1．阅读下面一段文字，并按要求作答。（4分）
　生活给予我挫拆的同时，也赐予了我坚强。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗匆容淡然的心！
（1）给文中加点字注音。
埋（ ） 嫉（ ）
（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 改为
2．下面这段文字中有两处语病，请先将有语病的句子抄在横线上，再将改句写在另一横线上。（可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句要表达的意思）（4分）
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它不仅能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。也能把园林变成荒漠，把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，消失得销声匿迹。
原句一： 改句一：
原句二： 改句二：
3．阅读下面的文字，回答问题。（6分）
走近淮安
（1）自清末战争迭起，淮安府学逐渐损毁，如今已一椽（chuán）不存，留下的只有府学过去的许多楹联。据记载，淮安府学明伦堂有三联，其一曰：上联：马上文，胯下式，枚里韩亭，彪炳经纶事业；下联：石边孝，海底忠，徐庐陆墓，维持名教纲常。
这副对联是淮安特有的，联中表彰了枚皋，韩信、徐积、陆秀夫四个淮人。请你根据“梁红玉、吴承恩”两位淮安历史名人的事迹再对一则下联。（2分）
友情提示：梁红玉(1102—1135)，宋朝著名抗金女英雄，生于江苏淮安，后结识韩世忠，梁红玉感其恩义，以身相许。在建炎四年长江阻击战中亲执桴鼓，和韩世忠共同指挥作战，将入侵的金军阻击在长江南岸达48天之久。从此名震天下。后独领一军与韩世忠转战各地，多次击败金军。在淮安市楚州区建有梁红玉祠。
吴承恩(1500-1582)，《西游记》的作者，淮安市楚州区吴承恩故居现还有所保留。

（2）近几年来，在进行淮安文化研究时，我们一直在寻找最具代表性的淮安文化符号。2008年7月淮安市政协提出“一湖两河三人”六大文化符号，“一湖”是洪泽湖，“两河”是指淮河与京杭大运河，“三人”是指韩信、吴承恩、周恩来。请你根据这六大文化符号为我市城市入口处拟写一则广告欢迎词，为了便于拟写也可适当选用淮安的其他景观。（4分。要求：能涵盖这六大文化符号，语言工整，有概括力）

4．诗、文名句填空。（每空1分，共8分。请注意：①—⑥题为必答题；⑦—⑩题为选答题，请从四个选答题中任选两题作答，回答两题以上者只批改前两题）
必答题：
①大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)
②长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)
③ ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
④ ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤在论述决定战争胜负的几个关键因素时，孟子提出了“ ， 。”的精辟观点。
⑥请从下面的名人中任选一位，从你所学的课文（或课外作品）中选出一句表达他们的志趣、追求或展现他们胸怀、抱负的名言警句默写下来，意思要相对完整。

浏览完整试题

范仲淹 苏轼 曹操 诸葛亮
作者： 名句：
选答题：
⑦勿以恶小而为之， 。（《三国志•蜀书•先主传》）
⑧ ，俯身散马蹄。（曹植《白马诗》）
⑨衣带渐宽终不悔, 。（柳永《凤栖梧》）
⑩ ， ；形成于思，毁于随。（韩愈《进学解》）
二 阅读与欣赏(68分)
（一）神秘的花香（16分）
①植物的花香有着许多作用。
②植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果，花粉黏(nián)附在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。
③香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉外，它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈的日晒和夜晚的寒气侵袭。
④植物花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增强。
⑤利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。
⑥不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。
5．文章开头一句“植物的花香有着许多作用”领起全文，请你用简洁的语言概括一下“植物的花香”有哪些具体作用。（4分）

6．结合文章具体内容，说说“植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类”一句在结构上起什么作用，并说说加点词使用的效果。（4分）

