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河大版七年级下语文第一单元检测练习题
河大版七年级下语文第一单元检测练习题
第一部分:
1.给下列加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分)
蕴藻(  ) 娇chēn(  ) qián诚(  ) 迥异(  )
2.下列各组字书写有误的一项是(  )(2分)
A、撺掇  喝采  斟酌  错落有致
B、弥散  褶皱  磨蹭  并行不悖
C、家着  梳妆  慷慨  风格迥异
D、漂涉  胭脂  邮戮  五彩缤纷
3.填空:(4分)
⑴鲁迅原名 ,浙江绍兴人,《社戏》体裁是      。
⑵《哦,香雪》作者      ,《罗迦诺的乡村》作者      。
⑶土地平旷,屋舍俨然, 。
⑷ ,柳暗花明又一村。
4.解释下列句子中词语的含义。(3分)
⑴缘溪行,忘路之远近(缘: )
⑵便舍船,从口入(舍: )
⑶便要还家,设酒杀鸡作食(要: )
⑷率妻子邑人,还此绝境(妻子: )
⑸未果,寻病终(寻: )
5.译句。(3分)
⑴复前行,欲穷其林。
⑵其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
⑶不足为外人道也。
6.选出下列加点词用得不得体的一项(  )(2分)
A、他这个人热情大方,经常施惠于人。
B.你的照片,我一直惠存着。
C、你亲自惠临,我们不胜感激。
D.饭店的窗户上贴着“欢迎惠顾”的大字。
7.填人下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一句是(  )(2分)
生命像东流的一江春水,有时候她经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸的桃花,她快乐而羞涩,             
A、轻轻地度过浪漫的旅程,静静地流淌着,低低地吟唱着。
B.静静地流淌着,轻轻地度过浪漫的旅程,低低地吟唱着。
C、低低地吟唱着,静静地流淌着,轻轻地度过浪漫的旅程。
D.静静地流淌着,低低地吟唱着,轻轻地度过浪漫的旅程。
第二部分:
(一)
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
8、选出正确答案。(3分)
⑴“渐望见依稀的赵庄”中“依稀”可解释为      。(A.隐隐约约  B.模模糊糊)
⑵“……使我的心也沉静,然而又自失起来”中的“自失”的意思是     。(A.若有所失  B.陶醉)


浏览完整试题⑶“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”中“他”指     。(A、笛声  B.歌吹)
9、从第一至第三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句,用横线标出,并分别说明“我”是怎样的心情?(4分)
第一段:
第二段:
第三段:
10、这段景物描写很有特色,说说作者是从哪些不同的感觉角度描写的,并写出例句。(3分)
①从    觉方面描写的景物有:
②从    觉方面描写的景物有:
③从    觉方面描写的景物有:
11、对上文大意概括恰当的一项是(  )(2分)
A、去赵庄看戏途中行船情景。
B.去赵庄看戏途中的景物描写。
C.去赵庄看戏途中“我”的见闻和感受。
D.去赵庄看戏途中“我”的心理活动。
(二)
学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴睛雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前:“万紫千红总是春”,“春城无处不飞花”;“绿树阴浓夏日长”、“五朋榴花照眼明”;“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”;“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境之中,诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“黄鹂鸣翠柳”、“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁。
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗读。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》,教师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷概,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
12、文题“往事依依”中的“依依”是什么意思?(2分)
13、用一句话概括选文一、二段的大意。(2分)
14、第三段文字可分作几层?试简要概括各层大意。(2分)
15、田汉最具代表性的作品是 。(2分)
16、作者说:“学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。”举例说说你从读书中尝到的生活乐趣。(3分)
17、第三段文字从侧面告诉了我们一种学习语文的重要方法,你能说出这种方法吗?能举例说说你对这种学习方法的认识吗?(3分)
(三)
我是一个身材畸形的女孩子,母亲嫌我丢她的脸,也怕我出门遭人讥笑,于是,在我8岁前的童年里,我从没迈出门一步。我拥有的只是院子里的一方天空,一群瞬间即逝的飞鸟。
我8岁那年,父亲死去了。母亲不久也改嫁了。嫁给小镇上一个退休的海员。当时,母亲才40出头,而继父已近60岁。继父让我称他伯伯,并对我说:
“来,河子,伯伯带你去串门儿。”
“不!不!”我吓得直往后缩。
“去外面看看吧,河子,外面有好多好玩的东西。”
我动心了,于是说道:
“我长得太难看,还有,我走路一瘸一瘸的,妈说人家会笑话我的。”
说毕,我不禁哭了起来。
“放心吧,河子,谁笑话你,我就这样——”继父扬起巴掌做了个揍人的动作。
我忍不住破涕为笑了。
第二天,继父带我上街了。有生以来,我第一次看见这么多人,我真是怕极了。我羞怯地低着头,两手死死拽住继父的衣角,就像他的一个尾巴似的。
“河子,抬起头,别害怕!”继父大声说。
继父响亮的嗓门立刻引来了许多目光,尤其是和我同龄的孩子,边瞧边嘁嘁喳喳。
“喂,过来认识一下,小家伙们,这是河子,你们的小朋友河子。”继父亲切地招呼他们。
于是,他们走过来,友好地问这问那,邀请我和他们玩。
冬天里,继父的哮喘病犯得很重。睡不着的时候,就让我陪他坐在火炉前听他讲大海的故事。
“海水是蓝的,和天空一样蓝;海水是咸的;海很大很深;海里有鱼,大鱼小鱼;海上有船,大船小船……”
我听得着了迷:“我能看见海吗?”
