马街中学2010—2011学年度第一学期期末
七年级语文试卷
（考试时间120分钟，试卷满分100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
亲爱的同学，初中第一阶段的语文学习之旅即将结束，本学期，我们憧憬美好的人生，热情讴歌理想；走进色彩斑斓的大自然，感受美的力量；步入科学世界，激发求知欲望；聆听亲情故事，体验真挚情感；领略奇思妙想，为想象插上神奇的翅膀……此刻，只要你能静下心来，沉着冷静、相信自我、把握时间、慎思精答，就一定会收获成功的喜悦！
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一、积累与运用（共24分）
1．下列各项中加点字的注音完全正确的一项是（ ）(2分)
A．伫(zhù)立 酝酿(ràng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻
B．藏匿(nì) 御聘（pìn） 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)
C．堕落（duò） 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zú)然长逝
D．玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 欹斜 (qī) 苦心孤诣(yì)
2．下列各项中都有一个错别字，找出来改正在后面的括号里。(4分)
A．肥硕 各得其所 慷慨 轻飞慢舞 （ ）
B．倔强 班门弄斧 磅薄 一年之际在于春 （ ）
C．诀别 头晕目眩 憔悴 可望不可及 （ ）
D．行乞 走投无路 迷漫 厉厉在目 （ ）
3．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）(2分)
A．从我同桌温和沉静的性格中我获益匪浅。
B．天上的云，真是姿态万千，变化无常。
C．对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。
D．在一场突如其来的战争中，他的父王被杀。
4. 下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ）(2分)
A．绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B．有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
C．理想是火，点燃熄灭的灯。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
5．下列文学常识表述有误的一项是( ) (2分)
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
B．《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。
C．《绿色的蝈蝈》的作者是德国著名昆虫学家法布尔，他著有《昆虫记》。
D．《世说新语》是南朝人刘义庆组织一批文人编写的。
6．根据语境，填入下边横线上最恰当的一项是（ ）（2分）
走进这片树林，每一株树都是我的知己，
A．向我打着青翠的手势。 B. 我打着青翠的手势走去。
C．它打着青翠的手势欢迎我。 D. 每一株树都打着青翠的手势。
7. 下列对《伊索寓言》的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．它是一部世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
B．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。
C．《龟兔赛跑》《蚂蚁和蝉》《两只口袋》等故事都出自《伊索寓言》。
D．相传伊索是公元前6世纪古希腊人，《伊索寓言》是他一生辛苦所著。
8. 根据课文内容填空（8分）
① ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
② ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
③成语“任重道远”源自《论语》： ， 。
④ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）

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⑥ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
⑦几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
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二、综合性学习（共7分）
9. 班中举行了《感受自然》综合性学习活动，请根据要求完成下列题目：
（1）寒来暑往，四季更替，由于性格和经历的不同，人们对四季的感受千差万别。朱自清说“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”；何其芳说“秋天栖息在农家里”； 老舍认为“济南的冬天是响晴的”；梁衡要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”。你喜爱哪个季节？请用生动形象的语言描述你所喜欢的那个季节的独特景色。（3分）


（2）古诗中有不少诗句是描写景物，如“大雪压青松，青松挺且直” “树木丛生，百草丰茂”，请你再写出两句描写景物的诗。（2分）
， 。
(3) “一切景语皆情语”，景物描写常常表现人物心情。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这些景物的描写表达了作者怎样的心情？（2分）
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三、文言文阅读（共12分）
阅读下面两段文字完成10—13题。
（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10. 解释下列加点的字。（2分）
项为之强： 徐喷以烟：
与友期行： 入门不顾：
11. 下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（ ）（2分）
A．昂首观之 B. 见藐小之物必细察其纹理
C. 项为之强 D. 使之冲烟飞鸣
12．翻译句子（4分）
（1）见藐小之物必细察其纹理。

（2）与人期行，相委而去。

13. 两个文段中的孩子，各自具有怎样的性格特征？（4分）
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四、现代文阅读（27分）
（一）阅读下文，完成14—19题。（15分）
秋叶的思念
①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。
②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（ ）；落下的叶子[乙]（ ），那么安详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美丽的图形。
③有人喜欢嫩叶，[丙]（ ）；有人喜欢绿叶，[丁]（ ）。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成阴而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……
④啊，好思念你——秋天的落叶！
14. 第①段画波浪线一句中的“这情这景”是指哪情哪景？（2分）
15. 第②段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。请你根据病因进行“治疗”。（2分）
修改后的句子为：
16. 请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处的括号里。（4分）
A．欣赏她带来的浓浓春意 B. 吟唱着一支送别的歌
C．赞美她蓬勃盎然的生机 D. 含着微笑静静地躺着
17. 最后一段的表达方式是： （2分）
18. 作者热爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么？(2分)
19. 这篇文章在语言上很有特色，修辞手法大量使用。请从文中摘出你最喜欢一句话，从修辞角度赏析一下它的表达效果。（3分）
我最喜欢的一句话是：

赏析：


（二）阅读下文，完成20—24题。（12分）
人生的试金石
著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以3个铜币的低价购得了这本书。
这本书不但没有学术价值，内容也枯燥无味。那名穷学生在少有书读的情况下，还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来，书被翻破了，书脊里掉出了一个小纸条，上面写着试金石的秘密：试金石是能把任何金属变成纯金的一种小鹅卵石，它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上，然而，一般的鹅卵石较冷，只有试金石摸起来是温暖的。
穷学生获知这个秘密后欣喜若狂，立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选鹅卵石，可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失望了，他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日，年复一年，他扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。
多年后的一天，穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而，他已经形成了到手就扔的习惯，当他意识到那是块温暖的鹅卵石时，那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底，寻找了许多天，还是找不到他扔出的那块试金石。

