2012年中考
语文模拟试题（七）
时间：150分钟 分数：120分
一、识字写字、口语交际与综合性学习（15分）
1、下列各组词语中加点的字，读音无误的一组是( )(3分)
A、发酵（jiào） 茁壮（zhuō） 剽悍（piāo） 言简意赅（gāi）
B、贮藏（zhù） 倔强（juè） 妖娆（ráo） 同仇敌忾（gài）
C、弥漫（mí） 诧异（chà） 慰藉（jiè） 惟妙惟肖（xiào）
D、狭隘（ài） 绮丽（qǐ） 咫尺（zhǐ） 义愤填膺（yīn）
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )(3分)
A、执拗 灼热 绚丽多姿 呕心历血
B、淳朴 无垠 前扑后继 耳濡目染
C、畸形 娴熟 忍竣不禁 鲜为人知
D、婆娑 憎恶 不辍劳作 巧妙绝伦
3、书写。根据全卷答题书写情况评分。（3分）
阅读下面的材料，回答4—5题。
三年的初中生活就要结束了，为了活跃同学们的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，你们班组织了“毕业晚会”的活动。晚会的内容丰富，节目形式多样，活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，同学们又精神饱满地投入到紧张的学习之中。如果你经历了下面的一些事情，你准备怎样解决？
4、根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你为连接这两个节目写几句串台词。（3分）
答：

5、晚会后，你感到收获很大。可第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用得体的话回答提问，表明你的看法。（3分）
答：

二、古诗文与名著阅读（23分）
6、根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句（8分，每小题2分）
（1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）
（4）于谦的《咏煤炭》一诗中，表达了诗人燃烧了自己，造福于人类，有一分热发一分光的思想的句子是： ， 。
阅读下面一首诗，回答第7题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A、这首诗的前半部写“望洞庭湖”，后半部写“赠张丞相”，“赠”因“望”起，为感兴之作。
B、颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，这两句写出了洞庭湖博大的气势，先写听觉和触觉感受，后写视觉感受，写得雄浑壮阔，极富艺术感染力。
C、颈联“欲济无舟楫，端居耻圣明”，委婉地表达了自己想做官而没人引荐，不能在天下太平盛世出仕为官，为民谋利，深感惭愧的苦衷。
D、尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，这里的“垂钓者”可以理解为居官位者，甚至可以理解为张丞相，诗人希望得到他的引荐而出仕，不再做“坐观者”。
阅读下面一篇文言文，完成8—10题。
祖逖北伐
司马光
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，

