高一年级2011-2012学年第一学期段考
一、基础知识（每题3分）
1.以下加点的字注音全部正确的一项是（ ）
A.忸怩(ní) 逶迤（yí） 忤视(wǔ) 浪遏飞舟(è)
B.参乘（chéng） 装载(zǎi) 谒见(yè) 挥斥方遒(qiú)
C.悄然(qiǎo) 青苔(tāi) 瓦菲(fěi) 夜缒而出 (zhuì)
D.颓圮(qǐ) 浮藻(zǎo) 瞋视(chēng) 卮酒为寿(zhī)
2. 下列各组中有两个错别字的一组是(    )
A.竹蒿 扭扣 藉吏民 变徵之声
B.笙萧 朔流 飨士卒 漫江碧透
C.榆荫 偏袒 贰于楚 痛于骨髓
D.凌侮 火钵 怅寥廓 人为刀俎
3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．他不懂人际交往的基本准则，妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
B．在《荆轲刺秦王》中，作者在刻画荆轲形象的同时，也为我们塑造了一个胸无城府却又急功近利的燕太子丹的形象。
C．随着《中俄关于两国边界东段的补充协定》的签订，中俄双边关系得到了改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
D．老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。
4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.这个由政府和八中联合创办的文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
B.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力才能够最大程度地发挥出来。
C.高中阶段的学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。
D.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
5.下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）
例句：何厌之有
A．太子及宾客知其事者 B．大王来何操
C．父母宗族，皆为戮没 D．以其无礼于晋
二、古诗文阅读（27分）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
日 暮① 杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬②繁。
【注】①大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。②花烬：世俗认为有喜事则灯结花。
6.《日暮》第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？（2分）
答：____________________________________________________________________________
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7.在《日暮》全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？（4分）
答：____________________________________________________________________________
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阅读下面一段文字，并回答问题。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。

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8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）( )
A.拔剑切而啖之（吃）
B.瞋目视项王（睁开眼睛）
C.窃为大王不取也（私意，常用作表示个人意见的谦词）
D.沛公之参乘樊哙者也（站在车右担任警卫的人）
9.下列两组句子中加点词的词语，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A.①行李之往来 ②此亡秦之续耳
B.①且君尝为晋君赐矣 ②谁为大王为此计者
C.①不如因善遇之 ②因击沛公于坐
D.①未有封侯之赏，而听细说 ②秦王还柱而走
10.下列句中加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 箕踞以骂曰 B. 秦武阳色变振恐，群臣怪之
C. 阙秦以利晋 D. 刑人如恐不胜
11.请翻译下列句子（7分）
①越国以鄙远，君知其难也。
②今太子迟之，请辞决矣。
③故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
12.诗歌默写（5分）
（1）恰同学少年，风华正茂，_____________，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）携来百侣曾游。_____________。 （毛泽东《沁园春·长沙》）
（3）像我一样，像我一样地 默默彳亍着，____________。 （戴望舒《雨巷》）
（4）寻梦？撑一支长篙，____________。 （徐志摩《再别康桥》）
（5）又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，__________________！” （《荆轲刺秦王》）
三、现代文阅读（12分）
阅读下面的文字，并回答问题。
醉意的境界
单士兵
他又被贬了。临近不惑之年，命途却还如此多舛，这让他有些压抑不住内心的忧伤。在汴京的大殿前，他兀立良久，对着周遭静默的雕梁玉砌，喃喃悲叹：欧阳修呀，欧阳修，你还能回得来吗？
滁州在哪里？离汴京有多远？欧阳修不知道。此刻，他内心溢满落魄失意，正如水一样，一次一次漫过。透过岁月依稀斑驳的影子，他看到了自己的身世浮沉。四岁时父亲就病死了，是母亲用荻草秆儿在泥地上教他认字，才有了袍笏加身的荣耀，才有了“文章名冠天下”的美誉。然而，现在却又以言获罪了，不是快不惑了吗？难道是自己越活越糊涂了？
心里感觉还是很委屈。委屈到想大醉一场，不再醒来。人有时很奇怪，瘦削的肩头能扛起盛名与地位，却撑不起污名与委屈。忘记委屈，也许不难。不就有许多隐逸之士，或是亲近自然，或是沽酒买醉，忘却烦忧吗？就像陶潜，悠然饮于南山，还有阮籍、刘伶，常于竹林下，酣歌纵洒，忘怀避世。特别是那个李白，失意地离开长安后，游山玩水，饮酒作诗，不亦乐哉？
天更显阴沉了，大风乍起，皇家的亭台楼阁，在北宋的风沙中若隐似无。终于，欧阳修还是抬起了头，是该走了。这时，他反倒有了些坚定，略带解嘲意味地自语道，范仲淹不是早已走了吗？他决定不再去想什么寒窗十年、悬梁刺股了。反正，学成文武艺，是要售与帝王家的。这普天之下，哪里又不是皇土呢？
耳畔，传来了一声雁唳。振振长衫，撩抚一下长须，欧阳修骑上了那匹瘦马。东京渐远，滁州在望，一片青山绿水，比东京要美多了。在溪边喝一口泉水，水很清洌，山很秀丽。这让他更清醒了，处江湖之远，摆脱宦海纠葛，在这里，更要经邦济世。我见青山多妩媚，料青山见我应如是。做不好这地方父母官，岂不枉负了这一方山青水绿？
处理政务之余，欧阳太守常与官员们去看婀娜多姿的山水。歇脚时，会在亭中品茶。有一次，当他看到老百姓喝不起热茶，只能喝溪涧泉水，便将品香茶改为饮泉水，召集幕僚们议事，也用泉水招待。与民同乐方为乐。能做到这样，这太守让“滁人爱公若父母”，也就不足为奇了。最后连出家人智仙也被感动了，专门修建个亭子，作为太守闲看山水之所。这亭子，太守谓之醉翁亭。
历史漫漫风尘湮灭了太多陈年遗踪。当初，又有谁会想到，就是这一方亭台，竟然会成为后人公认的“天下第一亭”呢。的确，太守文章写得好，使“滁之山水得欧公之文而愈光”。不过，千古醉翁亭，恐怕还在于其笼罩着一种不朽的醉意，千年来，从未飘散，历久弥浓。这醉意，不会诱人避世沉沦，反而催人醒世勃发；这醉意，让人明白，这世间真正值得沉醉的，不是美酒，不是仕途，而是山水，而是民众。带着这份独特的“醉意”，此后，他在扬州，施行“宽简之政”，那“文章太守”做得更是没话说。
一个人，有再多的委屈，历史是不会陪你哭泣的，它只会记得你的贡献。往事越千年，如今欧阳修从历史幽暗的一隅走出来，闪光的，不只是锦绣诗文，还有为官善治。著文倡道，见心明志，说到底，不是在纸上，还是用于现实。就像欧阳太守说，“醉能同其乐，醒能述以文”。这里的“文”，说的可不只是诗酒文章，更大的指归是：以生命入世，掮动历史的车轮。
现在，我们还真得感谢北宋庆历五年的贬谪事件。要不然，庆历六年，中国文坛上又怎么可能同时诞生《醉翁亭记》与《岳阳楼记》这样的千古雄文呢？这边厢，欧阳太守醉于山水，与民同乐；那边厢，范仲淹吁叹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。真可谓，生死一知己。欧阳太守在人生的起伏颠折中，自责自求，亲历亲为，其实不就是将范氏“忧乐”蕴含的至高境界，收归于“醉意”二字之上吗？这样充溢着入世精神的醉意，不就是世间最高境界的醉意吗？
13.请在前三段文字中找出描写欧阳修心情的三个词语，并结合全文分析作者在文章开头描写欧阳修的心情有什么作用。（5分）
答：

