原林学校七年级2011-2012学年第一学期期末语文试题2011-12-23 时间120分钟 满分120分
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一、积累运用（23分）
1．阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地 在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地 住了天空；还有的像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
⑴根据拼音写出汉字，给加点字注音。（2分）
峰luán 一霎 间
⑵根据语境，选择恰当的词语，将序号填写在文章的空缺处。（2分）
A.浮 B. 盖 C.飘 D.遮
⑶从下面两题中任选一题，仿照示例造句。（2分）
示例：天上的云……像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马……
①夜幕四合，周围的群山，……
②远处的霓虹灯亮了，……

2.古诗文默写。（8分）
（1）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他 ， 。
（2）借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是： ，
（3）《浣溪沙•一曲新词酒一杯》说明季节的变换，年华的 交替不以人们意志为转移的客观规律的奇偶佳句是： ，
（4）古诗中诗人常借物传情“ ， ”李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月寄托他对远方朋友的牵挂。
3、综合性学习（共5分）
班中举行了《感受自然》综合性学习活动，请根据要求完成下列题目：
（1）寒来暑往，四季更替，由于性格和经历的不同，人们对四季的感受千差万别。朱自清说“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”；何其芳说“秋天栖息在农家里”； 老舍认为“济南的冬天是响晴的”；梁衡要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”。你喜爱哪个季节？请用生动形象的语言描述你所喜欢的那个季节的独特景色。（3分）



(2) “一切景语皆情语”，景物描写常常表现人物心情。“枯藤老树昏鸦，小
桥流水人家，古道西风瘦马。”这些景物的描写表达了作者怎样的心情？（2分）

4、名著阅读（4分）
(1)《繁星春水》是在 （填诗人）的《 》（填诗集名）的影响下写成的。《繁星春水》的主题是 ， ， 。（2分）
(2)下列对《伊索寓言》的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．它是一部世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
B．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。

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C．《龟兔赛跑》《蚂蚁和蝉》《两只口袋》等故事都出自《伊索寓言》。
D．相传伊索是公元前6世纪古希腊人，《伊索寓言》是他一生辛苦所著。
二、文言文阅读 （一）《陈太丘与友期》（11分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
5．解释下列加线词语在文中的意思。（2分）
（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）
（3）相委而去（ ） （4）下车引之（ ）
6．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）
君：
尊君：
家君：
7．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）

8.你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）

9．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）


（二）《杨布打狗》（8分）
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。
杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”
注释：杨朱：战国初期哲学家。 缁（zī）：黑色。 素：白色。扑：打，敲。无：不要。犹：像。向者：刚才。向：往日。反：回来。 使：假使。
10．下列句中加点的词解释错误的一项是（ ）（2分）
A．衣素衣而出（穿） B。天雨（下雨） C。子无扑矣（孩子） D。子亦犹是也（好像）
11．把文中加横线的句子译成现代汉语。（2分）
原文：向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
译文：________________________________________________
12．用“/”标出下面句子的朗读停顿（停顿两次）。（2分）
向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来
13．从这则小故事中，你领悟到了一个什么道理？（2分）
答：________________________________________________________
三、现代文阅读。
（一）阅读下文，完成14—20题。（13分）
①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。
②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到 1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。
③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红。橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现给 “晕”的科学解释打下了基础。
④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的过延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的爱环。
⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑澜的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在 1980年中就曾出现过 1052次“晕”，“晕”后两天内出现风。雨等显著天气变化的占 80％。
⑥不过，也不是所有的‘晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时一36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时则不会有风雨天气出现。
⑦美丽的爱环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
14结合内容给文章拟个合适的标题 《 》（1分）
15．第1段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同（每项答案不超过5个字）（2分）

16．第3段中与“它们”相照应的一个词是 。（1分）
17．第3段中的“这一发现”指的是 。（1分）
18．第5段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明（　　）（2分）
A．人们对晕有浓厚的兴趣。
B．晕是天气变化的一种前兆。
C．晕可以分为“短晕”和“长晕”。
D．并不是所有的晕都有风雨之兆。
19．第⑥段运用________________、__________________的说明方法（2分），说明了__________________________________________。（2分）
20．本文依次是从哪几方面来说明晕的?下面概括正确的一项是(2分)（ ）
　　 A.描摹色彩 解说概念 解释成因 说明作用
　　 B.解说概念 追溯历史 记述实验 划分种类
　　 C.描摹色彩 记述实验 解释成因 划分种类
　　 D.解说概念 追溯历史 解释成因 说明作用
（二）阅读下文，完成21—25题。（15分）
人生的试金石
著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以3个铜币的低价购得了这本书。
这本书不但没有学术价值，内容也枯燥无味。那名穷学生在少有书读的情况下，还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来，书被翻破了，书脊里掉出了一个小纸条，上面写着试金石的秘密：试金石是能把任何金属变成纯金的一种

