2011—2012学年上学期初一（上）期末调研测试（语文）
一 积累与运用 （23分） （1-7题各两分，第8题每空1分）
1 下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）
A称职(chen4) 匀净(jun1) 狩猎(shou4) 津津有味(jin1)
B阴霾(mai2) 贮蓄(zhu4) 篡夺(chuan4) 千呵万护(he1)
C霎时(sha4) 菡萏(dan4) 栖息（qi1) 乍暖还寒（huan2)
D喑哑（yin1） 屏息（bing3）枯涸（he2） 懵懵懂懂（meng2）
2 圈画下列各组中的错别字，并把正确的写在括号内。
A绵延 嘻戏 喧嚣 轻飞曼舞 （ ）
B啜泣 收敛 庇护 赛翁失马 （ ）
C迁徒 涵养 蓬勃 销声匿迹 （ ）
D腻烦 澄清 眩耀 秋波澹澹 （ ）
3填入下文横线处最恰当的一组词语是（ ）
在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具--------的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天晚上，她都来到林中草地，或是---------地嬉戏，或是———地赏月。她不愧是赏月的行家，在她眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
①审美 ②欣赏 ③无忧无虑 ④无所顾忌 ⑤心领神会 ⑥心旷神怡
A①④⑥ B①③⑤ C②④⑤ D①③⑥
4下列句子组成语段，排列恰当的一项是（ ）
①伸个懒腰，整好衣衫，便迈开了步子。
②春天的风刚刚苏醒。
③全世界都惊醒了，都跳着这曲优美的华尔兹。
④她跳过枝头，枝头鲜花绽放；跳过小溪，溪水欢快地流淌。
⑤跳上一曲柔美的华尔兹。
⑥音乐声大起来了，惊醒了沉睡的万物。
⑦鸟儿在枝头歌唱，鸟儿在水中游泳，就连小鹿也快活地奔跑着。
A⑤③①④②⑥⑦ B②①⑤④⑥⑦③ C②①③④⑥⑦⑥ D②①⑤⑥③④⑦
5名著填空：
①《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的。
②课本中的《智子疑邻》节选自战国时代著名思想家-----------的《韩非子•说难》。
6仔细体会下面的句子，给自己的字体打个比方。
例句：打个比方，草书像风，隶书像人。
7如果第五单元以“想象天地宽‘为主题的综合性学习活动由你主持，你如何设计开场白？请写在下面（不少于50字）
8按课文原文填空
①海日生残夜，------------------------。（王湾《次北固山》）
②———————，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
③枯藤老树昏鸦，----------------------。（马致远《天净沙•秋思》）
④———————，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
⑤无可奈何花落去，——————。（晏殊《浣溪沙》）
⑥《钱塘湖春行》中描写初春时节花开草发生机勃勃的动人景象的诗句是：
——————————，——————————————。
⑦《论语》中的“----------------------------，--------------------------”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。
二 阅读 （37分）
（一）阅读《陈太丘与友期》回答9-12题。（12分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9（4分）解释文中加点词语。
期： 去： 委： 引：
10（4分）把下面的语句译成现代汉语。

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与人期行，相委而去。
日中不至，则是无信。
11（2分）这篇短文写了一件什么事？请用简练的语言概括出来。
12（2分) 从“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”一句中看出元方是怎样的孩子？
（二）阅读《散步》，回答13——17题（12分）
散步 莫怀戚
①我们字田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全队办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑧ 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲妻子也蹲下来，背起来儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的痛她背上的加起来，就是整个世界。
13（2分）第7段中“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”，你从此句的动作描写上可以看出，“母亲”是因为-----------而改变了主意。
14（2分）把第3段中的加点词“熬”，改成“度“好不好？为什么？
15（3分）第4段描写南方初春的田野，与下文所写的内容有和联系？
16（2分）本文中的很多哦句子有对称美，相互映衬，很有情趣。请任举两例写在下面。
17（3分）为什么把“我”背母亲、妻背儿子这样的小事描述得那么郑重其事呢？
（三）阅读《诗意地长大》，回答18——22题（13题）
诗意地长大
毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。
是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。
当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事。
当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事。
当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事。
当它亲吻一朵美丽的小花时，它在想着这件事……
我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。
我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气。
着金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀。
这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。
“哎呀，毛毛虫！好丑好恶心呦！”一个小女孩指着它叫道。
这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。
哼，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说，一个小女孩就做不到这一点。
这样想着，毛毛虫骄傲地昂起它小小的脑袋，慢慢爬走了。
小种子知道，在它的身体里面，藏着一棵树。
是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。
当它还住在果实的心里，在枝头摇摇晃晃时，它在想着这件事。
当果实被鸟儿吞下，而它不得不在鸟肚子里进行一次不舒服的旅行时，它在想着这件事。
当它终于投入大地的怀抱，在漫长的冬天里耐心等待时，它在想着这件事……
不远处的地洞里有两只小老鼠，它们一边啃着过冬的食物，一边怀念着春天、夏天和秋天。
“春天很美好，春风是暖洋洋的，春雨是暖洋洋的……”小老鼠说。
我将在春风和春雨里长成一棵漂亮的小树，小种子对自己说，叶子是心形的，在枝头闪闪发亮，用不了多久，还会开出粉红的花朵……
“夏天很美好，整个白天都可以游泳，晚上可以爬到山顶看星星……”小老鼠说。
到夏天我就长得更高更壮实了，小种子对自己说，如果我努力伸展手臂，说不定可以够到星星……
“秋天很美好，所有的果实都成熟了，散发出浓浓的香味……”小老鼠说。
到秋天我也会变得很富有，小种子对自己说，枝头挂满红红的、香甜的果子……
小种子快乐地舒展了一下身体，发现泥土把它包裹得有点儿紧。
“喂，亲爱的蚯蚓大哥，帮我松一松土吧。”它细声细气地说道。
可是蚯蚓既没有看到小种子，也没有听到它的声音，所以它头也不回地从小种子身边爬走了。
没关系，小种子对自己说，我现在的确太小了，可是总有一天，我会有一个比蚯蚓的世界更大更美的世界。
我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。
18（2分）文章结尾说“在我的身体里面，藏着一个更好的自己。”毛毛虫和小种子懂得这个道理，所以，在他们面对艰辛困难时，毛毛虫在动作行为上的表现是“---------------------------”
；小种子能够对自己说：“-----------------------------------------------------------”
19（3分）这篇童话主要通过对毛毛虫和小种子的----------------------描写来刻画他们的内心世界的。哪些语句最能体现它们内心动人的诗意？任选两例写在下面。
20（2分）通读全文后我们知道，作者用“毛毛虫身体里的蝴蝶”和“小种子身体里的一棵树”来比喻------------------------------------------------。
21（3分）文中有关“小老鼠”的描述有何作用？
22（3分）你怎样理解文题“诗意地长大“的含义？
三 作文（40分）
23 关于写作业的记忆你会有很多很多，印象最深的也一定包括“赶作业“的那些事儿。或在放学之后，或在开学之前，尤其是当你在玩乐中忽然记起那些密密麻麻的作业，意识到”危机四伏“的时候，那么多作业，简直成了不可能完成的任务！于是你全心投入，奋战在作业的第一线……此时想想，你仿佛还沉浸在“将作业进行到底”的艰苦奋战之中。个中情景与滋味，感悟与困惑，可能留在过往，可能就在昨天……

