单元学习回顾（三）及答案
冀教版九年级上
（满分：120分，时间：120分钟）
第一部分 积累与运用（1—５题，共17分）
1、根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。（2分）
一个人，可以通过好多种方式在这个世界上留下痕迹，也可以有好多种办法给生活留下属于自己的（xīn）　 　香。一个懂得感恩的人，会在心田里生发出香气，然后（mí）　　　散到举手投足之间，进而浸润到人生每一个足迹之中。
2、请找出下面注音、字形完全正确的一组。（　　）(2分)
Ａ、禀性（bǐng）　 桂冠（guàn）　　 卓绝（zhuó）　　 皆次当行（xíng）
Ｂ、阖眼（hé）　　 黔娄（qián）　　 阳夏（xià）　　 箪瓢屡空（dān）
Ｃ、属文（shǔ）　　 苍穹（qióng）　　混浊（hún）　　 瀚海栏杆（hàn）
Ｄ、羌笛（qiāng）　 羁旅（jī）　　 鸿鹄（hú）　　 冷难着（zhuó）
3、根据原诗填空。（2分）
⑴ ，谁言天地宽？（夏完淳《别云间》）
⑵散入珠帘湿罗幕， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
4、根据要求填空。（７分）
⑴《五柳先生传》中不仅写陶渊明安于贫困，而且含蓄地以古代贤人颜回自况，追求高尚的道德情操的句子是 ，　　　　　　　　，　　　　　　　。
⑵《陈涉起义》中说明陈胜少年时就怀有反抗剥削、压迫和改变自己命运的远大志向的句子是 ， 　　　　 　 ！
⑶《白雪歌送武判官归京》中描写壮美雪景，体现诗人喜悦心情的千古名句是 ， 。
5、《水浒传》是我国古典文学名著之一，请仿照示例，完成本书的读书卡片。（４分）
示例：　　　　　　　　　　　　读书卡片
所选作品： 《西游记》
主要人物： 孙悟空
相关情节： 三打白骨精
人物评价： 机智勇敢，富有斗争精神
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
第二部分 阅读（６—25题共53分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
（一）五柳先生传 （12分）   
　　先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
本文作者是　　　　　　，我们曾经学过他的散文　　　 　　　　　。（2分）
解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
⑴造饮辄尽 　　 ⑵晏如 　
8、把下列句子译成现代汉语。（2分）
⑴既醉而退，曾不吝情去留。