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小鹅卵石，它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上，然而，一般的鹅卵石较冷，只有试金石摸起来是温暖的。
穷学生获知这个秘密后欣喜若狂，立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选鹅卵石，可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失
望了，他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日，年复一年，他扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。
多年后的一天，穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而，他已经形成了到手就扔的习惯，当他意识到那是块温暖的鹅卵石时，那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底，寻找了许多天，还是找不到他扔出的那块试金石。
穷学生终于失望了，他一无所获地回到了首都。当时，国内正在举行建国百年庆典，国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵，并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹，看来看去，觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试，结果把参赛者一个个打败了，获得了大力士冠军，得到了国王的赏赐。
穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订，却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条，上面写着：世界上没有真正的试金石，你对人生的态度就是试金石。当你老是抱怨没有机会的时候，或许机会真的到了手边你也把握不了。
21、这篇具有很浓童话色彩的小品文，情节大致可分为五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（6分）
获知书中秘密→（ ）→（ ）→（ ）→重新装订获真谛
22、联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义。（2分）
穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
23、文中的这本书很奇，那么，它“奇”在哪里呢？请简要回答。（2分）


24、把文章的最后一节删改为“穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，便把那本书重新装订并保存起来了”好不好？为什么？（2分）


25．认真阅读文章，你认为“人生的试金石”指的是什么？（3分）


四、作文。任选一题作文（50分）
26、请以“给我 ”为题作文，要求：①在横线处可选“一双翅膀”、“一个微笑”、“一点鼓励”、“一个自己的空间”等，也可选其它。②立意自定，可以记叙经历，抒发感情，展开想像……③不少于500字，不得出现真实校名、姓名，否则扣分。
27、请以“那一刻我好幸福”为题写一篇不少于500字的记叙文。要求内容具体，语句通顺，感受情真挚，不出现真实姓名或校名，否则扣分。。
答案及评分标准
一、积累运用（23分）
1．⑴峦(1分) shà(1分) ⑵C B(每空1分，共2分) ⑶略(2分)
2（1）正入万山圈子里，一山放过一山拦(2分)
（2）问渠那得清如许？为有源头活水来(2分)
（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来(2分)
（4）我寄愁心与明月 随风直到夜郎西(2分)
3.（1）能够描写出某个季节的景色得1分；能够使用修辞手法得（生动形象）1分；语句通顺、连贯得1分。
（2）示例：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“绿树村边合，青山郭外斜。”(2分)
（3）天涯沦落人的孤寂愁苦之情。或游子悲秋思乡之情（意对即可）(2分)
4、（1）主题是 母爱，童真，自然。(1分，有一处错不得分) 泰戈尔 《飞鸟集》 (1分，有一处错不得分) (2) D(2分)
二、文言文阅读（一）（11分）
5．（2分每个0.5分）（1）约定 （2）才 （3）丢下、舍弃 （4）拉
6．（3分）君：对对方的敬称
尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：对人称自己的父亲，谦词。
7．（2分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。
8．评价略，言之有理即可。（2分）
9．（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）
（二）（8分） 10.C （2分）
11．假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道你能不觉得奇怪吗？（2分） 12．向者/使汝狗/白而往黑而来。（2分）
13凡遇是非，切莫忙于责人，应首先从自身找原因。或 任何事情，应透过现象看本质，既要辨别其外在形式，更要注重其内在本质。或生活中遇事要善于思考。）（2分）
三、现代文阅读。（一）阅读下文，完成14—20题。（13分）
14晕——大自然的天气预告图（1分）
15． 鲜亮的程度 色彩的排列（2分）
16．各自（1分）
17．阳光原来是由七种不同颜色的光组成。（1分）
18．B（2分）
19．分类别　　列数字　（2分）　 不是所有的“晕”都是风雨之兆（或“短晕兆风雨，长晕天不变”，意思正确即可）（2分）
20. D（2分）
（二）
21．寻找试金石→扔掉试金石→取得大力士冠军。（6分。每点2分，意对即可）
22．打败所有对手，获得冠军，得到国王的赏赐。（或可以凭借多年扔鹅卵石练就的力气赢得冠军，得到赏赐。）（2分。意对即可）
23．一是没有被大火烧掉，二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条（或“内容单调乏味，却隐含着人生哲理”）。（2分。每点1分，意对即可）
24．不设统一答案。如持肯定意见，可围绕故事情节直截了当、寓意明了等方面作答；如持否定意见，可从寓意不够深刻、没有揭示试金石的真谛、情节缺乏波澜等方面作答。（2分）
示例：如同意，可以这样说：故事情节完整，它告诉人们，任何的努力都不会白费，就是在海边扔石头，也能成就某种大业。如不同意，可以这样说：改变结尾后，曲解了作者的用意，“人生的试金石”的真谛就揭示不出来；同时，故事情节缺乏波澜，产生不了震撼人心的力量。（2分）。观点明确，理由充分有说服力，语言通顺，得2分；观点明确，有一定说服力，语言通顺，得1分；能结合材料表明观点得0.5分；只要作答，一般不判0分）
25．（1）人生的机遇只是由你自己来掌握，勤奋工作，努力学习，是取得成功的基本条件；（2）要及时抓住适合自己生存和发展的空间；（3）生活中存在许多机会，但是能够真正把握的人却少之又少。（3分，只要答到“正确对待人生，把握机遇”这两层意思即可得全分） (116.116.88.243)

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