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募得二千余人而后进。
8、下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）（3分）
A、觉 中夜闻鸡鸣，蹴琨觉 觉见卧闻，俱用精神
B、将 大王诚能命将出师 逖将其部曲百余家渡江
C、复 非复吴下阿蒙 使如逖者统之以复中原
D、以 蒙辞以军中多务 以逖为奋威将军
9、把文言句子翻译成现代汉语，有误的一项（ ）（3分）
A、晋室之乱，非上无道而下怨叛也。
译：晋王朝的战乱，不是因为皇上昏庸无道而导致百姓怨恨反叛。
B、逖居京口，纠合骁健。
译： 祖逖居住在京口，集合勇猛强健的壮士。
C、募得二千余人而后进。
译： 招募到二千多人而后进兵北伐。
D、郡国豪杰，必有望风响应者矣。
译：那么，全国各地的英雄豪杰，必定会闻风而起。
10、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、从“初，范阳祖逖，少有大志”可以看出祖逖素怀大志。
B、从“中夜闻鸡鸣”而“起舞”可以看出，祖逖能够自觉地刻苦磨练自己。
C、从祖逖大胆进言，司马睿并不重用他，也不十分支持他，但祖逖依然“纠合骁健”，“募得二千余人而后进”，说明祖逖爱逞英雄，他应该争取更多的支持。
D、祖逖闻鸡起舞的故事告诉我们，为了实现理想，要刻苦努力，不怕吃苦。
11、下面对《西游记》《三国演义》《水浒传》三部名著的表述，正确的一项是（ )
(3分)
A、“血溅鸳鸯楼”、“大闹飞云浦”说的是《水浒传》中传奇英雄鲁达的故事。
B、赤壁大战前，诸葛亮和周瑜同时想出用火攻对付曹操的策略。
C、《水浒传》中有晁盖三打祝家庄，《西游记》中有孙悟空三打白骨精和三调芭蕉扇。
D、《三国演义》中，青梅煮酒论英雄的两位人物是吕布和曹操，大意失荆州的是关羽。
三、现代文阅读（22分）
（一）哑 女
　　（1）风狂，雨猛，浪高。
　　洪峰刚到，奉命抢险救人的解放军就开进了村子，哑女被解放军救了出来。
　　那肯定是个挺结实挺腼腆的小战士，她能感觉到。比如，那小战士刚碰到了她的手，就触电似的猛地把手缩了回去。然后才一把握住了她的手，稍稍迟疑了一下，把她背了起来，转身就走。
　　（2）小战士的肩膀宽宽的，小战士的双手把她箍得紧紧的。
　　她知道小战士极累，眼泪刷地流了下来。在小战士那宽厚的背上，她觉得特别安全，她特别想用哑语说声“谢谢”。可是不行，她没法比画，也不能动手比画：一是水流特急，不敢松手；二是即便她比画了，那小战士也看不到。
　　她急得直叹气，眼泪汩汩地流成了河。
　　水很急，小战士深一脚浅一脚地往村头的高地上趟，她能感到小战士踉跄的脚步，她特别想下来，可是不敢。
　　洪水太猛，浪头太大。
　　她能感到小战士急促的呼吸，一心疼，泪水也就变成了滚滚的瀑布。
　　（3）突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。
　　小战士抖动了一下，但很快，又牢牢地站稳了。然后小心翼翼地趟着水，一步一挪，直把她背到了高地。她特别想看看小战士的脸，可小战士头也没回，一转身便冲进了激流中。她赶紧伸出右手，一遍，一遍，把小战士留在地上的脚印量了又量。
　　第二天，水退了不少，战士们就要走了。堤坝上军旗飘飘。军旗下是一排铁打的兵。
　　突然，就在部队迈步开拔的一刹那，哑女一个箭步冲了上来，泪汪汪地拦住了他们。
　　首长惊呆了，看了看她，意思是：“怎么？有情况？”
　　哑女也就红着脸，哭着，极认真地用手比画着，描绘着那个小战士的模样。
　　首长明白了三分，又问了问村主任，就立刻猜到了哑女的心意。他威严地看了看他的战士，然后下了道命令：“昨天进小王庄抢险的战士，立刻出列。”
　　（4）一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城。
　　哑女却泪汪汪地看看首长，红着脸，求救似地指了指自己裸露出的肩膀。
　　首长又下了道命令：“解开上衣!把肩膀露出来!”
　　于是哑女上前，小心翼翼地看，小心翼翼地找。突然，她一把搂住一个腼腆的小战士，泪水又一次流成了瀑布。
　　在小战士宽宽的左肩上，有一排细细的牙印。
　　小战士的脸刷地红了!哑女却突然不再害羞，她泪汪汪地抚摸着那排牙印，轻轻地帮小战士扣上了衣扣，然后走到小战士面前，深深地鞠了一躬。
　　小战士的脸更红了。
　　自然，也就在这一天，小战士得到了一双绝对合脚的布鞋，那是哑女熬了一个通宵，眼里旋着泪花花，一针一线为他做的……（9分）
12、对文中画线句的理解与分析，有误的一项是（ ）（3分）
A、（1）处“风狂，雨猛，浪高”是环境描写，像这样的描写在文中还有多处，其作用是：为小说的人物活动设置特色鲜明的背景，渲染了人物活动的氛围，推动了故事情节的发展。
B、（2）处中的“肩膀宽宽的”是说小战士的肩膀负载着党和人民的重托以及抢险救人的重任。他的肩是有力的、雄厚的，是完全可以信赖的。
C、（3）处“狠狠咬了一口”，形象地写出了哑女不好意思、恼羞成怒的一种心理。
D、（4）处“就像一座长城”比喻人民军队无坚不摧、无往不胜，他们实实在在真诚地保护着人民生命财产的安全。
13、对文章中人物形象的分析，表述有误的一项是（ ）（3分）
A、文中的小战士是觉悟高、纪律性强、憨厚腼腆的可爱战士。
B、文中的哑女聪明纯朴、心地善良、知恩图报的的人。
D、文中还写到奉命抢险救人的解放军，他们有铁一般的纪律和意志，是新一代“最可爱的人” 。
C、文中的首长是一个威严、作风硬朗、刚愎自用、不能体恤下属的领导人形象。

