常熟市2007—2008学年第二学期期末试卷
八 年 级 语 文
题号 一 二 三 总分
得分
第一部分(25分)
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①柔nèn（ ） ②魁wú（ ）　③无精打cǎi（ ） ④繁花似jǐn（ ）
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
①公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑澜、争奇斗研的牡丹花和金盏花。
②但在我看来，这一切不过是坠落，如果你愿意的话，也可以说是一时的离经判道。
错别字
改 正
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的篇名。（10分）
①□□□□□□□□，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
②江山代有才人出，□□□□□□□□。（赵翼《论诗》）
③无丝竹之乱耳，□□□□□□。（刘禹锡《陋室铭》）
④□□□□□，泥香带落花。（葛天民《迎燕》）
⑤□□□□□□□□，却话巴山夜雨时。（李商隐《 》）
⑥塞下秋来风景异，□□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲》）
⑦□□□□□□，小桥流水人家。（ 《天净沙 秋思》）
⑧故虽有名马，□□□□□□□□，□□□□□□□，不以千里称也。（韩愈《马说》）
4．将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可更换个别词语，也可调整句子顺序，但不得改变句子原意。（3分）
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，我也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
[答]


5．名著阅读。（4分）
①初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色，例如：《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺；《钢铁是怎样炼成的》：血与火中炼就辉煌的人生。请你仿照上面的例句，从内容或特色的角度，用简短而有创意的话为《水浒传》作点评。（2分）
[答]
②请你从众多的水浒英雄中选出你最喜欢的一位，用一句话概括与他相关的一个故事，并简述喜欢的原因。（2分）
[答]


第二部分（45分）
阅读《送东阳马生序》中的一段文字，完成6-10题。（12分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

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6.下列加点词语的意义相同的是哪两组？（4分）
A． 既加冠 B。 无从致书以观
中峨冠而多髯者（《核舟记》） 策之不以其道（《马说》）
C．行深山巨谷中 D。 未尝稍降辞色
一行有五点明处（《山市》） 于是宾客无不变色离席（《口技》）
E． 久而乃和
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（《活板》） [答]
7.下列句子中加点字的读音有误的是哪一项？（2分）
A、余幼时即嗜（shì）学 B、既加冠（guàn）
C、主人日再食（shí） D、同舍生皆被（pī）绮绣
[答]
8.用现代汉语翻译“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。（2分）
[译文]

9.作者求学如此艰辛却能学有所成，他的这一段经历能作为什么观点的有力证据？请写出这一观点。（2分）
[答]

10.《送东阳马生序》一文成功运用对比手法表现主题，请结合上面的语段作具体说明。（2分）
[答]

阅读《城东早春》，完成11-12题。（4分）
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
11.这首诗中的哪一句生动地刻画了“新春”的特点?请结合相关诗句作简要分析。（2分）
[答]

12.诗人写这首诗是对“诗家”说的, 如果用它来指导写作,你能从中得到什么启示?（2分）
[答]

阅读《孔乙己》选段，完成13-15题。（6分）
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
13．在情节安排上，作者为什么不让孔乙己把“茴字的四样写法”写完呢？（2分）
[答]

14．孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体内容，说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。（2分）
[答]

15．有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。对于这两种看法，你更倾向于哪一种？说说你的理由。（2分）
[答]

阅读《错过》选段，完成16-17题。（5分）
有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！
有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反而更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
错过，即“有所失”，我们要习惯它。
错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景奇景并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的车站。
16．作者认为“错过，也往往构成另一种得”，你同意这种说法吗？结合选文内容谈谈你的理解。（2分）
[答]

17.文中画线句子告诉人们怎样的道理？具体说说作者是运用怎样的方法把这个令人深思的道理说清楚的。（3分）
[答]

