在宇宙中任一点的光照总和，以及近距离恒星对后面星光的遮掩效应，整个天空就和太阳一样明亮，而实际上夜空却是黑的。理论与实际观察结果就是这样矛盾。简单地说，黑夜应是白夜。

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　　③为了解决奥伯斯悖论，天文学家提出了多种理论加以解释，但都不能自圆其说。
　　④有的天文学家认为，星空中存在着吸光物质，物质吸收了来自恒星的星光，使天空黑了下来。但实际上，空间中的吸光物质无法使夜空变暗。物质在遮挡光线的同时，也会被光线所加热，进而发光，它们将会和恒星一样明亮。这就像大雨中的树，起先叶子还能保护地面不受雨淋，可是不久雨水便会从叶子上滴落下来，最终地面还是会湿的。有人则认为奥伯斯的理论是根据恒星均匀分布在宇宙中计算出来的，而实际上恒星分布并不均匀，有的星区恒星多，有的星区恒星少。因此，在宇宙中存在亮区和暗区，而地球就处在暗区，所以天空是黑的。还有天文学家用大爆炸理论解释这一现象，认为大爆炸后出现了许多星云，逐渐凝聚成各种天体，宇宙不断向外膨胀，大量恒星远离地球而去，这些恒星的光也不能到达地球。所以，在地球上看到的星空是黑的。这些理论似乎都有道理，但又不能很好地解释奥伯斯悖论。
　　⑤令人惊讶的是，第一个为奥伯斯悖论给出最合理解释的不是装备齐全的天文台的天文学家，而是一位著名的美国诗人——爱伦•坡。爱伦•坡认为，之所以遥远恒星的光没有照亮星空是因为它们还没有到达地球：我们无法看到比宇宙更远的地方。用现在的话讲，我们无法看到150亿光年之外的东西。所以，黑暗的夜空是宇宙诞生的证据。1901年，物理学家开尔文对这一解释进行了量化，开尔文的计算结果表明，若要夜空变得明亮，我们至少要能看到数百万亿光年远的范围。由于宇宙的年龄现在远小于1万亿光年，所以夜空是黑的。
　　⑥从爱伦•坡开始，天文学家已对黑暗的夜空有了一个比较可信的解释：宇宙还太年轻。1964年，天文学家哈里森发现了另一个可能正确的解释：宇宙拥有的能量太少。哈里森计算表明，若要照亮夜空，可观测宇宙需要的能量为现今的10万亿倍——每颗恒星的发光度要上升10万亿倍，或者恒星的数目要增加10万亿倍。另外，恒星不可能永生，就算宇宙无限老，夜空仍旧是黑暗的，原因是恒星总是会死亡的。
　　⑦爱伦•坡和哈里森的解释为夜晚的黑暗上了双保险——宇宙太年轻而且能量不足。到目前为止，这是对夜空为什么是黑的的最佳解释。点亮整个宇宙就像是用一根蜡烛花上一个小时来加热一幢房子：一个小时太短了，即使你能等更长的时间，可是在完成这项任务前，蜡烛也已燃尽了。
10．请你用简洁的语言说说什么是奥伯斯悖论。（4分）
11．第④段中介绍了天文学家对奥伯斯悖论提出的哪几种解释？（3分）
12．结合语境，说说下面句子中加点词的表达效果。（3分）
　　到目前为止，这是对夜空为什么是黑的的最佳解释。
13．分析文章第⑦段划线句子所用的说明方法及其作用。（4分）
14．文章以“夜空为什么是黑的”为标题，有什么好处？（4分）
（三）（15分）
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
(选自《明史•宋濂传》）
15．解释下列句中加着重号的词的含义。（4分）
⑴余幼时即嗜学 嗜 ⑵俟其欣悦 俟 ⑶尝与客饮 尝 ⑷微景濂 微
16．把下面的句子翻译成现代汉语（4分）
（1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
17．作者幼时借书抄书来读，其原因是“ ”与“ ”之间的矛盾。（摘录原文回答）（3分）
18．阅读乙段，通过具体事例说明宋濂具有怎样的品格？（写出两点即可）（4分）
三、写作。（55分）
19. 一个人的成长，就是一个不断改变的过程，那么，临近初中毕业的你是否意识到自己的改变，是什么让你有了改变？是一件让你怦然心动的事情？是一本让你获益匪浅的书？是一个让你感激尊敬的人？还是……请以“＿＿＿＿＿改变了我”为题作文。
【提示与要求】
1.在横线上填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。
2.可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
3.可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌除外）。文章不要少于600字。
巢湖市2010/2011学年度第二学期九年级语文考试
答题卷
题号 一 二 三 卷面书写 总分
得分
一、语文积累与综合运用 （35分）
1.默写古诗文中的名句。 （10分）
（1）（6分）
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
（2）（4分）