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14、对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、本文生动地表现了军爱民、民拥军的思想感情。
B、这篇小小说主要由两个故事情节构成：一是“小战士”救“哑女”；二是“哑
女”寻“小战士”，表现了军民鱼水情。
C、作品对“哑女”和“小战士”没有作任何语言描写，表明“哑女”和“小战士”都无话可说。
D、这篇小小说构思精巧，故事结构严谨，布局详略有致，主题鲜明，人物栩栩如生，情节感人。
（二）母亲的三句话
（1）母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
（2）小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
（3）我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
（4）从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
（5）读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。
（6）眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
（7）18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
（8）第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
（9）毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
（10）正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
（11）小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
（12）后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
（13）这，就是母亲给我的财富。（13分）
15、对文中画横线句的理解与分析，有误的一项是（ ）（3分）
A、第（1）段画线句“母亲没什么文化，也没出过远门” 为母亲的话作铺垫，表明母亲的话很平常、很朴实 源于生活经验的总结。
B、第（2）段画线句“对自己说不冷不冷，也就不冷了”，作者认为，冷不冷是一个人内心的主观感受，只要心里不冷就不会感觉冷。
C、第（4）段画线句“走过人生中一个又一个冬季”一语双关，既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折。
D、第（6）段画线句“你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了”，“我”当时遇到问题、难题时，心里太急，结果适得其反。
16、对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、文中题目“母亲的三句话”是全文叙事线索，文章就是围绕母亲的三句话写的，暗示母亲的三句话对“我”影响之大。
B、本文按时间组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益。
C、文中的“我”之所以能不断成长，得益于自己善于批评和自我批评，做到有则改之，无则加勉，从而说明一个人成长离不开反思和进取。
D、从母亲对“我”说的几句话来看，文中的母亲是一个睿智、豁达、乐观、教育人能循循善诱的劳动者形象。
17、请给第（12）段画波浪线句子“母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐”作简洁的批注，就作者的观点发表你的评价和看法。（3分）
答：

18、文中第（7）段中说“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了”，你有过类似的经历或感悟吗？请简要回答。（4分）
答：

四、写作与修改（60分）
（一）文章修改（10分）
失败的道理
（1）人生如一片汪洋大海，就要像轮船一样乘风破浪；（A）人生如一片深远蓝天，就要像雄鹰一样搏击云霄；人生如一座摩天山峦，就要像攀登者一样；人生如一重险关，我们则要做一名挑战者，不怕艰险，永不退缩。
（2）生活中有苦有甜；有喜有忧；（B）有笑有泪；有成功也有失败；自然也少不了挫折和磨难。
（3）美国著名总统林肯一生都在面对挫败，时时刻刻与失败和困难作斗争，作挑战 。他8次竞选总统8次落败，两次经商失败，甚至还精神病过一次。面对这些，他并没有放弃，把一次次的失败当作一块块垫脚石，最终成为美国历史是最伟大的总统之一。他的人生经历告诉我们：（C）要永不退缩，勇往直前。
（4）是呀!“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”！
（5）著名科学家居里夫人说过一句话：“人要有毅力，否则将一事无成。”不错的，因为有毅力，居里夫妇才发现了一种新的放射性元素——镭；因为有毅力，爱迪生才经历一千多次试验，发明出了电灯；因为有毅力，司马迁才经历磨难著称二十四史的开山之作——《史记》;因为有毅力，李时珍历时27年才有了东方医学巨典——（D）《本草纲目》的问世；因为有毅力，唐朝高僧玄奘才跋山涉水，千里迢迢到达印度天竺。
（6）像雄鹰一样勇敢的搏击蓝天，像海燕一样渴望风暴的席卷，像小溪一样坚持不懈，不畏阻挡地汇入海洋。
（7）其实每个人都会经历艰难困苦，关键要看你怎样看待它，你若把它背在肩上 ，那么它就成了你前进的负担。相反，你若把它垫在脚下，那么，它就成了你进步的阶梯。
（8）困难不等于成熟，但催化成熟，困难不等于成就，但激越成就。要正确的对待困难，勇于与其作斗争，永不畏惧、永不退缩，义无反顾的勇往直前，这才是生活中的真理！
19、文中A、B、C、D四处标点符号使用不正确的一项是（ ）（3分）

