梧州市2010～2011学年度下学期段考试卷
八年级语文
（全卷满分100分，考试时间为150分钟）
说明：1．答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。
2．用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。
3．全卷100分中有5分为全卷的书写分，要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。
题 号 一 二 三 四 书写 总 分
（一） （二）
得 分
得分 评卷人

一、积累与运用（17分）
1．下列加点字注音有错误的一项是（2分）……………………...………………( )
A．不逊（xùn） 庶民（shù） 朔方（shuò） 眷念（juàn）
B．诘责（jié） 锃亮（zènɡ） 禁锢（ɡù） 鬈发（quán）
C．眼翳（yì） 稽首（qǐ） 匿名（nì） 颔联（hàn）
D．夏郢（chènɡ） 芦荟（huì） 短褐（hè） 叱咄（chì）
2．下列各组词语中有错别字的一项是（2分）…………………………………( )
A．拖泥带水 落英缤纷 长吁短叹 诚惶诚恐
B．由然而生 冥思遐想 盛气凌人 翻来覆去
C．花团锦簇 山盟海誓 抑扬顿挫 油光可鉴
D．广袤无垠 郁郁寡欢 鹤立鸡群 深恶痛疾
3．下列词语解释有误的一项是（2分）…………………………………………( )
A．其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。
客死：死在异国他乡。
B．人们都在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
正襟危坐：整理好衣襟端端正正地坐着。
C．我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想象。
期期艾艾：形容口吃。
D．这回确是一个大阿罗汉了。
阿罗汉：罗汉果的俗称，形容摸不着头脑。
4．依次填入第②段横线上最恰当的一项是（2分）……………………………( )
①雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。
②春雨_____，夏雨_____，秋雨_____，冬雨_____；因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。
A．粗犷 苍凉 柔软 肃杀 B．柔软 粗犷 苍凉 肃杀
C．粗犷 柔软 肃杀 苍凉 D．柔软 粗犷 肃杀 苍凉
5．下面解说不正确的一项是（2分）………………………………………….…( )
A．《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为“春天的旋律”。
B．《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，号五柳先生。
C．《马说》的作者韩愈是唐代的文学家。
D．凡尔纳的科幻小说《海底两万里》，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
6．梧州中学准备开展以“寻找春天的踪迹”为主题的活动。假如你是该校的一名学生，你被选为活动小组的组长，你准备设计哪些活动项目？请列举两项。（2分）
活动1
活动2
7．默写。（5分）
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是 ， 。
（2）《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节，誓死报国，忠心不改（大义凛然、舍生取义）的脍炙人口的诗句是 ， 。
（3）亭亭山上松， 。（刘桢《赠从弟（其二）》）

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得分 评卷人

二、古诗文阅读（14分）
（一）（5分）
水调歌头
苏 轼
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
8．解释下面的句子。（3分）
转朱阁，低绮户，照无眠。
答：
9．对这首词赏析有误的一项是（2分）………………….…………………....…( )
A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
（二）（9分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10．解释上文中加点的词语。（2分）
（1）无从致书以观
（2）寓逆旅
11．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室。
译文：
（2）以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译文：
12．本文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难，其中“求师的艰难”表现在哪
三个方面？（3分）
（1）
（2）
（3）
得分 评卷人

三、现代文阅读（24分）
（一）（11分）
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地 ，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾， 而且 ， 太空，使太空旋转而且升腾地 。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
13．上文中横线处的词语依次是（2分）………………………………….......…( )
A．奋飞 闪烁 升腾 弥漫 旋转 B．奋飞 旋转 升腾 弥漫 闪烁
C．旋转 奋飞 升腾 闪烁 弥漫 D．旋转 弥漫 奋飞 升腾 闪烁
14．对写雪地塑罗汉的作用分析错误的一项是（2分）……………………....…( )
A．写出了儿童的活泼可爱而又天真幼稚，以暗示 “南国之雪”之喻意。
B．起过渡作用，便于下文转入对朔方的雪的描写。
C．从动态的角度写出了南方的雪滋润美艳的特点。
D．呼应上文“青春的消息”，表达了作者在如严冬的政治环境中对温暖光明春天的向往。
15．画线句子用了何种修辞方法？其作用是什么？（3分）
答：

