人教版七年级语文（上）期末综合测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级 姓名 得分
一.书写题（3分）
将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、美观。
学而不思则罔，死而不学则殆。



积累运用
2.下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（ ）（3分）
A．跛脚（bǒ） 孪生（nuán） 莽莽榛榛（zhēn）苦心孤诣（yì）
B．匿笑（nì） 竦峙（sǒng zhì） 啜泣（chuò）津津有味（jīn）
C．滑稽（jī） 赏赐（chì） 波光鳞鳞（lín） 骇人听闻（hài）
D．丫杈（chà） 慷概（kāng kài） 炫耀（xuàn）猝然长逝（cù）
3.结合语境理解，对加点词释义最准确的一项是（ ）3分
A.“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。（天真：在这里指小孩爸爸对小孩不懂事的掩
饰。）
B.又是商人的庇护神。（庇护：这里用作褒义词，意为“保护、保佑”。）
C.鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（卖弄：炫耀）
D.耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（指动物中弱者吃
掉强者现象）
4.下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．《紫藤萝瀑布》借“紫藤萝花”的今昔境况告诉我们：美好的事物是遏止不了，也戮杀不
灭的，生活的河流必将冲决各种障碍，日复日、年复年地涓涓流动……
B．《春》的主体部分依次描绘了春天的五幅图画：春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春
图，勾画了春天的动人景象。
C．《羚羊木雕》中作者的倾向主要是批评父母的。他认为儿童的心灵尽管幼稚，但不能粗暴
地伤害他们，孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重。只知东西贵重，不知孩子心灵贵
重，是一种愚蠢的行为。
D．《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇
帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
5.下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。（2分）
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
6.仿照划线句在横线上续写，使之成为语意连贯的话。（2分）
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。一个人，
， 。
7.综合性学习 （6分）
随着计算机的广泛应用，人们由于对键盘的依赖，逐渐忽视了对汉字的书写。班里要组织一次以“我爱汉字”为主题的综合性学习活动。
（1）学习小组对你所在学校及周围不同人群的汉字书写规范程度做一次调查。假如你是该活动的组织者之一，负责设计调查方案并参与活动，请按要求完成下列任务：
①请写出拟定的调查对象：（1分）

浏览完整试题

②请写出将采用的调查方式：（1分）
③根据以上主题，请你以语文老师为采访对象设计两个问题。2分


（2）下面是某学习小组对几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果：
书写情况
份数、总份数 字迹辨
识不清 字迹
潦草 错别字
较多 字迹
工整 字迹
漂亮
40 6 14 11 6 3
从材料中你发现了什么问题，并谈谈你对这个问题的看法。2分
答：
8.按要求默写古诗文。（8分）
（1）《<论语>十则》中孔子勉励弟子要坚贞不屈的句子是
（2）《钱塘湖春行》中直抒胸臆，表达诗人喜悦心情的句子是 ，
。
（3）《天净沙.秋思》的主旨句是 。
（4）《次北固山下》既写景又点明了时令的句子是 ， 。
（5） ，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
（6）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
二.文言文阅读14分
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
9. 解释下面加点的词语。(4分)
①天雨墙坏 ② 居数月
③人皆吊之 ④死者十九
10. 下列加点词意义相同的一组是（ ）（2分）
A. 暮而果大亡其财 马无故亡而入胡 B.下车引之 丁壮者引弦而战
C. 独以跛之故 马无故亡而入胡 D. 宋有富人 家富良马
11. 翻译下面的句子（4分）
①其家甚智其子，而疑邻人之父。

②此何遽不为福乎？

12.《智子疑邻》这一寓言给我们什么样的启示？（2分）

13.《塞翁失马》选自西汉刘安等编著的《 》，成语 出自于此
篇。（2分）
三.现代文阅读26分
（一）阅读下面的文字，回答15--18题。(12分)
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说．就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
14．文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?(2分)

15.对课文内容解说有误的一项是( ) (2分)
A.我向来不爱放风筝，原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。
B.弟弟体弱多病非常喜欢风筝，看放风筝时欢呼跳跃，他的这些在我看来都是笑柄，可鄙的。
C.我发现了弟弟的秘密——自己动手做风筝，我即刻给他毁掉了。
D.我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误，十分懊恼，终于向弟弟道歉，求
得了弟弟的宽恕。
16.“我”曾设想过哪两种补过的方法? “我”为什么无法补过，心只得沉重着?(4分)


17.“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞手法？有什么
表达效果？（2分）　

18.对于中学生上网玩，社会上说法也是不一的，你是如何看待这件事的? (2分)


阅读《弯弯的月亮》回答19—23题（19分）
弯弯的月亮
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”
班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”

展开余下试题

星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
……
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
19.第5段划线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情？（2分）

20.隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答却惊人的一致，反映出教育中存在的什么问题？（3分）

21.面对学生与众不同的回答星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师？为什么？（3分）

22.星子老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”，弯弯的月亮还像什么？请写出两个。（2分）
像 像
23.文章末段说“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……”，星子为什么会笑？她有什么想法？请你发挥联想与想象，写一段话，表达出星子此时此刻的内心感受。（4分）



四.作文（30分）
24.以下二题选做一题
(1)你我走过的日子 （2） 也美丽
要求：文体不限（诗歌除外），感情真情，内容充实，书写工整，600字左右。若选第（2）题应先把题目补充完整，然后作文。
期末综合测试卷参考答案
一.1.略 2.B 3.B 4.B 5.（1）第①句 在“联合”后添上“举办” （2）第③句 删去“近”或“多” 6. 可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒。
7.（1）①中学生、公司职员等 ②问卷、采访、座谈 ③示例一：老师你怎么看待随着计算机的广泛应用，人们由于对键盘的依赖，逐渐忽视了对汉字的书写这一问题的？示例二：你觉得怎么样才能更好的练好字，推广和发扬书写汉字？ （2）现在学生书写能力较差；我们要重视汉字书写 8.（1）岁寒，然后知松柏之后凋也 （2）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 （3）断肠人在天涯 （4）海日生残夜，江春入旧年 （5）君问归期未有期 （6）似曾相识燕归来
二. 9.①下雨 ②过了 ③安慰 ④十分之九 10.C 11. ①这家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑是邻居的老人（偷的）。 ②这怎么就不是福呢？ 12. 听意见时要避免偏见，只要正确均应采纳。 13. 淮南子 塞翁失马/安知非福
三（一）14.“我”不允许小兄弟放风筝，并粗暴地踩坏了他快要完工的风筝 15.D 16.设想补过的方法：①送他风筝，陪他放风筝 ②去讨他的宽恕 / 小兄弟的浑然忘却使我无法补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀；被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，更令人心情沉重。 17.夸张，表达了“我”认识到错误时的沉重心情。18.言之成理即可。如：合理安排上网时间，文明上网，健康上网，不但能丰富我们的知识，拓宽视野，对文明我们的学习也有帮助。
（二）19．渴望得到机会表明自己看法、得到老师肯定。 20．传统不变的教育方法束缚了学生的想像力，造成学生缺乏思考和想像力。 21．喜欢星子老师，因为星子的老师否定学生独到见解，指责讽刺学生；星子老师充分肯定学生的见解，鼓励启发学生 22．例如：彩虹、拱桥23．(略)
四.作文略 (183.70.232.244)

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