八年级期末试卷
第一部分（1～7题 共30分）
1、在下面的横线上填写出相应的句子。（7分）
（1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2） ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（3）峰回路转， ，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4） ，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
（5）而现在/ /我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）
（6）请写出两句咏梅的完整诗句： 。
2、阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）
我梦想慢步在钱塘江畔，在潮起潮落中，感受“震撼激射，吞天沃日”的壮阔；我梦想cháng yáng ( )在滕王阁下，在落暮余晖里，想象“千里逢迎，高朋满坐”的壮观；我想登临泰山之巅，在红日pēn bó（ ）时，欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的壮丽。
（1）在文中根据拼音写出汉字。（2分）
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
① 应改为 ② 应改为
3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（2 分）…………………………（ ）
A．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这又恰好与颈部的美相得益彰。
B．张老师幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁。
C．他生长在书香门第之家，对文学颇有兴趣，耳熟能详，很快就学会了写作。
D．唐代大诗人李白为我们留下了许多脍炙人口的诗篇。
4、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（2分）…………………………（ ）
A．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。
B．俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。
C．英国作家笛福塑造的鲁滨孙这一人物形象，不是一般意义上的劳动者，而是以“占有”为目的的资本主义的拓荒人。他的荒岛经历是早期西方殖民者开拓史的一个缩影。
D．《斗鲨》一文选自美国作家马克•吐温的《老人与海》。
5、下列句子没有语病的一项是（3分）…………………………………………（ ）
A．学习成绩的提高，重要取决于学生自身是否努力。
B．由于他良好的心理素质和突出的表现，赢得了评委的一致好评。
C．据统计，地球上的森林每年大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
D．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。
6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分）…………………………（ ）
A．他每天都到离家七、八里的山上去砍柴。
B．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
C．“什么呀！”赵小珍撇撇嘴说，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
D．观光园开始参观了，你打算周六去看呢？还是周日去看？
7、中国龙文化源远流长，请按要求填写下列和“龙”有关的成语。（2分）
（1）龙（ ）（ ）（ ） （2） （ ）龙（ ）（ ）
（3）（ ）（ ）龙（ ） （4） （ ）（ ）（ ）龙
8、综合性学习。（7分）
为了保护非物质文化遗产，我县举行了“三支花”进校园活动。你所在的学校也参与了这次活动，请完成以下任务。

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（1）下面这副对联是写“三支花”中的哪种艺术形式的？（2分）
千秋英雄灯下舞，万古豪杰手上提。 （ ）
（2）学校成立了评剧兴趣小组，你想参加，但妈妈怕你耽误学习，坚决不同意。那么，你该怎样劝说妈妈？（3分）


（3）研究下面两则材料，写出探究结果。（2分）
材料一：作为非物质文化遗产的乐亭大鼓，唱腔丰富，形式简单，地方特色鲜明，深受北方广大群众的喜欢。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，乐亭大鼓的传承和发展面临着严峻的考验。
材料二：善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。
探究结果：
第二部分（共50分）
一、阅读下面的古诗，完成9～11题。（5分）
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9、这首诗的作者是 代的 。（1分）
10、诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事？（2分）

11、诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？（2分）


二、阅读下面的文言文，回答12～16题。（12分）
(甲) 至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹；射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其中者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（乙）欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》）
注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。
12、下列句子的朗读停顿正确的一项是（2分）………………………………（ ）
A．至于负/者歌于途 B．已而夕阳/在山
C．游人/去而禽鸟乐也 D．庐陵/欧阳修也
13、解释下列黑体字。（2分）
（1）负者歌于涂 负 （2）杂然而前陈者 陈
（3）或因而抄录 或 （4）家贫无资 资
14、下列各句中加点的“之”意义和用法与例句相同的一项是（2分）……（ ）
例句：宴酣之乐，非丝非竹
A. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ B. 吾欲之南海，何如？
C. 墨池之上，今为州学舍。 D. 板印书籍，唐人尚未盛为之。
15、翻译文中的划线句。（2分）
（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（1分）

（2）及其稍长，家无书读。（1分）

16、回答下列问题。（4分）
（1）文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）

（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（2分）


三、阅读下面的说明文，回答17～20题。（11分）
微藻--可循环的绿色油田
　　①微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
　　②与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。
　　③微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。
　　④现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合 利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。
17．第①段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点? (2分)

18．第②段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处? (4分)

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19．第③段划线句中的“约”能不能去掉？为什么？ (2分)


20．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的? (3分)


