2010--2011学年度第一学期九年级月考
语文试卷（附答案）
命题人：鲍陆胜
卷首语：亲爱的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！
（试卷说明：全卷共三大题，分试题卷和答题卷，满分150分，其中卷面书写5分。考试时间为150分钟。）
一、语文积累与综合运用（共35分）
1.加点字的读音不完全正确的一项是（ ）（2分）
A．自刎wěn赘言zhuì未雨绸缪móu B.驽钝nú 秀颀qí忐忑不安tǎn tè
C．猗郁yī甬道yǒng光彩熠熠yì D.珍馐xiū 悖谬bó颓垣断壁gèn
2.下面拟写的四种应用文正文部分，语言简洁、明确、得体的一项是（ ）（２分）
A．校文学社定于本周三在多媒体教室开会，届时请全体社员准时参加。（通知）
B．今借到体育室球拍壹副，明天课外活动结束后立即归还。（借条）
C．901班定于12月20日下午3时召开家长座谈会，恭请赐教，不得无故缺席。（邀请函）
D．兹聘请德高望重、学识渊博、在我校师生中很有威望的王刚同志担任我校校外团队活动辅导员。（聘书）
3.下列广告词均由成语演化而来，请写出相应的原成语。（4分）
（1）运动鞋广告： 步步为赢─—（ ）
（2）时装广告： 衣衣不舍─—（ ）
（3）网吧广告： 一网情深─—（ ）
（4）止咳药广告： 咳不容缓─—（ ）
4.四川汶川用爱心捐款重建的一所学校今天正式开学。学校门口悬挂着一条横幅。请你根据上句续写下句，续写的句子要包含“希望”一词，并与上句构成对偶句。（2分）
地震摧毁了美丽的校园， 。
5.下面画线的句子都有语病，请改正过来。（4分）
在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。
（1）句①语意重复，应删去的词是 。
（2）句②中关联词使用错误，应把 改为 。
（3）句③成分残缺，应删去的词是 。
（4）句④中词语搭配不当，应将 改为 。
6.“如果有心，一滴水也会有个海洋；如果有情，一杯茶也会有个故事；如果有缘，偶尔擦肩也会耗尽一生的思念；如果有你，一句问候也会让我感到幸福！”─—摘自某手机短信。如今，手机短信以其便捷、自由、经济的优势成为现代人生活的新宠，引领以手代口、以无声代有声的时尚。元旦、春节即将来临，请你也为你的恩师或养育你的父母发一封短信。
（3分）
短信：
7.某旅游景点有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好？请说说你的看法。（3分）
我的看法：
8.互联网上的论坛是网民发表感言的地方。望江教育网的“文学论坛”准备向大家征集

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“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不必模仿示例，只要谈出自己的真实感受。）（3分）
名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》
示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。
名著：
感言：

9.口语交际。你校响应安庆市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2009年1月10日下午开展“图书漂流”活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。
1月九日下午，由你代表学校去邀请安庆市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来。（3分）
我的话：
10.古诗文填空。（每空1分，共9分）
（1） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（2）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头》）
（3）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
（4）子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰“其恕乎！ ， 。”
（5）《约客》中生动刻画主人等客的心境的诗句是：
， 。
（6）《如梦令》中写春雨后叶多花少的句子是：
？ 。
二、阅读（55分）
阅读下面文段，回答后面问题。
【一】（20分）
掌心化雪
①这是一个真实的故事。
②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没有发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。
③在学校，丑女孩更是备受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇──她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。
④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。
⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。
⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。
⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓励慰藉。
⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。
⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大德，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士具欢颜。
⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。
⑾不以善小而不为──一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。
11.作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。（3分）
（1）
（2）
（3）
12.结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。（3分）
心理老师对女孩说：
13.第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？（3分）
答：
14.读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。（3分）
答：
15.仿照下面例句，结合文中丑女的遭遇，以“不以恶小而为之”开头，写一句话。（4分）
例句：不以善小而不为──一一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。
不以恶小而为之─—
。
16.本文有不少精彩语言值得品味，请摘录两句你感受最深的句子，并作简要的点评。
（4分）
摘录：
赏析：
。
【二】（19分）
学会感恩
①没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
②“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。【甲】 ，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗透进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

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③没错，感恩的敌人，是【乙】 。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略和忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗？我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。
④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。
⑤不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往【丙】 ，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他错误、弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢？不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声来。
17.请为文章空缺处选择恰当的成语，将代码填在下面序号里。（3分）
选项：A.惟我独尊 B.滴水之恩 C.忘恩负义
【甲】 【乙】 【丙】
18.在第②段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？（4分）
①面对生活：
②面对生命：
19.从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为：（4分）