14.请简要分析文中画线句子的含义及作用。（3分）
答：
15.文题是“醉意的境界”，综合文中信息，概括欧阳修的“醉意”是一种怎样的境界呢？这种境界对我们有什么启发？（4分）

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答：


四、语言文字应用
16.给下面这则消息拟一个标题。（不超过10个字）（2分）
昨天，北京大学进行了自主招生。有考生在考试结束后告诉记者：“考试题目灵活，题型新颖。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没有这样考过。还有对对联，给了上联‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’要求对出下联，挺有意思。”除笔试外，考生还需参加由北大教授组成的专家组面试，在15分钟面试时间内作自我陈述并抽签答问，以考查学生的综合能力。
标题：


17.以“青春”为主题，仿照例句，续写两句话，要求使用比喻的修辞手法。（4分）
青春是盛开的花朵，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；
____________________________，____________________________；
____________________________，____________________________。
五、作文
18.请以“那一刻,我为你____(感动、难过、惊喜……)”为题,写一篇记叙文。（40分）
要求：①将题目补充完整，然后作文。②立意自定。③不少于600字。
高一年级2011-2012学年第一学期段考
语文试卷（答案）
1.A（B参乘shèng 装载zài C青苔tái瓦菲fēi D颓圮pǐ 瞋目chēn）
2.B 笙箫 溯流（A竹篙 纽扣 籍吏民C榆阴 D全对）
3.D敬谢不敏：表示推辞做某件事。自谦之词，恭敬地表示能力不够，不能够接手。（A妄自菲薄，过分看轻自己。形容自卑。不能用于对待别人。B胸无城府，形容待人接物坦率真诚，心口如一。褒义。不能表示缺乏谋略。C秦、晋两国世代互相婚嫁，现泛指两家联姻。 ）
4. B（A培养失足青年搭配不当,C成分残缺，必须具备的素质。D句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。）
5.B例句为宾语前置（A定语后置C被动句D介词结构后置）
6.答案：描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭，寂静、清冷的山村日暮图景。（点出景物1分，说明特点1分。意思相近即可得分）
7.答案：杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。（点出“思乡”2分，点出“迟暮”2分。意合即可。）
8.B．瞋目：怒目
9.C介词，趁机（A主谓之间取消句子独立性，结构助词，的B动词，给予；介词，替D连词表示转折，却；连词表示修饰）
10.A名词作状语，像翅膀一样A名词作状语，像箕一样（B意动用法，以……为怪
C使动用法，使……得利D名词活用为动词，处罚）
11.① 越过别国而把远地当做边邑，你知道这很困难。（2分）
②现在太子认为我走晚了，我就辞别了。（2分）
③所以派遣将士把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进入和发生意外的变故。（3分）
12略
13．答案：（1）忧伤 落魄失意 委屈（每点1分，共3分）
（2）作者在文章开头这样写,意在欲扬先抑（或形成强烈反差），更能充分展现欧阳修在被贬中的心态和成就。（2分）
14. 答案：这句话先描写自然环境，后描写社会环境，两相结合，既为欧阳修的离京渲染了一种悲壮的氛围，又含蓄点明了北宋王朝的黑暗现实。（3分）
15. 答案　欧阳修的“醉意”，是一种不会诱人避世沉沦，反而催人醒世勃发，醉于山水却能与民同苦、与民同乐的境界。（2分）启发（2分，言之成理即可）
16．北大自主招生出新招。（2分）
17.示例：青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；
青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮破腐的河堤。（4分） (61.191.130.216)

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