2.（9分）（1）玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( )
（2）文中 “ ”应改为“ ”（2分）
（3）“伤”的意思是 ，“语”的意思是 。（2分）
（4） （2分）
3.（4分）(1)（2分） ,
（2）（2分）

4.（12分）（1）（4分）
（2）（4分）
（3）（4分）

二．阅读（55分）
〔一〕（22分）
5.（4分）
6.（6分）(1)

(2)

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7.（4分）



8.（4分）

9.（4分）


〔二〕（18分）
10.(3分） 。
11.（6分）


12.（3分）

13.（3分）

14.（3分） ，
。
〔三〕 （15分）
15（４分）（１）　　　　（２）　　　　　（３）　　　　（４）　　　　　　。
16.（4分）（１）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17.（3分）“　　　 　”“　　　　　　 ”
18.（4分）


三．写作（55分）
改变了我




4






































四．卷面书写（5分）
巢湖市2010/2011学年度第二学期九年级语文考试
1.略
2（1）xuán 盏 jīn 销（2）与生具来 与生俱来（3）伤，悲哀。语，说（4）对偶
3.（1）《五猖会》《无常》
（2）有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟；有些人看到别人取得了成绩，心存嫉妒，便说那成就并没有什么了不起；一个人如果放弃了努力，将一事无成。（写出一种即可）
4.（1） 示例：地球（熄灯）一小时，你我来参与.（4分）
（2）“熄灯一小时”活动已由个别（城市少数人的）行为发展为全球（各大城市）的集体行动，这一活动节约了大量能源。（本题4分。每点2分）
（3） 示例：关闭照明源，举手之劳 （本小题4分）
5.我攀云台山的途中，巧遇卖水女孩，买了她的水，并由衷地表达了对她的敬意。
6.①生动形象的刻画了雨后丝瓜秧的娇嫩欲滴。②小女孩好似攀爬的丝瓜藤蔓一般，面对家庭的不幸仍旧快乐健康的成长着，展现了积极向上的生命力量。
7. 作者对这几棵还未开花的丝瓜秧的无限佩服和敬仰是因为它们的生命力的顽强与坚韧。如文中第三段“丝瓜翠绿地蔓在墙上，像两根坚固的铁索，更像攀岩的壮士”；“ 卷须的尖儿如针似线，最尖端竟然扎进那红砖的一个个小如针眼的罅隙里，牢牢抓住了墙壁”，“在墙壁上开始了一生的攀登”；“这些细如针丝的卷须，挽住风强硬的翅膀，顶住雨的滚滚车轮”。正是由于瓜秧蓬勃的生命活力让作者敬佩。
8.关键词：懂事、乐观、倔强、善解人意。（言之成理即可）
9.标题“一抹舞动的绿”一语双关，既指雨后墙角的战胜风雨、奋力向上攀爬的那抹翠绿瓜秧；还指在山路上碰见的那个懂事的，为家庭分忧，乐观生活的小女孩。更象征那种直面生活苦难、顽强生活的精神。
10. 理论上天空应该是明亮的，实际上夜空却是黑暗的

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