初二语文第二单元质量检测题
班别 学号 姓名 成绩
一、听力：听读短文，回答问题：（6分）
1、补充完整文中出现的句子：一寸光阴一寸金， 。
2、文中的“我”怎样和时间赛跑，请举出一例。

3、本文告诉我们一个怎样的道理？

二、选择题（共24分，每小题3分，共8题）
1、下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．诘问（ jié ） 蹒跚（ pán ） 尴尬（ jiè ） 伛偻（ yǔ ）
B．吊唁（ yàn ） 烦躁（ zào ） 愧怍（ zuò ） 差使（ chāi ）
C．霹雳（ pì ） 颓唐（ tuí ） 磨难（ nán ） 掳走（ lǔ ）
D．憎恶（ è ） 擦拭（ shì ） 滞笨（ zhì ） 伎俩（ jì ）
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．轻篾 幽怨 穷愁缭倒 祸不单行 B．摔跤 亏空 家庭锁屑 深不可测
C．惊异 疮疤 触目伤怀 微不足道 D．唏嘘 狼藉 大庭广众 举箸提笔
3、下列词语解释错误的一项是（ ）
A． 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 毫不相干：一点关系也没有。
B． 烦琐：烦恼而琐碎。 平易近人：非常平淡，容易接近。
C． 狼藉：乱七八糟的样子。 情郁于中：感情积聚在心里。
D． 尴尬：神色、态度不自然。 念念不忘：老是思念，不能忘记。
4、 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
一到夏天，睡觉时她又 两脚两手，在床中间 一个“大”字， 得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经 得那么热。
A. 张开　 摆开　 压　 烤　　　　　　B. 伸开　 摆成　 挤　 烤
C. 张开　 摊成　 挤　 烘　　　　　　D. 伸开　 摊成　 压　 烘
5、用词造句不恰当的一项是（ ）
A． 诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。
B． 蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。
C． 和睦：老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。
D． 焦灼：他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进 信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去。他只说，“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了东站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
6、父亲为什么一定要送我上车，并且嘱咐了那么多话？分析正确的一项是（ ）
A．因为他爱子情深。 B．因为我太不聪明。

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C．因为外人不可信。 D．因为他有点迂。
7、“我”“总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可”的原因是（ ）
A． 认为父亲为小费斤斤计较，有碍脸面。B．父亲普通话不标准，给“我”丢脸。
C．要显示自己比父亲的语言水平高。 D．父亲笨嘴舌，辞不达意。
8、文段最后一句“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的正确理解是（ ）
A．我很聪明，知道托茶房是白托。 B．悔恨当时没有体会到父亲的深情。
Ｃ．悔恨自己不理解父亲的聪明。 D．为自己过去的聪明而自豪。
三、积累与运用
9、根据拼音写汉字或给加点字注音：（6分）
奔丧（ ） 震sǒng（ ） 取缔（ ）
交xiè（ ） 呵chì（ ） 踌躇（ ）
10、默写：（6分）
1）《长歌行》中表达珍惜韶光，及早奋发进取的人生哲理的诗句 ， 。
2）树树皆秋色， 。
3）《早寒江上有怀》中表达诗人思乡、思亲之情的诗句 ，

4） ，波撼岳阳城。
11、填空：《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的 ，我们学过的文章还有
、 也选自于同一部。（3分）
12、在下列语句间连线，使之构成四幅对联。（4分）
黑发不知勤学早 不尽长江滚滚来
竹直心虚乃吾友 一城山色半城湖
无边落木萧萧下 白首方悔读书迟
四面荷花三面柳 水性淡泊是我师
13、指出下列各句所用的表达方式。（6分）
（1）虽然背地里说人长短不是好事，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。 （ ）
（2）唉！我不知何时再能与他相见！ （ ）
（3）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 （ ）
四、阅读
（ 一 ）
玩的时候倒是没有什么，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着一个晴天霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意，别人不肯做，或不能做的事，她却却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
15、文中的“三哼经”也就是指 ，这是 说的，说明了人物 的特点。（4分）
16、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（4分）