浏览完整试题

⑵无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

9、出自本课的成语是　　　　　　，在文中的意思是　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　，在现代汉语中的意思是　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　（３分）
10、五柳先生有哪些志趣爱好？从中可以看出他是怎样的一个人？（3分）
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
　
（二）陈涉起义（12分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
11、本文选自 ，作者是 。（2分）
12、解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
⑴为天下唱 ⑵念鬼
13、用原文填空。（4分）
陈胜吴广起义的时间 ，起义的地点 ， 起义的直接原因是 ，陈胜分析当时形势后，提出的策略口号是 。14、陈胜吴广的起义有偶然性，也有其必然性，根据本段内容，结合你所学历史知识，请简要分析。（４分）
偶然性：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
必然性：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）还我自由自在身（15分）
质朴，淳厚，诚恳，平易；骨头硬，心肠软；怀真情，讲真话；不阿谀奉承，不背后议论；不人前一面，人后一面；无哗众取宠之意，有实事求是之心；不是丝毫不考虑个人利益，而是多为别人考虑；关键是一个“真”字，是性情中人。 ——自题
我经常说，我少无大志，中无大志，老也无大志。这都是实情。能够有点小名小利，自己也就满足了。可是现在的情况却不是这样子。已经有了几本传记，听说还有人正在写作。至于单篇的文章数量更大。其中说的当然都是好话，当然免不了大量溢美之词。我感到惭愧。
辞“国学大师”
有一次在还没有改建的大讲堂里开了一个什么会，专门向同学们讲国学，中华文化的一部分毕竟是保留在所谓“国学”中的。当时在主席台上共坐着五位教授，每个人都讲上一通。我是被排在第一位的，说了些什么话，现在已忘得干干净净。《人民日报》的一位资深记者是北大校友，“于无声处听惊雷”，在报上写了一篇长文《国家热悄悄在燕园兴起》。从此以后，其中四位教授，包括我在内，就被称为“国学大师”。他们三位的国学基础都比我强得多。他们对这一顶桂冠的想法如何，我不清楚。我自己被戴上了这一顶桂冠，却是浑身起鸡皮疙瘩。
说到国学基础，我从小学起就读经书、古文、诗词。对一些重要的经典著作有所涉猎。但是我对哪一部古典，哪一个作家都没有下过死功夫，后来专治其他的学术，浸淫其中，乐不可支。除了尚能背诵几百首诗词和几十篇古文外，除了尚能在最大的宏观上谈一些与国学有关的自谓是大而有当的问题比如说天人合一外，自己的国学知识并没有增加。环顾左右，朋友中国学基础胜于自己者，大有人在。在这样的情况下，我竟独占“国学大师”的尊号，岂不折煞老身！
为此，我在这里昭告天下：请从我头顶上把“国学大师”的桂冠摘下来。
辞“学界（术）泰斗”
泰者，泰山也；斗者，北斗也。两者都被认为是至高无上的东西。我一生做教书匠，爬格子。在国外教书十年，在国内五十七年。人们常说：“没有功劳，也有苦劳。”特别是在过去的几十年中，天天运动，花样翻新，总的目的就是让你不得安闲，神经时时刻刻都处在万分紧张的情况中。在这样的情况下，我一直担任行政工作，想要做出什么成绩，岂不戛戛乎难矣哉！
在人文社会科学的研究中，说我做出了极大的成绩，那不是事实。说我一点成绩都没有，那也不符合实际情况。这样的人，滔滔者天下皆是也。但是，现在却偏偏把我“打”成泰斗。我这个泰斗又从哪里讲起呢？
为此，我在这里昭告天下：请从我头顶上把“学界（术）泰斗”的桂冠摘下来。
辞“国宝”
在中国，一提到“国宝”，人们一定会立刻想到人见人爱憨态可掬的大熊猫。这种动物数量极少，而且只有中国有，称之为“国宝”，它是当之无愧的。
一次会议上，北京市的一位领导突然称我为“国宝”，我极为惊愕。到了今天，我所到之处，“国宝”之声洋洋乎盈耳矣。我实在是大惑不解。当然，“国宝”这一顶桂冠并没有为我一人所垄断。其他几位书画名家也有此称号。
我浮想联翩，想探寻一下起名的来源。是不是因为中国只有一个季羡林，所以他就成为“宝”。但是，中国的赵一钱二孙三李四等等，也都只有一个，难道中国能有十三亿“国宝”吗？
为此，我在这里昭告天下：请从我头顶上把“国宝”的桂冠摘下来。
三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。 （选文有改动）
15、本文的作者是季羡林老先生，我们曾经学过他的文章 。（1分）