16．这是一篇什么体裁的文章？文章描绘了哪里的雪？作者在自然景物描写中寄托了自己怎样的思想感情？（4分）
答：

（二）（13分）
（甲）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧¬但在那时那地，我的意见却变化了。

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（乙）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
——摘自《呐喊•自序》
17．（甲）文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）
答：
18．（甲）段中的第⑧句“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。（3分）
19．“但在我，这一声却特别听得刺耳”，“刺耳”的原因是：
（2分）
20．（乙）段中“那一回”指的是 （2分）
21．从（乙）段中看“我的意见却变化了”的原因是什么？（2分）
答：


22．表达方式看（甲）段以 为主，（乙）段以 为主（2分）。
得分 评卷人

四、作文（40分）
23．从以下两题中任选一题作文。
（1）题目：没想到我如此 （浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母）
要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；③写一篇600字以上的记叙文。
（2）题目：感恩
没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考。
要求：① 可以只取一个角度写，也可以从两个方面写。
② 文体不限。
③ 字数不少于600。













































梧州市2010～2011学年度下学期段考试题
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累和运用（17分）
1．（2分）D
2．（2分）B
3．（2分）D
4．（2分）B
5．（2分）A
6．（2分）示例：（1）选择一、两种植物或动物“跟踪”观察、记录。
（2）指导搜集相关谚语。
（3）创作一幅“诗画”，为画题诗或为诗配画。
（4）办一期“春天的赞歌”黑板报。
7．（5分）（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（3）瑟瑟谷中风
二、古诗文阅读（14分）
（一）（5分）
8．（3分）月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。
9．（2分）A
（二）（9分）
10．（2分）（1）得到（2）住
11．（4分）（1）前辈道德声望高，家中有很多门人弟子。（2）因为心中有很快乐的事情，便不知口里吃的，身上穿的比不上别人了。
12．（3分）叩问之难、旅途之艰、生活之苦。
三、现代文阅读（24分）
（一）（11分）
13．（2分）B
14．（2分）D
15．（3分）比喻。生动形象地描绘出北方的雪的特征，让人具体可感。
16．（4分）散文诗（1分） 江南及北方的雪（1分）寄托了自己的爱憎感情，向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想，而憎恶把朔方的雪花变得孤独和冰冷的严酷的冬天。（2分）
（二）（13分）
17．（2分）课中的日本学生 （受毒害的日本青年） 闲看枪毙犯人的人（麻木的中国人）
18．（3分）指的是在日本仙台讲堂里看影片时（2分）“我的意见却变化了”指的是弃医学文（1分）
19．（2分）民族自尊心受到严重挫伤
20．（2分）指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有许多中国人围观。（看电影事件）
21．（2分）便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然是文艺了，所以弃医学文。
22．（2分）叙述 议论
四、作文（40分）
23．作文评分标准：
一等文（36-40分）：符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，情感真挚，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
二等文（30-35分）：符合题意，立意正确，思想健康，情感真实，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字以上。
三等文（24-29分）：基本符合题意，中心基本明确，思想健康，情感真实，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，600字左右。
四等文（15-23分）：基本符合题意，，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数不足600字。
五等文（0-14分）：不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
书写评分标准（5分）
一类：（5分）书写正确、工整、匀称、美观，卷面整洁。
二类：（4分）书写正确、工整，卷面较整洁。
三类：（3分）书写正确，字迹清楚，修改时卷面有少量涂画现象。
四类：（2分）书写不工整，字体较难辨认，卷面有较多的涂画现象。
五类：（1分）书写潦草，字体难以辨认，卷面不整洁。 (218.65.128.194)

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