17、文中“我”对阿长的态度发生了怎样的变化？是什么原因产生这样的变化？（4分）


18、请用文中的一个词概括所得到的书的模样。为什么说是作者“最为心爱的宝书”？（5分）


（二）
父亲
窗外，一个蹒跚的背影。
父亲？！
我的心一颤，虽然知道父亲今天该送钱来，但想不到父亲这么一大早便来了。
“爸．．．．．．”我欲言却止，在出口的刹那，我发现了所有语言的苍白。
“车误了，本想赶在上课前来的。”父亲边掏钱边愧疚地笑了笑，是那种沧桑的笑。知天命的人了，为了工作操劳，为了生活奔波，为了儿女们的前途牵肠挂肚，岁月在他的脸上刻下了纵横的山川。我忽然觉得鼻子酸酸的，心里有种沉甸甸的苦涩。
“你又瘦了。”怜爱从父亲的眼上眼神和声音里泛溢而出，“得注意身体——现在上什么课？”
“哦，数学。”
“数学！那，我走了，快上课去！”
父亲说着便匆匆转身下楼梯，那微跛的左脚支着稍胖的身躯，颤颤地一级一级艰难而下。望着蹒跚的背影，我不知道是什么模糊了我的视线。
坐在教室里，心久久不能平静。满脑子是父亲拖着微跛的脚一颤一颤的蹒跚背影，和他脸上那记载了风霜的纵横交错的山川。
这节课，黑板上的xyz在眼前飘来荡去。
下课了，同学喊楼下有人找。我走出去，楼下站的赫然是父亲！
我飞奔而下。泪水滚烫着我的心。
“也没什么，”父亲故作轻松地一笑，“刚才看你脸色苍白，想再问问你是不是身体有问题。”
父亲，他就为了这句话而拖着微跛的脚在瑟瑟的秋风中站了一节课！
那一瞬间，我忽然发现，这沧桑的笑容，是那么的刻骨铭心．．．．．．
18、“我发现了所有语言的苍白”是因为 （2分）
19、父亲在送钱给“我”的过程中所说的几句话，都很简短，但都表达出对“我”的关心。请举出一例，并说说父亲关心“我”什么？（4分）


20、父亲为什么要“匆匆转身”离去？哪些词语写出了他行动的艰难？（4分）


21、作者在叙事中很注意渲染“我”的感情变化，并以此有力地烘托父亲对“我”的爱。请从文中摘出相关语句填在横线上。（4分）

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“我的心一颤”→ →
→“泪水滚烫着我的心”
22、读了本文，请你试举一例谈谈生活中对父亲的感受。（4分）


初二语文第二单元质量检测题（答案）
一、 听力：
1、寸金难买寸光阴
2、有时和太阳赛跑；有时和西北风比快；有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级常常把哥哥五年级的作业拿来做。
3、珍惜时间，把握时间，及早奋斗。
二、 选择题：
1、B 2、C 3、B 4、B 5、C 6、A 7、A 8、B
三、 积累与运用：
9、sāng 悚 dì 卸 斥 chóu
10、1）少壮不努力，老大徒伤悲。 2）山山唯落晖
3）乡泪客中尽，孤帆天际看。 4）气蒸云梦泽
11、《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》
12、“黑发”对“白首”、“竹直”对“”水性、“无边”对“不尽”、“四面”对“一城”
13、（1）议论 （2）抒情 （3）描写
四阅读：
（一）
14、《山海经》；阿长；不识字，没文化。
15、“我”认为对她说了也没什么用，但既然来问，又不好不说，表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
16、由怨恨转变为充满敬意；因为“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，帮“我”买到了宝书，实现了“我”的心愿。
17、“粗拙”；因为这书来之不易，而且是我最初得到的，是我一直念念不忘的，而且是由一个谁也想不到的人给我买来的，当时给了我极大的震动，让我产生感激和“新的敬意”。
（二）
18、无法用语言表达内心的感情。
19、“得注意身体——现在上什么课？”既关心我的身体，又关心我的学习。
20、怕影响“我”上课；“颤颤地”“蹒跚”“艰难”
21、“心里有种沉甸甸的苦涩”，“心久久不能平静”
22、略
附：听力材料：
读小学的时候⑴，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈⑵又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
　　那哀痛的日子⑶，断断续续地持续了很久，爸爸⑷妈妈⑸也不知道⑹如何安慰⑺我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了⑻，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
　　“什么⑼是永远不会回来？”我问着。
　　“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么⑽小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。
　　爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急⑾”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得⑿有一种说不出的滋味。
　　……
　　时间过得那么⒀飞快，使我的小心眼里⒁不只是着急，而是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳跃⒂起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥⒃五年级的作业拿来做。
　　每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么⒄形容。
　　……
　　如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉⒅他：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！ (119.134.146.154)

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