高二语文强化训练20（《庄子》选读训练）
班级 学号 姓名 分数
一、（15分，每题3分）
1.下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项（ ）
A．逡巡（qūn） 期年（jī） 洿池（kuā） 汗流至踵(zhǒng)
B．怵然（chù） 北冥（míng） 朝菌（zhāo） 贻笑大方（yí）
C．灭跗（fú） 渚崖（zhǔ） 棺椁（chún) 礼义不愆（qiān）
D．不肖（xiāo） 曲偻（lóu） 栎社（lì） 鸡豚狗彘（zhì）
2. 选出加点字解释有误的一组 ( )
A．劝学（劝勉） 跂而望矣（提起脚跟站着） 博学（广泛） 金就砺则利（磨刀石）
B．闻者彰（清楚） 夫子哂之（笑） 以俟君子（等待） 舍瑟而作（起）
C．河内凶（荒年） 请以战喻（比喻） 兵刃既接（已经） 王无罪岁（年成）
D．秋水时至（时令）旋其面目（掉转） 少仲尼之闻（见闻、学识） 望洋向若而叹（望着海洋）
3.对下列文学常识表述错误的一项是 ( )
A．《论语》主要是记录春秋时期孔子及其弟子言行的书，是孔子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的，是有关儒家思想的最重要的经典著作。
B．《孟子》是由孟轲及其弟子编成。孟子主张实行“仁政”，提出了“性善”论，他以孔子学说的继承者与捍卫者自居，故后世常“孔孟”并称，元文宗时封他为“亚圣”。
C．《庄子》《老子》都是道家学派的著作。庄周、李耳并称为“老庄学派”。
D．诸子百家是对春秋战国时期学术思想派别的总称，当时是社会大变革时期，代表不同阶级阶层的学派纷纷出现，在学术思想上各家各派之间有继承，有批判，有发展，从而形成学术繁杂的百家争鸣的局面。
4.下列各句，没有语病的一项是（ ）
A.如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了表达同样的情感，乃至为了解决同样的问题，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“ 词汇”和“ 文法”来处理它们的。
B.虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的———比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。
C.本品主要有效成分为茶多酚具有提高细胞抗氧化能力及抗凝血功能的一种自由基清除剂。
D.这个结论即使很有依据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的相当完善的构造、相互适应，因而难以令人满意。
5. 把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）
①读书，是智慧的行为。
②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝墩甫上。
③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。
④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。
⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
A.①③②④⑤ B.⑤①②③④
C.②④③⑤① D.①⑤②④③
二、（12分，每题3分）
阅读下面诗歌，完成6—7题。（6分）
早寒有怀
【唐】孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
6.诗歌的题目为“早寒有怀”，诗人是如何写出“早寒”的特点的？请结合首联简要赏析。
答：

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7.本诗颈联、尾联抒发了诗人什么样的情感?请简要赏析。
答：


阅读下面的唐诗，回答8—9题。
恨 别
杜甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
【注】①本诗是杜甫于760年（上元元年）在成都写的一首七言律诗。②上元元年三月，校检司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。
8.分析本诗所表达的诗人的思想感情。
答：


9.请结合具体诗句，尤其是关键词语，分析本诗所表现的杜甫诗的沉郁顿挫的风格。
答：


三、（20分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。（18分，翻译为9分）
昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”
太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰： “闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。
庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人。”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”
王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”
王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕溪石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”
王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。（《庄子•说剑》，有删节）
10．对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（ ）
A．如是三年，国衰，诸侯谋之。 谋：为……谋划。
B．请治剑服 治：备办。
C．庄子入殿门不趋 趋：小步快走
D．王乃校剑士七日 使……较量
11．下列各组句子中，加“△”的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．河内凶，则移其民于河东日夜相击于前
B．甚矣，汝之不慧 死伤者岁百余人，好之不厌
C．则天下之民皆引领而望之矣 今夫子必儒服而见王
D．与嬴而不助五国也太子乃与见王
12．下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（ ）
①“庄子当能。” ②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。
③庄子入殿门不趋，见王不拜。 ④“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”
⑤“然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。” ⑥“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”
A、①②③ B、①⑤⑥ C、②④⑥ D、③④⑤
13．下列对有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。
B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。
C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。
D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。
14.把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。（4分）

