海河初一语文期中试题 2011.11.3
(考试时间：120 分钟 满分：100 分)
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用(共30 分)
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
Cháng yáng在济川中学的菁菁校园，读励志名言，听xī利辩论，赏人文风景，叹时代suō影尽在文化济川！


2．下列标点符号使用有错误的一项是(2 分)
A. 那扇门上写着两个字：文学。
B.《伟人细胞》节选自《男生贾里》(作家出版社1999年版)。
C. 今天是三四两组的同学值日。
D. “为老师们进修‘买单’，我不心疼。”泰兴市济川中学焦校长这样说。
3．下列句子中成语使用正确的一项是(2 分)
A. 回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
B. 为了在科技大赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。
C. 王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
D. 在校运会的田径赛场上，初一(1)班的同学们在为本班首当其冲的运动员呐喊助威。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分，①一④ 每题1 分，⑤一⑥ 每题2 分)
(1) 　　 ，不积小流，无以成江海。(2) 　 ，吾贼也。
(3) 青山有幸埋忠骨， 　 。 (4) 梅雪争春未肯降， 。
(5) 《赤壁》中借一件古物兴起对历史慨叹的名句是： 　　 ， 　　 。
(6) 人隔两地难相聚，月照中天千里共。请你写出古代诗人将思乡、怀友之情寄予月亮的古诗句 (连续两句) ， 。
5．名著阅读。(6分)
她放下夹克站在那里想了一会。她两次伸手想再去拿那衣服，两次又把手缩了回来。最后，她坚定了决心再次伸出手去，心里想着：“这谎撒得好，我喜欢这样的谎话，别让它坏了我的美事。”于是她翻了夹克衫上的口袋，随即她看见了那块树皮上的字，于是她老泪纵横，边流泪边说：“就算这孩子错了，哪怕是大错特错，我现在也能原谅他了。”
(1) 这段文字节选自美国作家　　　　　　写的《　　　　　　　　》一书。“他”说的谎话让“她”　　　　　　　(指谁？)很开心，不愿意相信是假的。(3分)
(2) 读了小说之后,假如有一次你遇到了他，结合“他”的撒谎行为,你这样对他说：(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．语文综合实践活动。(8 分)
金秋十月，丹桂飘香，书声琅琅……为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“诵读进校园”的大型读书活动。
(1) 校园标语文化是一种氛围，更是人文传统和优良校风延伸的基础。请你为这次活动拟写一条标语。(1分)
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(2) 学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话) (2分)
孔子 屈原 司马迁 李白 杜甫 苏轼 曹雪芹 鲁迅 安徒生 高尔基
人物：____________________________________
介绍：__________________________________________________________________
(3) 你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举一项。(1分)
________________________________________________________________________(4) 就如何营造“班级文学”的氛围，请给老师提出一条富有创意的建议。(2分)

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二、阅读理解(共30 分)
(一)阅读王湾的《次北固山下》 一诗，完成第7 题。(6 分)
次北固山下(王湾)
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
7．⑴诗中运用典故手法的诗句有： ， 。(1 分)
⑵描述颔联所展现的画面(3 分)

⑶从修辞手法的运用这一角度，赏析颈联。(2 分)

(二)阅读《幼时记趣》一文，完成8～11题。(14 分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
8．根据要求，完成下列两小题。(6 分)
⑴ 解释下列句中加点词的意思。(4 分)
①心之所向( ) ②明察秋毫( )
③舌一吐而二虫尽为所吞( ) ④盖一癞蛤蟆也( )
⑵ 下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是(2 分)
例句：舌一吐而二虫尽为所吞
A．拔山倒树而来 B．先自度其足，而置之其坐(《郑人买履》)
C．至之市，而忘操之(《郑人买履》)D．舟已行矣，而剑不行(《刻舟求剑》)
9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
故 时 有 物 外 之 趣
10．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
⑴ 昂首观之，项为之强。
译文：
⑵ 宁信度，无自信也。(《郑人买履》)
译文：
11．说说文中的“记趣”，给了我们哪些有益的启示。(2 分)