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阅读下面语段，完成18～20 题。（7分）
①厦门是一座风光旖旎的“海上花园”，先贤曾诗赞其“一城如花半倚石，万点青山拥海来”。然而，这座林木茂密，花卉缤纷的“海上花园”，却时常有外来生态杀手伺机侵入。“猫爪藤”就是一个有着美丽面孔的外来生态杀手。
②猫爪藤是多年生木质藤本植物，因其叶子顶端长有吸附能力很强、酷似猫爪的三枚小钩状卷须而得名。160多年前，猫爪藤作为观赏性植物从原产地美洲引入厦门。想当初，红砖楼房外，常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着，鹅黄色的花不时从青藤间探出，确也是一道风景。但随着时光的推移，猫爪藤便渐渐暴露出其生态杀手的真面目。繁殖能力极其旺盛的猫爪藤，借助强劲的海风将其种子四处传播。生根发芽之后，不仅其发达的根系会疯狂地与其它植物争夺养分，而且坚硬、锋利的“猫爪”还能紧紧抓住树皮往上攀爬，以层层叠叠的茎、叶构成网状“藤罩”遮盖整个树冠，使树木因无法进行光合作用而枯死；而后它再向四周扩散，攀援周围的其它树木并覆盖，最终导致成片的树林死亡。在我市受猫爪藤危害较重的鼓浪屿，许多古树名木被猫爪藤裹缠得面目全非、惨不忍睹。
③猫爪藤的胡作非为让人忍无可忍，但铲除猫爪藤却并非易事。猫爪藤的根扎进地下40厘米左右，与其它树木的根纠缠在一起，难于斩除，而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的块根，即使把地面的藤蔓统统割掉，它很快又能长出新芽。上个世纪90年代初鼓浪屿就开始清理猫爪藤，到2004年7月清理面积已达12万多平方米。尽管如此，形势仍不容乐观，要防止猫爪藤重新在鼓浪屿蔓延显然还需要旷日持久的艰苦斗争。
④“猫爪藤”当初是作为观赏性植物被有意引进的。在引种地区，这些植物不再受原产地各种天敌的威胁，生长的环境阻力变小，繁殖速度极快，最终成了生态杀手，对本土植物的多样性构成严重威胁。“猫爪藤”带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考。
18.用自己的话说说本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”？（2分）
[答]

19．有人认为，文章第②段和第③段的划线处都以鼓浪屿为例，显得累赘，可删掉其中一处。你是否认同他的看法？你的理由是什么？（2分）
[答]

20．文章结尾说“‘猫爪藤’带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法，你赞同哪一位市民的想法呢？请具体说说理由。（3分）
【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”。
【市民乙】应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。
【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。
[答]

阅读下面的选文，完成21—25题。（11分）
一诺千金
秦文君
①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱，在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷。我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。
②时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
③夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
④我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”　　
⑤后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，疲倦极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
⑥那是我和那男生的唯一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“守信用”这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的精神。
⑦据说那个男生后来果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
⑧一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵涉及到对世界是否郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神、正气在其中。
⑨然而处在大千世界，有着太多随意许诺，却从不兑现的人。那种人较之于一诺千金的人似乎活得轻松。可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他的诺言也就被当成戏言，大打折扣，全面降价。且不说别人会怎样看轻他，就是他自己，那种无聊、倦怠都会渐渐袭上心。人一沾上那种潦倒的气味，做人的光彩就会大为逊色。
⑩去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流露在那一击中，让目睹那场面的我感到一种灵魂的升华。
11我终于未能等到我的那份欣喜。
12当我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会暴雨中的少年。
21．联系上下文，说一说“手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币”一句话的表达效果。（2分）
[答]

22．“人一沾上那种潦倒的气味，做人的光彩就会大为逊色”一句中“潦倒的气味”具体内涵是什么？（2分）
[答]

23．从文章看，“那个男生后来果然成就了一番事业”的主要原因是什么？除了这一点外，你觉得“他”身上还有哪些优秀品质？（3分）
[答]

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24．如果把文中所写的“那两个少年风雨无阻如约会面”的故事删掉好不好？为什么？（2分）
[答]

25．“而我，更爱腾出时间想想那两个相会暴雨中的少年”，对这句话你是怎么理解的？（2分）
[答]