展开余下试题

穷学生终于失望了，他一无所获地回到了首都。当时，国内正在举行建国百年庆典，国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵，并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹，看来看去，觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试，结果把参赛者一个个打败了，获得了大力士冠军，得到了国王的赏赐。
穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订，却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条，上面写着：世界上没有真正的试金石，你对人生的态度就是试金石。当你老是抱怨没有机会的时候，或许机会真的到了手边你也把握不了。
20．这篇具有很浓童话色彩的小品文，情节大致可分为五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（3分）
获知书中秘密→（ ）→（ ）→（ ）→重新装订获真谛
21．联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义。（2分）
穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。
含义：_____________________________________________________________________
22．文中的这本书很奇，那么，它“奇”在哪里呢？请简要回答。（2分）
23．把文章的最后一节删改为“穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，便把那本书重新装订并保存起来了”好不好？为什么？（3分）
24．认真阅读文章，你认为“人生的试金石”指的是什么？（2分）

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五、作文：（30分）
25. 亲爱的同学们，不知不觉间，我们已经成为一名中学生了。其实，在心灵深处，你一定还在留恋着你那丰富多彩的童年生活吧——堆雪人儿、放风筝、一次野外的游戏、一次“疯狂”球赛的趣事，给布娃娃缝制衣服，听奶奶讲故事……让我们在这次考试中放飞心灵，展开美好的回忆，让童年美好的生活再一次唤起我们灵动的思绪吧！
题目：童年趣事
要求：①叙事完整。
②将“趣”写出来。
③600字左右。






























600














七上语文期末答案
一、1．D 2．A.曼B.礴C.即D.历3．C 4．B 5．C 6. A 7. D 8. 略
二、9.（1）能够描写出某个季节的景色得1分；能够使用修辞手法得（生动形象）1分；语句通顺、连贯得1分。
（2）示例：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“绿树村边合，青山郭外斜。”
（3）天涯沦落人的孤寂愁苦之情。（意对即可）
三、10. 通“僵”，僵硬/慢慢地/约定/回头看 11. B
12. （1）（我）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
（2）跟别人相约同行，却丢下我走了。
13. 甲文中的“我”——活泼可爱、天真无邪、热爱生活、热爱自然，富于联想和想象等。（2分） 元方——聪明、勇敢、识礼、有节等。（2分）
四、（一）14. 深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上。
15. 我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋
16. 甲 B、乙 D、丙 C、丁 A。 17. 表达方式是： 抒情
18. 因为她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详…… （概括答也可以）
19．示例：我最喜欢的一句话是：微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。
赏析：运用比喻的方法，将落叶比喻成只彩蝶飞舞，又将她比作红玛瑙、黄玉片，比如十分形象生动，仿佛将读者带入到那个落叶纷飞，美丽无比的秋天，让读者身临其境地感受到秋天的美，从而产生共鸣。
得分要点：找出有修辞的句子且书写无误1分；写出所用修辞方法1分；答出表达效果1分。
（二）20．寻找试金石→扔掉试金石→取得大力士冠军。（3分。每点1分，意对即可）
21．打败所有对手，获得冠军，得到国王的赏赐。（或可以凭借多年扔鹅卵石练就的力气赢得冠军，得到赏赐。）（2分。意对即可）
22．一是没有被大火烧掉，二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条（或“内容单调乏味，却隐含着人生哲理”）。（2分。每点1分，意对即可）
23．不设统一答案。如持肯定意见，可围绕故事情节直截了当、寓意明了等方面作答；如持否定意见，可从寓意不够深刻、没有揭示试金石的真谛、情节缺乏波澜等方面作答。
示例：如同意，可以这样说：故事情节完整，它告诉人们，任何的努力都不会白费，就是在海边扔石头，也能成就某种大业。如不同意，可以这样说：改变结尾后，曲解了作者的用意，“人生的试金石”的真谛就揭示不出来；同时，故事情节缺乏波澜，产生不了震撼人心的力量。（3分。观点明确，理由充分有说服力，语言通顺，得3分；观点明确，有一定说服力，语言通顺，得2分；能结合材料表明观点得1分；只要作答，一般不判0分）
24．（1）人生的机遇只是由你自己来掌握，勤奋工作，努力学习，是取得成功的基本条件；（2）要及时抓住适合自己生存和发展的空间；（3）生活中存在许多机会，但是能够真正把握的人却少之又少。（只要答到“正确对待人生，把握机遇”这两层意思即可得全分）
五、作文评分参考：
一类文：25分－30分　主题鲜明，材料精当，结构严谨，描写细腻，语言优美。
二类文：20分－24分　主题明晰，材料具体，结构合理，描写较好，语言通顺。
三类文：12分－19分　主题散漫不明，材料杂乱，结构一般，描写粗略，语言贫
乏，语病较多。
注：1．总分评定后，错别字另行扣分。2个错别字扣一分，每篇扣满3分为止。
2．总分评定后，根据书写情况好坏，适当给予奖惩，在上下3分范围内浮动。 (112.114.161.102)

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