20.阅读文章第④段，请将本段的中心句摘录如下：（2分）
请你为这一观点再提供一个事实论据：（2分）

21.有人说：“现在的青少年不懂得感恩。”对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。（4分）
材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有尽3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……
（摘自《中国青年报》）
材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感觉到家的温暖，反而觉得有些陌生了……”
（摘自《南国早报》）
材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。
（摘自《中国青年报》）
我的真心话：

【三】阅读下面文言文，回答问题。（16分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
22..解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）义，亦我所欲也。 （ ）
（2）故患有所不避也。 （ ）
（3）故不为苟得也。 （ ）
（4）如使人之所欲莫甚于生。（ ）
23.翻译下面的句子。（4分）
（1）则凡可以得生者何不用也？

（2）贤者能勿丧耳。

24..根据文段内容填空。（4分）
①作者分别把“鱼”比作“ ”，把“熊掌”比作“ ”，进而引出观点“ ”。
②孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”此处的“大丈夫”与文段中“ ”这个词含义相同。
25..选文运用了哪些论证方法来论证中心论点？（2分）

26. 孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。（2分）

三、写作（55分）
27.两题任选一题。
题目一： 也是一种幸福
要求：①先在横线上填上恰当的词语（如“牵挂”、“等待”、“放弃”、“挫折”、“疼痛”等），使题目完整，然后作文。②文体不限，不要少于500字。
题目二：岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份偏激幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十六岁，我多了一份 ”
要求：①先在横线上填上恰当的词语，使题目完整，然后作文。②文体不限，不要少于500字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
第三次月考语文参考答案及评分意见 2010.12
一、1.D 2. B 3.（1）步步为营（2）依依不舍（3）一往情深（4）刻不容缓
4.示例:爱心防飞着不屈的希望
5.(1)“好比”与“如同”删去其中一个；（2）将“即使”改为“不管”（或“无论”）；（3）删去“使”字；（4）将“追逐”改为“青睐”（或“喜爱”“追捧”）。
6..开放题，能写出对老师或父母的感恩和祝福之意即可。
7.这则告示告诉游客，不要乱涂乱画，不要乱丢果皮、包装袋等垃圾；不能摘花折树，不要带走任何东西。这则告示语言委婉得体，句式整齐，容易记忆，给人留下深刻印象。
8.答案略。“名著”1分，“感言”3分。
9.示例：尊敬的张教授，明天下午我校将开展“图书漂流”活动，我代表学校邀请您到我校进行现场指导。
10.(1)春蚕到死丝方尽(2)千里共婵娟(3)野渡无人舟自横(4)己所不欲，勿施于人(5)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(6)知否？知否？应是绿肥红瘦。
二、阅读（一）
11.(1)心理老师给丑女孩温暖的怀抱，从此改变了她的人生。（2）“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。（3）“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。
12.提示：可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导，要求：说理充分，有说服力，语言流畅。

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13.因为他有“无缘大德，同体大悲”的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是理所应当的，所以他“并不骄矜自喜”；因为他觉得自己能力有限，无法给予更多更好的帮助，所以“反而觉得羞愧”。
14.向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。（意思正确即可）
15.一个鄙夷的眼神，一种歧视的态度，都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。（意思正确即可） 16.示例：略。点评：略
阅读（二） 17.甲B 乙C 丙A
18.（1）需要感谢父母、同学、老师，感谢工人、农民，感谢一切对我们有帮助的人。（2）需要感谢父母，感谢天地万物，感谢祖国。
19.以为是理所当然，便容易忽略或忘记。
20.懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。（提供的事实论据要与观点吻合）
21.本题要求考生说出自己对“现在的青少年不懂得感恩”这一话题的真实想法。本题为开放题，允许学生说出自己真实的感受、想法。把握三点：一是要围绕话题来发言，不能离题；二是表达的观点要真实、正确；三是要言之有据，言之成理。
（三）22.（1）正义，道义（2）躲避（3）苟且偷生（4）如果，假使
23.（1）那么，凡是可以保全生命的方法什么不可以使用呢？（2）只不过贤能的人不会丧失罢了。
24.（1）生； 义； 舍生而取义。（2） 贤者。
25.比喻论证、对比论证、道理论证（答对其中两点即可）
26.符合题意即可，如：文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（岳飞、谭嗣同等）
三、作文。略 (218.23.242.66)

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