梧州市2010～2011学年度下学期段考试卷
七年级语文
（全卷满分100分，考试时间为150分钟）
说明：1．答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。
2．用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。
3．全卷100分中有5分为全卷的书写分，要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。
题 号 一 二 三 四 书写 总 分
（一） （二）
得 分
得分 评卷人

一、积累与运用（14分）
1．下列加点字注音有错误的一项是（2分）……………………...………………（ ）
A．云鬓（bìn） 弥高（mí） 木屐（jī） 玉簪（zān）
B．机杼（zhù） 磐石（pán） 花圃（pǔ） 炽痛（chì）
C．珊瑚（shān） 哽住（ɡěnɡ） 辔头（pèi） 懊悔（ào）
D．臃肿（yōng） 祈祷（dǎo） 环谒（ǎi） 金柝（tuò）
2．下列各组词语中有错别字的一项是（2分）…………………………………（ ）
A．锲而不舍 证据确凿 来势汹汹 B．当之无愧 慷慨淋漓 锋芒毕露
C．人迹罕至 一反既往 荒草凄凄 D．九曲连环 马革裹尸 气冲斗牛
3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（2分）……………………………（ ）
A．女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。（犹豫）
B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（用）
C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（形容人声喧闹）
D．别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。（又多又乱，没有条理。）
4．以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（2分）…（ ）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流了 。
A．漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化
B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落
C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落
D．黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
5．默写。（6分）
（1）一切都是瞬息，一切都将会过去； ， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）唧唧复唧唧，木兰当户织。 ， 。（《木兰诗》）
（3）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
（4）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
得分 评卷人

二、文言文阅读（12分）
　　　　　　　　　　伤　仲　永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

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6．解释下列句子中加点的词语。（4分）
①伤仲永（ ） ②即书诗四句，并自为其名 （ ）
③邑人奇之，稍稍宾客其父 （ ） ④泯然众人矣（ ）
7．翻译下列句子。（4分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
译文：
②今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
译文：
8．方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了我们哪些启示？（2分）
答：

9．第三段是一段议论，以往的课文删去了这一段，你认为删好还是不删好？请谈谈你自己的看法。（2分）
答：

得分 评卷人

三、现代文阅读（29分）
（一）（15分）
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
10．解析文中加点的词语。（2分）
埋葬：
11．为什么说“我的手掌一接近土地，心就变得平静？” （2分）
答：

12．文中描写了故乡哪两个季节的景物风情？分别从什么角度来写？（4分）
答：

13．“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这些话表达了作者怎样的思想感情？ （3分）
答：

14．文中哪些话是作者发出的“土地的誓言？” （4分）
答：

（二）（14分）
①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。
②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过剩的儿子，所以我断定，这厮一定也是一个小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。
③我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现。当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。
④喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很红，估计他的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明．为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。
⑤一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄。吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然后据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为它们之间从来不黏黏糊糊，也不眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小。带她来的是儿子，这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。
⑥什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，而今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了，他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。
⑦鸟儿子走了，还好我有儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来吧，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实．他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。
15．“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同?（4分）

展开余下试题

答：

16．第④段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一 种眼神呢?（用原文词语回答）（2分）
答：

17．第⑥段中的画线句表达了作者怎样的心情?（2分）
答：

18．第⑥段中加点词语“一下”用得好，好在哪里?（3分）
答：

19．“我”在文中向人们发出怎样的呼唤?（3分）
答：

得分 评卷人

四、作文（40分）
20．从以下两题中任选一题作文。
（1）题目：心灵深处的
（2）题目：我心目中的
要求：① 把题目补充完整。
第（1）题可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、
“伤痛”……
第（2）题可填写名人（伟人、专家、学者、明星等）的姓名。
② 说真话，抒真情，不少于600字。
③ 文中不得出现真实的班名及人名。













































梧州市2010～2011学年度下学期段考试题
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（14分）
1．（2分）D 2．（2分）C 3．（2分）B 4．（2分）A
5．（6分）（1）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋
（2）不闻机杼声，惟闻女叹息。
（3）明月来相照
（4）凭君传语报平安
二、文言文阅读（15分）
6．（4分）①哀伤，叹惜 ②写，题上 ③以宾客之礼相待 ④消失
7．（4分）①从此，指定物品让他作诗能立即写成，诗的文采和道理都有值得看的地方。
②那么那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？
8．（2分）如：一个人不管天生多么聪明，不学习，也会退化；学习是使人变得聪明、增长才智的唯一途径。
9．（2分） 示例：删去，则文章更简洁，让读者通过事例去体会所说明的道理，更耐人寻味，引人深思。不删，则文章叙事说理步步推进，并辩证地说明了“受之天”与“受之人”的关系，令人深感“受之人”的重要性，使读者理解更深刻。（这是探究性开放题，言之成理即可）
三、现代文阅读（24分）
（一）（15分）
10．（2分）表示自己的欢笑随着那片土地的沦陷而一去不复返。（指昔日在田垄间留下的欢笑而今早已不复存在，表达了作者一种沉重的感觉和对侵略者的愤懑。）
11．（2分）因为土地是“我”的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
12．（4分）春天和秋天的景物风情。从视觉、嗅觉、听觉等角度来写。
13．（3分）愿为故乡付出一切甚至不惜献出生命的感情，（2分）突出了抗日必胜的信念。（1分）
14．（4分）你必须被解放！你必须站立！为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
（二）（14分）
15．（4分）“我”喜欢鸟、爱护鸟，“我儿子”逮鸟；②“我”思念鸟，“我儿子”对鸟不再来无所谓。
16．（2分）充满着警惕和敌意。（或：高度戒备地注视）
17．（2分）急切盼望鸟儿回来。
18．（3分）“一下”表示小鸟对“我”一点留恋之心都没有；（2分）②更突出“我”那种失落的心情。（1分）
19．（3分）呼唤人世间的温情和关爱。
四、作文（写作40分，书写5分）
20．作文评分标准：
一等文（36-40分）：符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，情感真挚，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
二等文（30-35分）：符合题意，立意正确，思想健康，情感真实，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字以上。
三等文（24-29分）：基本符合题意，中心基本明确，思想健康，情感真实，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，600字左右。
四等文（15-23分）：基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数不足600。
五等文（0-14分）：不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多，字数不足300。
书写评分标准（5分）
一类：（5分）书写正确、工整、匀称、美观，卷面整洁。
二类：（4分）书写正确、工整，卷面较整洁。
三类：（3分）书写正确，字迹清楚，卷面涂画现象不多。
四类：（2分）书写不工整，字体较难辨认，卷面涂画现象较多。
五类：（1分）书写潦草，字体难以辨认，卷面不整洁。 (218.65.128.194)

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