7．文章第⑤节画线句子是为了说明什么的，这种写法有什么好处？

8．“蜂争粉蕊蝶分香”是唐代诗人温庭筠描写花香的诗句，请你再写出一句写花或花香的诗句，并说说诗句是怎样写花或花香的。

（二）雨 缘（16分）
①生在江南，对雨是再熟悉不过了。江南的雨，四季都有，通常人看雨，看不出什么名堂来的，只有一个被遗忘的群体看雨会有特殊的感触，那就是诗人。诗人看雨，可以跨越时空，诗人对雨有着太多的想象。雨中的浪漫伴随着诗人一生的情愁，潇湘的雨有着独具一格的魅力，那靡靡浅雾，柔柔东风，丝丝杨柳，无一不写尽了潇湘雨中的魅力，那种朦胧的魅力多了几许朦胧，几许情愁。这种美被后来的诗人写得淋漓尽致。柳永使潇湘的雨中夹带着无以排遣的凄怨，一首《雨霖铃》和《八声甘州》，字字句句都夹带着离愁别恨。
②对于雨，有着一种别样记忆和情感的我，人生记忆似乎都与雨密不可分。麻风细雨是铭刻在我儿时记忆中不可抹去的一幅最曼妙的图画。在记忆中，那时的风轻柔而舒畅，就连早春的景致都显得格外的迷人。[A]细雨连日飘洒，用肉眼是难以看的真切的，只看到灰朦朦一片世界，这里面夹带着多少湘人的情调与诗意，就像那无数的雨丝一样，谁也数不清楚。永不能忘记的是我家后山与菜地间的一个山沟，山沟不宽，也就3米左右。这个山沟平时积水浇菜，雨时过水排淤。我自幼儿喜欢菜地，经常跳来跳去，有时候会一个人呆呆的傻看。那时候家里做菜少个什么葱啊蒜的，母亲嫌麻烦，总是嘟哝一句“又忘记扯葱了”作罢，这时候我总是自告奋勇，飞步冲出家门，一跃跳过山沟，信手拈来葱蒜。这些记忆中记得的几乎都是雨天，好似小时候压根就没出过太阳。
③淅淅沥沥的细雨与少年时候种田的情景交汇一起，理也理不开。我生长在江南水乡，种水稻是农民唯一的生产劳动，我家也不例外。我在家中排行老大，自然是早早的跟着父亲下地了。那时候也上学，学校都有假，比如春插秋收什么的，都有一个礼拜左右的忙假。那时候没有温室，秧苗的保护是至关重要的，这关系着一年的收成。我不记得我完全掌握秧苗的培育过程是什么时候，什么年纪上，只记得都与雨有关。春插时候的雨几乎伴随着整个劳动过程。那时候天气显得异常的冷，那水赤脚会感觉到刺骨的寒气，尤其还时不时地下雨。一顶黑草帽，一个大塑料袋挖三个孔，一个头孔，两个手孔，往身上一套，管他雷声雨点。[B]那雷声，那雨点，还有那一方方的稻田，一点点的人影都成了我作为一个农民儿子的记忆，历历在目，总是那么的熟悉。
④参加工作以后，已经很多年没有再做过农活了，也没有吃过自己从菜圃中摘取的菜了，有的只是记忆，这些记忆像雨，点点滴滴，它像一幅水墨，那么的写意，又那么的实在。打开眼睛在，闭着眼睛还在，只是现在很少再见那景况了。是现在的雨变了吧，不是常说气候变化了嘛。细想来又全然不是，雨又何曾变化，变化的是人，变化的是生活。生活，就像是雨，飘在空中的是雨，落到地上便在也不是雨了。生活也是一样，经历的那叫生活，没有经历的什么都不是。
9．作者说：“生在江南，对雨是再熟悉不过了。”请概括一下作者是抓住了江南雨的哪些特点来写雨的。（4分）