(三)阅读司玉笙的《高等教育》 一文，完成12～15 题。(12 分)
(1)强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
(2)那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。
(3)强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细。看到丢
弃的线头碎布也拾起来，留作备用。
(4)那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个傻蛋。
(5)在露天仓垛里，强查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行——比文化高的是人身上的那种东西！
(6)强就当了经理。
(7)公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。
(8)公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受
过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛说，凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……
(9)那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
(10)一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。
(11)外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。
(12)强用英语问，先生会汉语吗？
(13)那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？
(14)外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。
(15)晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。
(16)虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧握着，说，OK，明天我们就签合同！
(17)事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。
(18)席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？
(19)强说，我家很穷，父母不识字，可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学，她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中……
(选自《微型小说选刊》，有改动)
12. 第(5)节中，老板让强管理一个公司，他认为“比文化高的是人身上的那种东西”。请写出“那种东西”所指的具体内容。(2分)
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13. 第(7)节中，本家哥所说的“良心”与强所说的“良心”意思有所不同，请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。(4分)
①本家哥所说的“良心”：
②强所说的“良心”：
14. 请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征。(至少4点)(4分)
①
②
③
④
15. 根据小说内容，具体说说小说标题“高等教育”的内涵。(2分)

三、作文(40 分)
成长的过程，有成功的快乐、发现的惊喜、失败的痛苦、莫名的烦恼；成长的路上，有亲人的搀扶、老师的教导、同学的帮助…… 亲爱的同学，你心中有着怎样的成长或感恩的故事呢？

展开余下试题

请以“我长大了”或“我想说声‘谢谢你！’”为题，写一篇文章。
要求：⑴任选一题，将文题抄写在作文纸的横线上。
⑵文体自选(诗歌除外)。
⑶不少于600 字，不出现真实校名、人名。
⑷书写工整规范。(4 分)
海河学校初一语文期中试题 2011.11.3
参考答案
1、徜徉 犀 缩影(4分) 2、C 3、C (各2分)
4、(1)—(4)(略) （4分） (5)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 (2分)
(6)但愿人长久。千里共婵娟(其他符合题意的皆可) (2分)
5、(1)马克•吐温 《汤姆索亚历险记》 玻莉姨妈 (3分)(2)称呼；肯定他的善良，指出姨妈对他的慈爱，结合具体情节批评不该欺骗姨妈。(3分)
6、(1)示例①：诵读名人，你行我也行!②经典诵读，你行我也行!③书是人类进步的阶梯。④让花香伴随书香，让名家走进心灵。⑤腹有诗书气自华，最是书香能致远。⑥与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵。⑦读经典，品美文，提性情。(可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可) (1分)
(2)提示：能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可。(2分，人物不计分，只引用名人的原话不得分)
(3)例：①利用橱窗、画廊营造校园读书环境，②举办名人名著推荐介绍活动③举办经典诗文诵读比赛、读书报告会，④读书心得征文比赛，⑤办一期“我爱文学”“与经典有约”的手抄报、黑板报……(1分)
(4)答案开放。(要求：①有建议的具体内容②有提出建议的理由③用语要得体)例：老师：我们班是否可以设立一个“图书角”，同学们可以将自己看过的图书放到图书角，大家可以交流阅读，这样可以更充分地发挥图书的阅读价值，您看行吗? (2分)
7、(1)乡书何处达，归雁洛阳边。(1分)
(2)春潮涨平，江面烟波浩渺，气象十分开阔，一叶孤舟，白帆高悬，顺风而来。(3分)
(3)海日用“生”，江春用“入”，运用拟人手法，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，富有生机。(2分)
8、(1)①助词，不译 ；②眼力；③被；④原来是(4分) (2) B (2分)
9、故 / 时有 / 物外之趣(2分) 10、(略) (4分)
11、细致的观察力、丰富的想象力，加上童心童趣，就能发现生活中的无穷乐趣。(2分)
12、“那种东西”是指强身上体现出来的敬业、诚实的品格。(2分)
13、①本家哥所说的“良心”是指人应知恩图报。
②强所说的“良心”是指人应敬业(或“做好自己应做的事”)。(4分)
14、①强对本家哥说要瞧得起自己，体现了他的自尊。(与外商洽谈合作项目时，用汉语而不用英语，体现其自尊，或民族自尊，或爱国心均可。)②看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用，体现了他的勤俭。③暴风雨中主动加固被掀起的篷布，体现了他的敬业。④老板要为他加薪，他说他只是看看修补的篷布牢不牢，体现了他的诚实。⑤他拒绝了带他进城的本家哥求职的要求，体现了他不徇私情。⑥面对几个受过高等教育的年轻人的不服，没有打击他们，而是说服他们，体现了他胸怀宽广。(此例也反映了他善于团结同志，善于合作的精神。)(一点一分)
15、“高等教育”是指包括诚实、勤俭、敬业等在内的人的品格教育。(2分) (125.87.3.94)

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