四、阅读下面的记叙文，回答21～25题。（12分）
带着伤痕飞翔
①它出壳了。一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻出来。它抖抖毛，似乎想站起来，但是没有成功。
②它的父亲忧心忡忡地望着它，因为他的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子，它也许就不能飞翔，也许……是注定无法活下去的。
③因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。
④它整天守在窝中，抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的同类，是它的兄弟姐妹。但是它不能飞，也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生？它不愿意，它努力地站起来。艰难地展开双翼，走到窝边。天是蓝色的。它一振翅，跳出了窝。
⑤没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶和羽毛。
⑥父母把它带回了窝。它的身上有好几处都被树枝挂破，也许这些伤永远也好不了。它用喙梳理着羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然是短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。
⑦它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着，一次次从窝边跳下去，体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。
⑧这是第几道伤痕了？它自己也不记得了。这天和以前一样，它又一次掉在树丛中。但父亲对它说：你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇敢和坚强，见证了鹰的拼搏与努力。
⑨伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。除了身上的伤口，还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤痕——这些勋章，学会在天空里飞翔。
⑩有一天，它发现自己能滑翔了。它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里，连同那些肉体和精神上的伤痕。
○11从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天，它发现自己能飞翔了。它能熟练地扇动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地配合，但是它的确开始用自己的方式飞起来。那一次一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父亲所说的勋章。
○12它把每一次练习当作自己飞翔的新开始，把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结。它带着伤痕越飞越好，越飞越高。
○13它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的鹰……
（选自《微型小说选刊》2010年第8期）
21、本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其余两个阶段。（2分）
→扑打翅膀，画出弧线→
22、本文第④⑥段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一神情，请结合上下文细读，说说你能读出它怎样的心思？（用原文回答）（2分）


23、本文描写细腻感人，请结合语境品析第⑦段划线句中两个加点的“一次次”的表达效果。（2分）
它不断尝试着，一次次从窝边跳下去，体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。


24、文中的“勋章”是指 ；小鹰的父亲为什么说这是“勋章”？（2分）

25、请结合自己的成长体验，谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得的感悟。（4分）



第三部分（26题 50分）
26、根据要求作文。
题目：有你真好
要求：①文体不限（诗歌除外），要写出真情实感；②不得套写、抄袭；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案：
第一部分：
1、（1）化作春泥更护花 （2）晓镜但愁云鬓改 （3）有亭翼然临于泉上者 （4）三顾频烦天下计 （5）乡愁是一湾浅浅的海峡 （6）墙角数枝梅，凌寒独自开（所写诗句正确即可）。
2、（1）徜徉 喷薄（2）“慢”改为“漫”；“坐”改为“座”。
3、C 4、D 5、D 6、B
7、（1）龙马精神、龙腾虎跃；（2）来龙去脉、画龙点睛；（3）虎啸龙吟、老态龙钟；（4）车水马龙、卧虎藏龙。
8、（1）皮影 （2）称呼1分，理由充足、语气委婉，意思对即可2分。 （3）有些民间艺术面临后继乏人的窘况（或应积极想法传承濒临失传的民间艺术）。
第二部分：
一、
9、南宋 文天祥
10、寒窗苦读，进入仕途；烽烟四起，艰苦抗元。（意思相近即可）
11、直抒胸臆（或直接抒情）1分 抒发了作者以死明志、为国捐躯的坚贞情怀（或表明了作者以死明志的决心，充分体现了他的民族气节）。
二、
12、D 13、（1）背 （2）摆放 （3）有时 （4）钱财 14、C
15、（1）人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守自有他的乐趣。
（2）到了他稍稍长大些，家里没有书可读。
16、（1）为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。
（2）要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。
三、
17、分布广泛，种类繁多，生长快速，富含油脂。
18、作比较、列数字（2分）；通过比较说明微藻的生长周期短。（2分）
19、“约”字不能去掉，因为“约”表估计，若去掉就成了“每培养1吨微藻，恰好需要消耗2吨二氧化碳”，太绝对，与实际不符。它体现了说明文语言的准确性。
20、①微藻生长周期短，油脂产率高，不会与农作物争地、争水；②培养微藻可以固定大量二氧化碳，减少二氧化碳排放。③降低水体的富营养化，还可以净化废水和污水。
四、
21、初振羽翼，坠落树丛 扇动翅膀，翱翔蓝天
22、向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。
23、连用两个“一次次”， 强调次数之多，形象生动地描绘出这只小鹰无数次带着累累伤痕苦练飞翔的艰难情景，表现了它屡挫屡战的坚强的意志力。
24、小鹰身上的一道道伤痕；因为它见证了鹰的勇敢和坚强，见证了鹰的拼搏与努力。
25、结合自己的成长体验来谈，感悟合理，语言表述清晰流畅即可。（感悟2分，结合自身事例2分） 示例：文中的这只小鹰无数次带着累累伤痕苦苦练习飞翔，它身上这种屡挫屡战的坚毅深深地震撼了我，给我强大的精神力量，我相信，勇者是打不倒的。就如我，尽管在一次次的月考中受挫，现实与目标总是保持着一定的距离，但是每一次我都会重新站起来，我坚信，最后的胜利一定属于打不倒的勇者。
第三部分
一类文：40分～35分，符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺。
二类文：34分～30分，比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺。
三类文：29分～24分，基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺。
四类文：23分以下，不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺。 (120.5.165.137)

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