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汉川市2011-2012学年度(下)七年级语文单元测试卷四
汉川市2011-2012学年度(下)七年级语文单元测试卷四
第四单元
命题人:湖北汉川实验王健龙
题号 一 二 三 总分
(一) (二) (三) (一) (二)
得分
一、语言的积累与运用(20分)
1.在方格中工整的写出拼音代表的汉字和错别字的改正字。(4分)
rǒng杂 jī绊 尽态极研 笑颊璨然


2.请你模仿下面句式另选话题写一句话。(3分)
假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。



3 古诗词默写(2分)
(1)春潮带雨晚来急, . _____________________。
(2)______________________,落花时节又逢君。
4 名著阅读(4分)
全宅子里,谁也不喜欢这位“好事情”,大家都用讥笑的口气说他;那个快乐的军人妻子,叫他“石灰鼻子”,彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”,外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。
(1)上面这段文字出自 ,作者是 。(2分)
(2)这部作品的主人公是谁?请概括发生在主人公身上的一件事。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5。京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象的特点,而下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛。小刚正好要策划本组同学表演一场“水浒戏”,打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演 (1分),因为“ ”(2分)这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。

6 体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题.(4分)
老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:都交齐了吗 不会有漏网之鱼吧 有位学生怯怯地说:老师,那条鱼明天自投罗网可以吗
(1)老师话中的意思是什么 (2分)

(2)学生话里的意思又是什么 (2分)

二 阅读与鉴赏 (36分)
阅读下面文段,完成后面题目.
(一)口技(10分)
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声,凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.。
7.解释加点词语。(3分)
中间力拉崩倒之声( )
曳屋许许声( )
不能名其一处( )
8翻译下面的句子(2分)
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
_________________________________________________________________________
9 写出文段中表示时间的两个词语 (2分)
_________________________________________________________________________
10.结合全文,你认为作者是如何表现口技人之善的?(3分)
_________________________________________________________________________
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(二)社戏(节选)(11分)


浏览完整试题我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转、悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
11.第1自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”。从描写方式上看,属于 ,“说不出的大”运用的修辞手法是 。(2分)
12.第2自然段中加点的词“跑”与第1自然段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?(3分)

13.第②③段是从人的感觉和心理活动两方面来描写“迷人的沿河夜景”的。人的感觉又从 、 、 (感官)三方面来描写。(3分)
14.从第1、2、3自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句,用“~”标出,然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。(3分)
第1自然段 (活泼 轻松);第2自然段 (急切 焦虑);第3自然段 (惘然 陶醉)。
(三) 仰望天空(15分)
①夏夜,我常常仰望天空。
②天空永远充满魅力。即使在阴阴的天气,也常能见到几颗寒星,而余下的多少亿颗星星,被大气掩盖了。如果有个望远镜,能发现更多的星球,天空被拉得很近,视野中星星点点的光亮,美不胜收。
③我小时候的梦想是当个天文学家,守着巨人一样的天文望远镜,探寻天外的奥秘。那时候的天是空荡荡的,除了日月星辰,别无所有。随着年龄的增加,天空里充满了故事。最不能忘记的是孙悟空,我也很想学会筋斗云还有根金箍棒,上天入地,镇妖降魔。再以后关心起牛郎织女,痛恨王母娘娘。我在夏天的夜空找到天河,没找到鹊桥。也许是生态环境被破坏,喜鹊日益少下去,搭不成那座善意的桥了?如果真是这样,牛郎和织女会很伤心的。
④在中学学了毛泽东诗词,知道月亮上原来有个美丽的嫦娥,有个砍桂树又总也砍它不动的吴刚,还有一只玉兔。传说中的嫦娥偷了灵药,可以长生不死。记得那时候同学们议论,没一个愿意成仙的,死与不死离我们很远,年轻人要的是热闹。高高地挂在天上,看着地球上的亲朋好友,心里会难过的。有想象力的同学说,以后开一个宇宙飞船,将嫦娥接回来。大家就去看天空,大白天找不到月亮。
⑤在神话和民间传说中,故事的一半发生在地上,一半在天上。人们的口语中,常说“老天爷!”说“天哪!”说“天杀的!”人们的希望在天上,世界的主宰在天上,天堂在天上。所有的宗教都将信仰指向天空。一代代的人类仰望天空,要求正义与幸福。天空那么大那么深,埋葬着他们的希望和忧伤。天若有情天亦老,可是,天是无情的。
⑥仰望天空,看斗转星移,日出月落。像看宏伟的物理实验,像个局外的观众。和伟大的天空相比,地球是非常渺小的一点。在这无限的时间与空间的背景下,个人更加微不足道。然而,人类既软弱到寻找宗教,又伟大到向天空进军。人造卫星摆脱地球的引力,在天上自由地骄傲地飞翔,一去不返。它们是人类的使者,甚至访问了火星和金星。“挑战者”号爆炸了,在天与地之间展开一块火光熊熊的纪念碑,很悲惨又很伟大。在人类的努力下,或许我们真的能在天外发现生命,和同样充满智慧的外星人握手言欢。
⑦夏天的夜很短。楼下一阵阵传来青蛙的鼓噪。总有婴儿嘹亮的啼哭。四周的高楼,将我围在井里。我的视线缘墙面爬升,越过黑沉沉的轮廓线,遥望高深莫测的天宇。我还是更留恋小时候的那个天,多么透明,多么神秘,可容纳多少幻想。在蓝蓝的天空下,大地显得热烈和深沉。大自然总是那么美好。在万里星空下,心像自由的鸟儿,高高飞翔。
⑧夏夜。仰望天空。
15.“天空里充满了故事”,作者在文中引述了哪些天空的故事?再在此基础上再概括补充一个天空里的故事。(3分)