展开余下试题

给文中加点字注音。（2分） 疙瘩 昭告
作者被人戴上“国学大师”的桂冠后有什么感受？为什么要请人摘下“国学大师”的桂冠？（3分）



本文写了哪几件事？我们从中可以看出季羡林老先生怎样的性格特点？（4分）



这篇文章结构上有什么特点？请简要分析。（2分）


季老在人们的交口称赞中，没有得意忘形，而是保持了清醒的头脑，这是一种智慧，也是一种境界，我们应该从老先生身上学些什么？探究文意，说说你的认识。（3分）



(四)我的父亲爱迪生（14分）
⑴在美国新泽西州曼罗园他的实验室里，我的父亲爱迪生踱来踱去，一缕乱发覆盖着前额，锐利的眼睛，皱了的衣服尽是污痕和被化学品烧破的洞，全不像一位改革家，他也不充什么派头。有一次一位要人来访，问他是否曾获得许多奖章奖状，他答：“唔，有的，家里有两瓶酒，是妈妈奖赏的。”“妈妈”是指他的太太，我的母亲。
⑵父亲是个工作狂，他通常每天工作18小时以上。他认为：“睡眠有如药物，一次服用太多，头脑就不清醒。你会浪费时间，活力减少，错过机会。”
⑶有些人问：“他从来没有失败过吗?”当然失败过。他时常碰到失败。他的第一件专利品是电动投票记录器，用以对低级铁矿做磁性的分离。但是后来因为开发了蕴藏量丰富的高级铁矿，这项设计便完全白费了。
⑷但他从不会因恐惧失败而趑趄不前。在从事一系列艰苦的实验期间，他告诉一位气馁的同事说：“我们并未失败。我们现在已晓得有一千种方法是行不通的，有了这些经验，便容易找到行得通的方法。”
⑸他对于金钱得失的态度也是如此。他认为金钱是一种原料，跟金属一样，我们应该加以运用，而不要积聚。
⑹有一天，父亲在观察一部矿石压碎机的效能。他对那部机器的运转情形很不满意，吩咐操作工人说：“把速度提高。”“我不敢。”那工人回答，“再提高速度，机器会坏的。”
⑺父亲转过头去问工头：“艾德，这部机器要多少钱?”“两万五。”“我们银行存款有这么多吧?把速度再加快一级。”
⑻操作工人把动力加大了，然后再度警告说：“机器响声很大，如果爆炸，我们都会没命了！”
⑼“那没关系，”父亲大声喊道，“尽量开动！”
⑽响声越来越大，大家开始往后退避。突然轰隆一声，碎片四射。矿石压碎机垮了。
⑾“怎么样，”工头问父亲，“从这项经验又学到什么?”
⑿父亲微笑着说：“学到我们可以把制造者所定的动力极限提高40％——只要不超过最大极限就行。现在我可以再造一部机器，增加产量。”
⒀我的父亲从小就几乎是个十足的聋子。他只能听到最大的响声和喊声，但是他对这个缺陷并不在意。他说：“从12岁起，我就没听见过鸟叫。但是耳聋对我不但不是障碍，也许反而有益。”他认为耳聋使他提早读书，还能够专心，不必和人闲聊，省下许多时间。
⒁有人问父亲，为什么他不为自己发明助听器，他总是回答说：“你在过去24小时听到的声音，有多少是非听不可的?”然后他又补充说：“一个人如果必须大声喊叫，绝对不会说谎。”
⒂父亲从没退休，也不怕老。在80岁高龄，他还开始研究一门以前未曾研究过的学科——植物学，想在当地植物中找出橡胶来源。他和助手们把1.7万种植物加以试验和分类之后，终于研究出从紫菀科植物中抽取大量胶汁的方法。
⒃到了84岁，父亲因患尿毒症危在旦夕。数十位新闻记者前来探访他的病情，整日守候。医生每小时向他们宣布一次消息：“灯火仍然在照耀着。”到1931年10月18日上午3点24分，噩耗终于传来：“灯灭了。”
⒄举行葬礼之日，美国政府为了向他表示哀悼和敬意，本来预备把全国的电切断一分钟，但是考虑到那样做所付代价太大，而且可能产生危险的后果，所以只把一部分灯光熄掉片刻。
⒅进步之轮是片刻不停的。父亲要是泉下有知，一定也同意这样做。
21、结合语境解释下列词语．（2分）
危在旦夕：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
噩耗：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22、本文在刻画人物时采用了哪些描写方法？请举一例并说明其作用。（3分）