10．请从上文画线的两句中任选一句，结合前后文和文句的具体内容体会表达或内涵之美。（4分）

11．结合前后文，体会加框句子中作者要表达的情感和折射出的人生哲理。（4分）

12．雨是常见的自然现象，我们也和雨一起走过了十数年，想必雨也和你生命中重要的事件相关联。请联系雨留给你的记忆，描写一段雨中情景。（4分。不超过60字）

展开余下试题

（三）父亲的抚摸（18分）
①我小的时候，体质很差，从头到脚都是病，牙痛、肚子痛、膝盖痛的日子多如牛毛。我又是个不够坚强的孩子，每当病痛袭来，就以泪洗面，嗷嗷哭叫。
②记得在我嗷嗷哭叫时，最有“疗效”的是父亲的抚摸。牙痛时，父亲就摸我的脸颊。肚子痛、膝盖痛，哪痛摸哪。抚摸前，父亲总要打趣：“让我拿只碗来接点酱油（眼泪和酱油都有咸味）炒菜”。抚摸开始了，那种抚摸真是神奇极了，温暖宽厚的手掌，徐徐缓缓地在疼痛处拂过，温润柔滑，我的心理有极大的满足，我的疼痛有极大的减弱，一种很舒服的感觉全身扩散通体流遍。抚摸时，父亲的脸是那样的柔和、慈祥，嘴里还有一搭没一搭地扯着闲篇，说些有趣的话儿。常常是在父亲轻轻的抚摸和款款的安慰中，我的眼角带着泪痕就入睡了。安睡之后，还有春风吹过梦乡，还有彩霞装饰梦境。
③父亲在外地工作，一个月才回家一次，但父亲抚摸我的次数并不少，这说明我病痛的次数多，也说明父亲每回遇到都会给予抚摸。作为特定的对象——父亲的抚摸令我至今都记忆犹新。
④医生当然不会抚摸我。药到病除和妙手回春是医生的职业要求和职业骄傲。一位医生拔掉了我的一颗龋齿，解除了我这一颗牙齿的疼痛，我感激他的医术。我的其他病痛似乎都是“生长痛”，当时医生都拿它们没办法，以后却都不知不觉地自行消失了。在不断的求医过程中，我始终不曾保留医生抚摸过的记忆。
⑤母亲也没有抚摸我。虽然家里经济不宽裕，母亲还是舍得花钱积极地带我就医，医治我身上不断出现的小病小灾。记得一次母亲带我到附近的医院诊病，主诊完后，她牵了我正在蜕皮的手掌询问医生，这个毛病怎么治？医生正未置可否时，旁边的众多就医者爆发出一阵轰笑：“这也叫病呀？”他们在笑我母亲的大惊小怪，笑母亲对我的娇宠。许是家务太繁重，许是没有这样的习惯，当我痛得嗷嗷哭叫时，母亲总是叫我忍一忍，或者说叫我等一等，等她得空时带我去医院。但母亲从来没有抚摸我的病痛处。
⑥父亲的抚摸令我记忆犹新还在于抚摸的特定时段。据说，小孩子的皮肤是有一种“饥饿感”的，有被抚摸的渴望，年长之后消失。当然，年长些以后，我的“皮肤饥饿”消失了，我的这些需要抚摸的病痛也消失了。
⑦父亲的确是一位慈父。他从来不曾打过我和我的兄妹。记得他最激烈的举动就是在他非常恼怒的时候，高扬手掌，脸红脖子粗地气势汹汹地逼近淘气的我们，嘴里也有威严的愤怒的呵斥，但那高扬的手掌永远不会落下，永远不会拍打在我们身上的任何一个地方。
⑧凭心而论，父亲很庸常，并没有什么出众的本事。他没有给我们锦衣玉食的生活，没有给我鲜花铺地的前程。但是从父亲那样神奇的抚摸中，我不禁疑心我的父亲是否有一双上帝的手？它能捧着儿子的心抚慰个通通透透，祛（qū）除所有的灾病疼痛。如果说，父爱似海，那么父亲的抚摸就是深海里的珍珠；……
⑨父亲的抚摸其实是父亲慈爱心海的波纹浪花，在我记忆的长河里永远闪烁着温暖的动人的光辉。
13.“父亲的抚摸”能为我祛除病痛，让我铭记在心。请简述作者是怎样理解这种现象的。（4分）

14．文章第⑦节中画线句子中的细节描写非常传神，请你结合具体词句谈谈你的品味。（4分）

15．文章第⑧节省略号处省去了一些内容，请按画线句式特点再补写一个句子。（2分）

16．文章第④⑤节分别写了什么内容，请你推断一下作者为什么要写这些内容。（4分）

17．第②节中画线句子“抚摸时，父亲的脸是那样的柔和、慈祥，嘴里还有一搭没一搭地扯着闲篇，说些有趣的话儿”，联系自己的生活，根据你的想象拟写一句父亲抚摸时会说的话。（4分。不超过30字）

(四)愚公移山•列子（18分）
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
18．解释下列加点的词语。（4分）
①面山而居（ ） ②聚室而谋（ ）
③投诸渤海之尾（　　　　　　　） ④始一反焉（ ）
19．翻译下面句子。(6分)
①杂然相许：
②如太行、王屋何：
③甚矣，汝之不惠：
20．智叟与愚公之妻都反对移山，他们的观点有哪些相同的地方，又有哪些不同？在人和山这对矛盾中，愚公和智叟观点和态度是什么？你对两人观点和态度作怎样的评价。（5分）

21．故事的结局是天神帮助愚公移走了两座大山。你认为这样安排是否有损愚公的形象？并说说理由。中国古代很多民间传说或故事都有神的参与，请举一个例子并简述故事。（3分）

三 表达与交流（60分）
22．阅读下面这段文字，完成作文。
马克•吐温与作家朋友郝威尔参加教会聚会，出门时碰到天降大雨。郝威尔见这扯天扯地的大雨，不禁悲从中来，他喃喃地问马克•吐温：“你看这雨会停么？”马克•吐温回答：“所有的雨都会停的。”
我们见过没完没了无休无止的雨么？所有的雨不管它是怎样地来势汹汹排山倒海，也无论它是如何地令人心烦意乱愁绪如织，最终都是会停下来的。而且，雨越大，意味着它越快停下来。只要我们有耐心，它就一定会停下来，而且雨后的天空会更加美丽，雨后的空气会更加清新。或者，你还能看到在晴天里根本就看不到的彩虹呢！想想朗费罗的诗吧：“你的命运一如他人，每个生命都会下雨。”
读完上面材料，展开联想，请以“所有的雨都会停的”为题（或自拟题目）写一篇文章，不少于600字。要求：有真情实感，立意自定，文中不得出现真实的校名、地名、人名，书写规范、工整、美观的，另加1—3分。 (27.16.114.83)

上一篇：九年级语文期中试题

下一篇：初三语文月考试卷