（2）赵国何求而不得也！（2分）

（3）夫子休，就舍待命。（2分）

四、语言运用题（3分）
16．阅读下面一段话，然后回答问题。（3分）
2011年3月15日“谣盐”消息在网络传播，迅速演化为全国范围内的抢盐风波。3月17日，国家发改委发出紧急通知，强调我国食用盐库存充裕。随后，国家卫生、物价、工商等部门及地方政府也快速反应，进行辟谣。
新浪网为此成立“微博辟谣”小组，科普网站果壳网随即建立“谣言粉碎机”主题站，民间组织在平息此次谣言上功不可没。
（1）这场“谣盐”风波为什么能够迅速平息呢？请简要回答。（答案不超过18个字）。（1分）
（2）网络传言真假难辨，鱼龙混杂。我们应该如何对待网络传言？请作简要阐述。（2分）
六、写作（50分）
17．阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（50分）

展开余下试题

桥面已不止一次听到桥墩的抱怨了。
“出头露面，风光无限，那是站在他人肩上。”“飞南走北，连接两岸，那是建立在别人的痛苦之上。”桥墩没完没了，且话越来越难听。而桥面总是默然不应。
经过几十年的碾压、风霜雨雪的侵袭，桥面有的地方露出了钢筋，有多处还穿了孔。桥墩也明显地感到桥面在不停地颤抖。过了不久，桥面又出现了多处裂痕。
要求：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；
②自主确定立意，确定标题，写议论文；
③不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；
④不少于700字。ks5u
高二语文强化训练20（《庄子》选读训练）参考答案
1、B A、洿池（wū）C、灭跗（fū）棺椁（guǒ) D、不肖（xiào）
2．D 3. A
4.B （A 语序颠倒，“为了表达同样的情感，乃至为了解决同样的问题”应为“ 为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感”，以正确表现逻辑上的层进关系。C 句式杂糅，可在“具有”前加逗号，再加“它”，然后删去“的一种自由基清除剂”。D 句，“ 即使”表假设，“因而”表结果，两种不同关系的关联词语混在一起，应将“因而”改为“仍然”。
5. D（“读书”是全段的中心话题。①、⑤句是一种因果关系，因为读书是一种智慧的行为，所以把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。故先①后⑤；②、④句阐述第⑤句，从读书的内容谈到读书的感受，故先②后④。第③句“都不失为人生之快事”总结全段。）
6.【答案】木叶渐落，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，通过深秋的典型景物来点明季节；但是单说秋，还不能表现出“寒”,作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。
【解析】本题侧重考查鉴赏诗歌形象的能力。首联写景，作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋景象。
7.【答案】）①思乡之情：第三联的“乡泪客中尽”，不仅点明了乡思，而且把这种感情一泄无余。不仅自己这样思乡，而且家人也在想望着自己的归去，遥望着“天际”的“归帆”。家人的想望，自然是假托之词，然而使思乡的感情，抒发得更为强烈了。
②对前途迷茫：“迷津欲有问”，是用《论语•微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士，如今却奔走于东南各地（最后还到长安应进士举），却是把隐居与从政的矛盾集于一身，而这种矛盾又无法解决，故以“平海夕漫漫”作结。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者的迷茫的心情。（注：①和②答出一点即可）
【解析】本题侧重考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的情感态度的能力。“乡泪客中尽”，直抒胸臆；想象家人遥望着“天际”的“归帆”，使思乡的情感抒发得更为强烈。“迷津欲有问”，是用《论语•微子》中孔子使子路问津的典故，表达作者对前路漫漫的愁思。
8.【答案】抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念，表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。
9. 【答案】前三联“一别”“长驱”点题，书写了沉痛忧愤之情；“衰”“老”相呼应，写自己的飘零憔悴，悲凉沉郁；“思家”“念弟”表现怀念亲人的无限情思，突出了题意“恨别”，后一联以充满希望的诗句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的广阔。
【解析】本题考查鉴赏作品的内容及观点态度。一是注意注解与诗题，“恨别”之“恨”及两个注解，均可提供解题线索；二是重视对场景、细节的剖析、品味。如，借助“别”“五六年”“外”“边”等词语；三是从梳理作者行踪着手，为解读情感提供了线索。