16.作者小时候在夏天的夜空没找到鹊桥,长大后,用望远镜依然没找到鹊桥,这是因为鹊桥原本就不存在。对此,作者有何解释?为什么这样解释?(4分)


17.第7自然段中画线的句子有什么言外之意?这句话和上文的哪一句话相照应?(3分)
18.浅析首尾两段在全文中的作用。(3分)


19.试概括本文的中心。(2分)

三、写作实践 (44分)
20.阅读下面习作,按要求进行评点和修改。(4分)
理解亲情
亲情是无形的,它往往存在于父母对你的关爱中,但我们平时并不注意它们,甚至疏忽,讨厌它们,这是不应该的。我们应当正确对待这苦口良药,逆耳忠言般的关爱,怀揣一颗感恩之心,来真正理解亲情。
上中学之前,我从未真正理解亲情。初一时,因为学校离家远,我只好住校。我原以为可以摆脱父母的唠叨,可以自由得象出笼的的小鸟,但我却忘了有一些事如洗衣服等终究要靠父母。但我还是带着不太丰富的生活经验和大包小包的衣服到了学校。刚开始还好,但越过越糟:学校伙食不好,洗衣服洗得手关节有说不出的酸痛,而且离开了天天见面的父母,心中总有些孤独……到了第四天终于想家了,直等到周末,迫不及待地看到焦急的父母来接我时,才感觉到我们之间的一种可贵的东西,那东西就是亲情。


展开余下试题现在我不住校了,但这却是一个漫长的冬季,天亮得一天比一天晚。父亲为了能让我早点到校,每天一到六点就悄悄起来——那时天还是黑的,给我做早饭,早饭做好后,他才轻轻叫醒还在睡梦中的我,待我洗漱完毕,吃完早饭后,他才能回到床上再睡一会。有时,我在朦胧中,看见他为我做早饭的身影,一种感动顿时涌向心头:拥有亲情,真幸福!
也许大家都误解过亲情,认为它很烦,但只要你能理解亲情,不需你回报,父母也就满足了,这正是亲情感人的地方。请仔细留心一下,你会发现,亲情原来如此美好。
亲情是无形的,发现亲情,我们的心就会变得温暖。
(1)任选一个角度简要评价这篇文章的主要优点。(2分)


(2)文章还有明显的毛病,请指出,并说说你的修改意见。(2分)


21.请从下面两个题目中任选一个作文。(40分)
(1) 童年生活天真烂漫,充满趣味。《社戏》里一群水乡孩子夜航的乐趣,《竹影》里几个孩子描描画画的游戏,都展现了纯真的童心。亲爱的同学,你的童年也一定充满了童真童趣,有很多值得回味的地方吧?请以童年生活为话题,自拟题目,写一篇600字左右的作文。
(2)没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人不懂。亲爱的同学们,当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时,你做到过感恩吗?你对感恩是怎么看的?请写下你那次感恩的经历和真实的感受,或者写下你对感恩的思考,写成一篇600字左右的文章。
要求:1.将作文题目抄写在稿纸首行正中。 2.感情真实,观点正确,文体不限。 3.文中不能出现真实的校名或姓名。
参考答案(四)
1 冗 羁 妍 粲
2 略
3 (1)野渡无人舟自横 (2)正是江南好风景
4 (1)童年;高尔基(2)阿廖沙 示例:将外祖父的桌布染成了蓝色。
5 李逵 沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。(能简要点出一个相关事例,体现李逵强悍、勇猛的特点即可)
6 (1) 老师是把没交作业的人比作漏网之鱼,他是在问还有谁没交作业.(2)还有我没交,我明天交行吗?
7.略
8 在这种情况下,宾客没有不吓得变了脸色离开座位的,他们捋起袖子,露出手臂,两腿发抖,几乎要抢先逃跑.
9 忽 俄尔
10 从正面描写和侧面描写两方面表现了口技表演者技艺的高超.
11.心理描写 夸张12. “跑”与“飞”相呼应,写出了船行速度快的特点。13.触觉、视觉、听觉
14. A我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大(轻松) B.但我却还以为慢(急切) C.我的心也沉静。然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里(陶醉)
15.孙悟空、牛郎织女、嫦娥奔月、吴刚伐桂。(女娲补天、宝莲灯)
16.①“也许是生态环境被破坏,喜鹊日益少了下去,搭不成那座善意的桥了。”
②表现出对美丽神话世界的向往及对生态环境遭破坏的忧虑。
17.言处之意是对现在环境的不满,照应“那时候的天……无所有”。
18.略 19.抒发了对环境日益恶化的现实的不满,憧憬着人类跟外星人握手言欢的未来。
20.(1)、成功之处:以小见大,在朴实的叙述中流露出浓浓的亲情,感情比较真挚;叙事有起有伏,有波澜,行文曲折有致;心理描写比较生动,第三段的细节描写也很传神。
问题:文章内容并未充分表现理解亲情,题目和文章内容的关系不够紧密;结尾引用冰心的诗句抒情不够自然,也很难揭示文章的主旨。
(2)、将题目改为发现亲情或在内容上突出理解亲情的过程;结尾一段换用发现亲情的诗句或删除。
21.略 (221.233.212.31)
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