展开余下试题

请以“作业大战”为题写一篇记叙文。
要求1所写内容必须真实可信，写真人、真事、真情、真知，不生编硬造，不抄袭，不作公式化的文章。
2不少于500字。
语文初一上参考答案及评分标准
一. 积累与运用（23分，1-7题各2分，8题每空1分）
1.C 2.嬉 塞 徙 炫 3. D 4. B 5. ⑴飞鸟集 ⑵韩非
6. （按要求写出一个恰当的比喻句即可得分）示例1：我的字笔画柔软又很潦草，就像风中的柳枝摇摆不定。示例2：我的字体圆圆的，耐心书写时就像一粒粒饱满的珍珠，匆忙快写时简直就成了飞沙走石。
7.切题，表达完整清晰且有感染力，得满分。示例：想象是一种智慧，人在想象中充分享受思维自由的惬意和成功的快感。而文学艺术上瑰丽的想象更是给我们的心灵带来永久的酣畅，那些令我们着迷的神话、童话、寓言故事无不来自于神奇的想象世界，它构成了我们开阔的人生景观。下面就让我们走进这宽阔美丽的想象天地。 8. ⑴ 江春入旧年 ⑵ 何当共剪西窗烛 ⑶ 小桥流水人家 ⑷ 秋风萧瑟
⑸ 似曾相识燕归来 ⑹ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ⑺ 己所不欲，勿施于人
二. 阅 读（37分）
（一）阅读《陈太丘与友期》，回答9—12题（12分）
9. （4分）约定； 离开； 丢下、舍弃； 拉
10.⑴（2分）跟人约好一块走，（却）把别人丢下自己走了 ⑵（2分）（您）正午不到，就是不讲信用。
11.（2分）记叙陈元方据理反驳他父亲朋友的故事。
12.（2分）元方是聪明、有礼节（懂得为人处事的道理）的孩子。
（二）阅读《散步》，回答13—17题（12分）
13.（2分）疼爱孙儿
14.（2分）不好；因为前面写“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。”“熬”突出严冬给老年人带来的生命的艰难，（1分）更包含着我对生命的春天的期盼与珍爱，对母亲又能走过一个严寒迎来春天感到庆幸。（1分）“度”则表达不出这样的情感。
15.（3分）这段景物描写写出了春天不可遏制的生命力；表达了作者对生命的珍爱和赞美；为下文抒写中年人关于生命的思考与认识做了铺垫。
16.（2分）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
17.（3分）因为此篇文章大有深意，写得郑重其事，意在引发作者关于生命的严肃思考（作者想借“背”这样一个生活中的平常小事，来告诉我们一个不寻常的道理）；这样“背”的动作就有了象征意义；它形象地诠释了中年人对生命的传承与责任的认识。
（三）阅读《诗意地长大》，回答18—22题（13分）
18.（2分）毛毛虫骄傲地昂起它小小的脑袋，慢慢爬走了。
没关系，我现在的确是太小了，可是总有一天，我会有一个比蚯蚓的世界更大更美的世界。
19.（3分）心理描写；（按要求选取有诗意美的语句）示例1：“这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀。” 示例2：“如果我努力伸展手臂，说不定可以够到星星……”
20.（2分）更好的自己
21.（3分）用小老鼠的话引出小种子对未来美好的想象与期待，使人感受到小种子满怀希望的美好的内心世界；关于小老鼠的描述又能使童话的情节更丰富有趣；结构更富于变化。
22.（3分） 在成长的过程中，怀着对未来的甜美期待，善待自己；不管遇到多少艰辛，都会以宽容愉悦的心态生活；相信未来的自己会更出色。 (122.159.252.109)

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