10.A解析：谋，图谋。
11.C解析：都是承接连词。A.前一个“在”，后一个 “到”，介词。B.前一个代词，代“自夜相击”的情况。后一个助同，主谓之间取消句子独立性作用。D.前一个“跟”，介词。后一个动词，“结交”。
12. D解析：①“庄子当能”是别人的看法。②句说的是庄子不接受贿赂。⑥所说的陈述对象是“大王”。故应选D③④⑤。
13.B解析：A.原文第三段“臣之剑，十步一人，千里不留行”说的是庄子的剑。C.委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑。D.主旨是劝说赵文王要在其位谋其政，做君主应做的事情。
14.（1）听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜爱。
（2）在赵国想要什么而不能得到呢！
（3）您歇着吧，到馆舍等待命令。
【参考译文】：庄子不急不忙地进入殿内，见到赵王也不行跪拜之礼。赵王说：“你想用什么话来开导我，而且让太子先作引荐。”庄子说：“我听说大王喜好剑术，特地用剑术来参见大王。”赵王说：“你的剑术怎样能遏阻剑手、战胜对方呢？”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也不会受人阻留。”赵王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！”
庄子说：“击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。希望有机会能试试我的剑法。”赵王说：“先生暂回馆舍休息等待通知，我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比武。”赵王于是用七天时间让剑士们比武较量，死伤六十多人，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿堂下等候，这才召见庄子。赵王说：“今天可让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说：“我已经盼望很久了。”赵王说：“先生所习惯使用的宝剑，长短怎么样？”庄子说：“我的剑术长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我先作些说明然后再行比试。”
赵王说：“愿意听听你介绍三种剑。”庄子说：“有天子之剑，有诸侯之剑，有百姓之剑。”赵王说：“天子之剑怎么样？”庄子说：“天子之剑，拿燕溪的石城山做剑尖，拿齐国的泰山做剑刃，拿晋国和卫国做剑脊，拿周王畿和宋国做剑环，拿韩国和魏国做剑柄；用中原以外的四境来包扎，用四季来围裹，用渤海来缠绕，用恒山来做系带；靠五行来统驭，靠刑律和德教来论断；遵循阴阳的变化而进退，遵循春秋的时令而持延，遵循秋冬的到来而运行。这种剑，向前直刺一无阻挡，高高举起无物在上，按剑向下所向披靡，挥动起来旁若无物，向上割裂浮云，向下斩断地纪。这种剑一旦使用，可以匡正诸侯，使天下人全都归服。这就是天子之剑。”赵文王听了茫然若有所失，说：“诸侯之剑怎么样？”庄子说：“诸侯之剑，拿智勇之士做剑尖，拿清廉之士做剑刃，拿贤良之士做剑脊，拿忠诚圣明之士做剑环，拿豪杰之士做剑柄。这种剑，向前直刺也一无阻挡，高高举起也无物在上，按剑向下也所向披靡，挥动起来也旁若无物；对上效法于天而顺应日月星辰，对下取法于地而顺应四时序列，居中则顺和民意而安定四方。这种剑一旦使用，就好像雷霆震撼四境之内，没有不归服而听从国君号令的。这就是诸侯之剑。”赵王说：“百姓之剑又怎么样呢？”庄子说：“百姓之剑，全都头发蓬乱、髻毛突出、帽子低垂，帽缨粗实，衣服紧身，瞪大眼睛而且气喘语塞。相互在人前争斗刺杀，上能斩断脖颈，下能剖裂肝肺，这就是百姓之剑，跟斗鸡没有什么不同，一旦命尽气绝，对于国事就什么用处也没有。如今大王拥有夺取天下的地位却喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。”
赵文王于是牵着庄子来到殿上。厨师献上食物，赵王绕着坐席惭愧地绕了三圈。庄子说：“大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕。”于是赵文王三月不出宫门，剑士们都在自己的住处自刎而死。
15. （1）政府部门快速辟谣，民间组织积极介入（1分）
（2）答案示例：
①净化网络环境人人有责。（1分）
②网络是公民自由发表言论的平台，但又要自觉遵守公共道德和法律法规，否则，将引发不良的后果；（1分）
③“谣言止于智者”，每个公民要理智对待网络传言，不信谣，不传谣；（1分）
④有关部门要加强对网络的监管力度，网络运营商也要加强法律意识，自觉遵守道德规范。（1分）
（答题思路：可以从净化网络环境、加大信息公开的透明度、提高网民的素养、加强网络的监管力度等方面思考，抓住某一点展开即可，不要求面面俱到。答出任意两点即满分。） (121.18.215.9)

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