“能,等你再长大些,长到15岁,我就带你去看大海。”我的眼前豁然亮了。
我一年年地长大了,也长高了,懂得了许多事情。按照继父的规定,每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。学校不收畸形儿,继父就自己当老师;我每天要学5个生词,并背熟一篇课文。其余的时间,便是听继父那永远也讲不完的海的故事。
母亲终于走了,是跟一个在门口摆摊的裁缝跑的,丢下我和继父相依为命。
继父的身体虽然越来越坏,但他仍然拖着病病歪歪的身子,成天带我去这去那,鼓励我独自进商店买东西,做家务活儿。每当我做了什么我原先不能做的事情的时候,继父就变得欣喜若狂,仿佛我做了件惊天动地的大事。
“你真能干,河子。”
我们把看海的日子定在明年的夏天,到那时我就15岁了。继父说现在所做的一切都是为看海做准备。继父说去海边之前,让我必须学会应付一切。
漫长的冬季熬过去了。整整一个冬天,继父病倒在床上。我一个人在镇子上穿街走巷,为继父请医、买药,办各种各样的事情。我独自承担了全部家务。正在这样的时刻,我觉得自己真正长大了。
一个春日融融的上午,继父把我叫到床边,慢慢地说:“河子,我就要死了,有件事情我必须告诉你:早在我退休的前一年,医生就说我是过敏性哮喘,必须远离海洋,所以我是永远都不能带你看海的。我对你撒了谎,请你原谅我。”


展开余下试题当时,我觉得非常失望,非常委屈,我做了这么多年的准备,到头来却是一个骗局。我伤心地哭了。
就在这天夜里,继父安安静静地去世了。我失去了在这个世界上惟一的亲人。现在,我这个畸形女孩是一个人生活了。
当我穿行在闹市上时,当我熟练地做着家务时,当我受邻居的委托替她照看孩子,从而每月从她那里得到40元的生活费,我突然明白了继父的“看海”的意义。有无数次,我站在继父的遗像前,悄声对他说:
“伯伯,我看见了大海,真的,我看见了……”
18.“在我8岁前的童年里,我从没迈出门一步”的原因是什么?(2分)
19.用一个词表述,当继父把“我”介绍给小朋友时,小朋友们对“我”的态度。(2分)
20.“我”第一次看到这么多人时,“我”的感觉是怎样的?(2分)
21.“我的眼前豁然亮了”的原因是什么?(2分)
22.作者在文中写道“正是这样的时刻,我觉得自己真正长大了”“这样的时刻”指什么?(3分)
23.当继父告诉我他永远都不能带我去看海时,我的感受如何?(2分)
24.作者在文中说“我突然明白了继父的‘看海’的意义”,那么“看海”的意义是什么?(3分)
第三部分:写作(40分)
春天来了,山坡上,田野里,桃花、梨花、油菜花,在绿油油的麦田衬托下,错落有致,交相辉映。看到这美丽的景致,你的感觉如何呢?请以此为话题,写写你今日的家乡。600字左右。
第一单元自主检测题答案
1.略 2.D 3.⑴周树人;小说⑵铁凝;冯至⑶有良田、美池、桑竹之属。⑷山重水复疑无路。 4.⑴沿着⑵离开⑶通“邀”,邀请⑷妻子和孩子⑸不久 5.⑴又向前走,想走完这片树林。⑵桃花源里的人来来往往耕田种地,男男女女的衣着,都跟桃花源外边的人一样。⑶不值得向外人说。 6.B 7.D 8.⑴B⑵B⑶A 9、第一段中画线语句是“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”,说明“轻松”的心情;第二段画线的语句是“但我却还以为船慢”,说明“急切”的心情;第三段画线的语句是“我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里,说明“陶醉”的心情。 10、①嗅觉:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。②听觉:而且似乎听到歌吹了。③视觉:淡黑的起伏的连山、月色便朦胧在这水气里。 11、C 12.指萦绕胸怀,十分留恋。 13.《千家诗》编织了我童年生活的美丽花环。 14.可分为三层。第一句总起,是第一层。最后一句总结,是第三层。中间为第二层,具体讲述在“我”心中留下深刻印象的两位国文老师所讲授的课,这一层还可分成两个小层,“我就是从那时开始爱读辛弃疾词的”以下为第二小层。 15.《义勇军进行曲》 16.略 17.诵读法。这种学习方法尤其适合学习诗歌作品,通过诵读,有助于我们体会诗歌的意境,体会诗歌的事情,感受诗歌的音韵美。 18.“我”身材畸形,母亲嫌“我”丢她的脸,也怕“我”遭人讥笑。 19.友好 20.害怕、羞怯。 21.继父答应带我去看海。 22.“我”独自承担了为继父请医买药等各种各样的事情和全部的家务。 23.失望、委屈、伤心。 24.继父把“看海”当做一个目标去激励“我”必须学会应付一切。 (175.148.83.89)
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