宜宾县大塔初中七年级语文（上）期末试题
一 、基础知识及应用。（23分）
1、选出下列画线字词注音完全正确的一项：　（　　　）（2分）
A、嫌恶（è） 匿（nì）笑 妥（tuǒ）当 炫（xuàn）耀
B、丫杈（chà） 寒颤（zhàn） 骸（hái）骨 匀（yún）称
C、陛（bì）下 澄（chéng）清 分歧（zhī） 静谧（mì）
D、瑟（sè）缩 霎（shà）时 踉（liàng）跄 女娲（wō）
２、选出下列自行完全正确的一项：　　（　　　）（2分）
A、苦心孤诣 绝别 宛转 绵延 B、豪不犹豫 喧嚣 妄弃 嬉戏
C、津津有味 葱茏 弥漫 篡夺 D、更胜一筹 花瓣 潦亮 爱慕
3、选出下列句子使用的修辞手法错误的一项： （ ）（2分）
A、他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）
B、不信，请看那朵流行，是他们提着灯笼在走。（比喻）
C、这布是华丽的、精致的、无双的。（反复）
D、我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。（拟人）
4、选出作家作品常识有误的一项： （ ）（2分）
A、辛弃疾—宋朝—《西江月》
B、老舍—著名作家—《济南的冬天》
C、安徒生—丹麦著名作家—《盲孩子和他的影子》
D、沈复—清代著名作家—《浮生六记》
5、选出与原文不一致的是： （ ）（2分）
A、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
B、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的 脸红起来了。
C、月光淡淡，笼罩着村外的松林，白云团团，漏出了几点疏星。
D、稻花乡里说丰年，听取蛙声一片。
6、默写《泊秦淮》：（2分）
， ， ， 。
7、按原文天空。（5分）
⑴ ，青山郭外斜。
⑵ ，小桥流水人家。
⑶《观沧海》中最能体现出诗人博大胸襟的诗句是： ，
， ， 。
⑷《钱塘湖春行》的颔联是 ， 。
⑸《次北固山下》刻画破晓日出。江上春早，抒发诗人情怀的诗句是： ， 。
8、补充成语：（2分）
⑴温故（ ）新 ⑵老（ ）伏（ ）
⑶（ ），安知非福 ⑷明（ ）秋（ ）
9、仿造下面的两个划线句子造句：（2分） 我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；______________ ，______________ ， ______________ 。
10、按要求修改。（2分）
①进入初中以后,我更加努力学习,在也没有偷懒。②既是生病也坚持上学。③我父母还买了许多课外书给我看。④我决心在初中三年里努力学习，使各科学好 。
⑴ 找出文中两个错别字并改正。
改为 ， 改为 。
⑵文中有一处病句，请找出并修改。
第 句应改为 。
11、翻译下列句子：（2分）
①故时有有物外之趣。 ②一日，见二虫斗草间。

二、阅读理解（37分）
㈠阅读下列文言。（11分）
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎? 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

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4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 5.子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” 6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

12、下列句子中没有通假字的是：（ ）（2分）
A、不亦乐乎 B、诲汝知之乎 C、思而不学则殆 D、是知也
13、下列句子中“而”字的解释与其他三项不一致的一组是：（ ）（2分）
A、择其善者而从之 B、学而时习之 C、见不贤者而内自省也 D、学而不思则罔
14、判断下列句子翻译是否有误（√/×）（2分） （ ）
三人行，必有我师鄢焉。译：三个人一起行走，一定有可以当我的老师的人。
15、按要求填空。（6分）
⑴写出课文中谈学习方法的一个句子： 。

⑵写出课文中谈学习态度的一个句子： 。
⑶写出课文中谈个人修养的一个句子： 。
㈡阅读下面课文。（10分）
⑴我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。 ⑵我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
⑶万芳……”我站在过道里不肯再往前走。 ⑷你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。 ⑸“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。 ⑹万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 ⑺“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？” ⑻我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看着我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？” ⑼万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！” ⑽我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了…… ⑾我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” ⑿我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
⒀可是，这能全怪我吗?
16、第一段中描写了“我”什么样的心理请用两个词语加以概括。（2分）

。

17、文中与“当我抬起头来的时候”相照应的句子是 。（2分）



18、这段文字采用了哪些描写方法来写人。请举列出来。（2分）

。

19、“月亮出来了，冷冷的“一句在文中有什么表达效果？（4分）
。

㈢阅读下面短文。（16分）
①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥的手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。快到一边吃吧，别让你们妈看见了。”③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边．哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们。问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对?”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“孩子长这么大还没有吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们。”奶奶又擦了擦眼睛说：“难得你这一片孝心，可你不让他们尝一尝，我吃着也没啥味儿呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。⑥那天我们吃罢吃饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我扣哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。”⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门说：“你这小鬼头呦……”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”⑧我常常想起第一次吃苹果皮的事。随着岁月的流逝、年龄的增长，我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。

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20．从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分) ⑴ 。

⑵ 。
⑶ 。
21．联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)
。22．第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。(2分)

。
23．第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。(6分)①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样?
。
②哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?
。
24、这个家庭具有怎样的情调或氛围?
。
25．第⑧段说“随着岁月的流逝、年龄的增长，我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(3分)


。

三、作文（40分）
题目： ，我明白了

还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮……请在横线上填上爸爸或妈妈或老师，使题目然后作文，注意要有真情实感，字数在500字以上。
参考答案：1、B 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D 7、绿树村边合；枯藤老树昏鸦；日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；海日生残夜。 8、知；骥 枥；塞翁失马；查 毫 9、略 10、略
11、略 12、C 13、D 14、× 15、略 16、无可奈何、迫不得已 17、我垂下眼不敢看他 18、采用了心理、神态、动作描写。 19、这是环境描写，衬托出“我”当时的悲伤、失望的心情。 20、例如：①眼巴巴地看着那鲜红的苹果 ②闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水 ③馋猴儿似地盯着苹果 ④看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。 21、设置悬念或埋下伏笔 22、例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了… 23、满嘴香甜 ②苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。 24、温馨甜蜜，和谐融洽。 25、尊敬老人，疼爱子女 (222.213.79.33)

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