第三部分（60分）
26．作文。（60分）
题目：忘不了__________________
要求：①请将题目补充完整。②情感真挚，思想健康向上。③文体不限诗歌除外。④不少于500字。
2007—2008学年第二学期期末试卷初二语文
参考答案及评分标准
1．①嫩 ②梧 ③采 ④锦
2．澜——斓 研——妍 坠——堕 判——叛
3．略
4．答案一：我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。
答案二：我喜欢自然风光，喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事；但我更喜爱富于魅力的风光摄影，更喜欢美妙动听的音乐，更喜欢情节曲折的小说。
5．①参考答案：反抗封建暴政的英雄传奇（能从《水浒传》的内容或特色角度用简洁的语句来概括即可）
②略（写出故事1分，作出评价1分，评价可以是人物形象的性格分析，也可以是你的态度）
6. A D
7. C
8. 因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人了。
9.有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服。（成功的关键不在于优越的学习条件，而在于刻苦勤奋。）（2分，意思相符即可）
10.文中介绍了自己衣食粗劣、生活俭朴的状况，又仔细描述了同舍生精美的衣着打扮，两者形成鲜明的对比，表明作者一心向学，不追求口体之奉的情况，以此突出全篇的中心。（2分）
11．第二句。早春时，柳叶新萌，它的颜色呈嫩黄色。“才”字“半”字，都是暗示现在正是“新春(早)”时节。诗人正是抓住了柳芽初吐的颜色,抓住了了柳芽刚刚爬上柳树枝头,正处在“半未匀”的境界，使人仿佛只能依稀见到柳枝上刚刚露出的几许嫩黄的柳芽。这不仅突出了“新春”特点，而且把早春之柳的风姿写得十分形象。如果只笼统地写柳叶初生，虽也是写“新春”，但只是一种事实的陈述，无法如本诗作者笔下的“新春”景象一样，写得如此逼真，如在眼前。（2分）
12．写作时必须感觉锐敏，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，老是重复那些已经熟滥的旧套。（2分）
13．当别人尽情嘲弄孔乙己时，小伙计还对他有一点同情心的，现在连小伙计也对他不耐烦，不想听他讲茴字的四样写法，更反映出孔乙己所处的境地十分的孤独，预示着他的悲剧结局。（2分）
14．（1）当旁人问他是否当真认识字时，孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。这是通过神态描写表现他的自视清高。（2）他教小伙计“回字有四样写法”时，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”还用指甲蘸了酒，想在柜上写字，这是通过动作和语言描写，表现出孔乙己自以为博学，实则迂腐不堪。（举语段中其他例子也可以，从神态、语言、动作等作分析，写出两点即可得2分）
15．孔乙己深受封建科举制度毒害，从灵魂到肉体饱受摧残，直至死亡，所以说他是个悲剧人物。孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，这样的“乐”，也进一步反衬了孔乙己的悲剧命运。（2分，正确表明自己的看法，言之成理可得分）
16．同意。还有机会再次相遇的错过，能使人“有高度的应变力与把握力”，“冷静而成熟地驾驭”机遇，最终获得硕果；对于永远的错过，能使人“从惆怅中升华出憬悟”，只要我们能意识到错过，能正确对待它，那么“错过”也会使一种收获。（2分）
17．这句话形象生动地写出了人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求的道理。(1分) 句中把“人生”比作“列车”，“小的追求或收获”比作“窗外的美景奇景”，“人生的根本追求或长远目标”比作“预定的车站”, (1分) 以形象的比喻说明了这一道理。（1分）
18.生态杀手指的是毁灭别的生物的某一物种。“猫爪藤”自从引进本土后，由于缺少了原产地的天敌，繁殖过快，与本土植物争地、争肥、争光、争水，挤占本土植物的生存空间，造成本土植物灭绝，而且“猫爪藤”一旦泛滥成灾则极难清除，所以称它们为“生态杀手”。（要点与评分：扣住“危及本土植物生存”这一要点1分。语言1分。）
19. 不赞同。第②段举鼓浪屿为例，能具体说明猫爪藤对其他树木造成的严重危害；第③段举鼓浪屿为例，则能具体说明猫爪藤极难清除。两处虽都以鼓浪屿为例，但具体的说明作用却不相同。（要点与评分：明白两处的不同作用2分）
20. 例一：赞同市民甲的想法。“猫爪藤”成为生态杀手主要原因是缺少天敌的威胁。若适当引进其天敌，它们生长的环境阻力会变大，繁殖速度会变慢。这样就不会对本土植物的多样性构成严重威胁了。
例二：赞同市民乙的想法。这种方法简便经济，可操作性强，可有效防御外来植物的入侵。而且市民对本土植物有一种亲切感，多培植本土植物可满足市民的情感需求。
例三：赞同市民丙的想法。早防早控，能防患于未然，确保生态系统安全。因为外来入侵生物一旦大量繁衍便很难控制了，消除它们需要大量的人力物力

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