展开余下试题

20、对文中词、句、段的修改意见，不正确的一项是（ ）（3分）
A、第（1）段画线句“就要像攀登者一样”句子不完整，应改为“就要像攀登者一样不畏艰险”。
B、第（3）段中画线词语“精神病”应改为“精神崩溃”。
C、第（4）段引用诗句不当，应改为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
D、第（6）段段首加上“我们也一样，要逆流奋进，永不退缩”这句话，这样文章过渡更为自然，语意更为连贯。
21、文章的标题不够恰当，请你重新为本文拟一个标题，不超过10个字（4）


（二）写作（50分）
22、阅读下面的材料，根据要求作文。
初中生活恰似一部新书，三年里你一定花费不少时间去翻阅，去适应中学时期生活。“学会共同生活”被列为二十一世纪教育四大支柱之一。发现他人就是发现另外一个世界，认识他人的前提是正确认识自己，你如何善待自己？你宽容过他人吗？要求他人理解自己，首先自己要理解他人，你能理解他人吗？
　　阅读上面的文字，请你以“学会共同生活”为题或为话题写一篇作文，不少于600字，文中不要出现真实的人名、地名、校名。
　　
参考答案（七）
一、1、C（A茁—zhuó B倔—jué 忾—kài D膺—yīng） 2、D（A、历—沥 B扑—仆 C竣—俊） 3、根据全卷书写答题情况评分。 4、示例：伴着生活的优美旋律，我们荡起了双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天，但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊天长地久，下面请欣赏舞蹈《友谊天长地久》。 5、示例：你可以有不同的看法，不过我认为得到的比失去的更多。（你说得有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。） 二、6、（1）江春入旧年 （2）醉翁之意不在酒 （3）别是一番滋味在心头 （4）但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 7、B（应是“先写视觉感受，后写听觉和触觉感受”） 8、A（A、醒 B、将领/率领 C、再/收复 D、用/任命） 9、D（后半句应翻译“听到消息就起兵响应的一定大有人在”） 10、C（具有忧国忧民的思想） 11、B（A、武松 C、“打祝家庄”的是宋江 D、把“吕布”改为“刘备”） 三、12、C（“狠狠咬了一口”是希望“小战士”丢下自己，从而保证“小战士”年轻而美丽的生命不和自己同归于尽。） 13、D（“刚愎自用、不能体恤下属”表述有误） 14、C（没有语言描写并不是无话可说，而是因为哑女有话说不出，小战士不好意思说） 15、B（这里是指：遇到困难要坚强，要执著面对） 16、（这不是本文主旨） 17、这句话形象地写出母亲对“我”的教育和影响之大，我同意作者的看法，遇到不顺要乐观地去面对，积极地去寻找解决问题的办法。 18、这句话的言外之意是：遇到压力要放松，要坦然面对， 简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感。 四、19、B（应用逗号） 20、C（原句合适） 21、示例：扬起风帆，勇往直前；永不畏惧，勇往直前；坦然面对失败等。 22、提供的材料的内涵主旨很容易把握。要善于发现他人、正确地认识自己、善待自己、宽容他人、理解他人。从中选取任何一个角度去写都行。可以以其中的某一方面来分割话题去选择材料。如以“善待自己”、“善待自己也要善待他人”、“学会发现他人的亮点”、“学会正确认识自我”、“学会理解他人”等话题去进行命题写作都可以。要选取自己生活中有意义、有趣、有味的小事来揭示主题。你与父母之间、同学之间、老师之间、朋友之间发生的小事都可入笔，也可运用拟人的手法，运用童话或寓言的形式来写。 (113.15.48.59)

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