23、文章结尾写到“父亲要是泉下有知，一定也同意这样做”，其中“这样做”指什么做法？（2分）


24、文章从哪四个方面塑造了爱迪生的形象？请简要分析爱迪生的性格特点。（4分）



25、文中爱迪生有很多经典语言，你喜欢其中哪一句？为什么？（3分）



第三部分　　写作（50分）
26、作文：
五彩缤纷的初中生活让你结识了一群活泼可爱、个性鲜明的同学们，他们中的一个或一群也许已经成为你生命中最重要的一分子，那么拿起你手中的笔，借鉴漫画夸张的手法，以“漫画ｘｘｘ”为题写一位你最熟悉同学。
要求：把握人物独特的性格特点，写出人物的个性，字数不少于600字。
　参考答案：单元学习回顾（三）
馨、弥2、D3、（1）无限河山泪（2）狐裘不暖锦衾薄 4、（1）短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也（2）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开6、陶渊明 《桃花源记》5、示例：所选作品：《水浒传》主要人物：鲁智深相关情节：拳打镇关西人物评价：除暴安良、好抱打不平、粗中有细 6、陶渊明 《桃花源记》7、（1）往，到（2）安然自得的样子 8、（1）喝醉了就回家去，并不装模作样。（2）他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏下的百姓吧？9、不求甚解 这里指不拘泥字句，对无关紧要的问题不深入钻研。现指学习不深入，只停留在一知半解上。10、志趣爱好有三：①好读书，不求甚解②。性嗜酒，期在必醉③常著文章自娱 五柳先生：闲静少言，不慕荣利，率直自然，安贫乐道，悠闲自得的隐士形象。11、《史记•陈涉世家》司马迁12、通“倡”倡导　考虑、思考13、二世元年七月 大泽乡 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕14、偶然性：陈胜吴广谪戍的队伍在大泽乡遇上大雨，道路不通，不能按期到达。必然性：“天下苦秦久矣”秦统治者暴政、残忍，陈胜吴广等人按着当时的法律，就要斩首，逃跑是死，起义也是死，不如起义。15、《清塘荷韵》16、gē zhāo17、作者被人戴上“国学大师”后，“浑身起鸡皮疙瘩”觉得“折煞老身”受之有愧。因为自己“对哪一部古典，哪一个作家都没有下过死功夫”，“除了尚能背诵几百首诗词和几十篇古文外，除了尚能在最大的宏观上谈一些与国学有关的自谓是大而有当的问题比如说天人合一外，自己的国学知识并没有增加”18、写了三件事：辞“国学大师”、辞“学界（术）泰斗”、辞“国宝”季老是一个怀真情，讲真话，实事求是，淡泊名利，率真、谦和的学者。19、本文用三个小标题高度概括了文章的主要事件，条理清晰，层次分明；结尾一段总结全文，题文呼应，结构严谨。20、我们应该学习老先生淡泊名利、实事求是、敢于讲真话的精神品质，以及他的谦虚严谨。21、（1）危险就在眼前。（2）指亲近或敬爱的人死亡的消息。22、语言描写、外貌描写、神态描写、动作描写（答上两点即可）例语言描写“从12岁起，我就没听见过鸟叫。但是耳聋对我不但不是障碍，也许反而有益”写出了爱迪生面对磨难乐观、坚强的心态。23、指美国政府为了向他表示哀悼和敬意只把一部分灯光熄掉片刻 24、从他是个工作狂，他通常每天工作18小时以上、他从不会因恐惧失败而趑趄不前、不过分看重金钱的、他对自己的缺陷并不在意、也不怕老这五个方面塑造爱迪生的形象。他是一个勤奋、乐观、坚强、不惧怕失败、对科学事业执着追求，不断学习的科学家。25、示例：“我们并未失败。我们现在已晓得有一千种方法是行不通的，有了这些经验，便容易找到行得通的方法。”因为这句话写出了爱迪生面对失败时乐观的心态，他能从失败中总结经验教训，最终走向成功。这让我想到了＂失败是成功之母＂这句名言，这两句话有异曲同工之妙。26、作文略 (123.182.192.143)

展开余下试题

上一篇：广东省培正中学2012届高三11月月考试题语文

下一篇：贵州省天柱民族中学2012届高三第二次月考