2011—2012年学年度第一学期期末试卷
七年级 语文
考试时间：150 分钟 满分：150 分
请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30 分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）
四周是一片无边无际的wèi蓝的海，海面上闪shuò着金lín似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在那儿，和xù的太阳愉悦地露着笑脸。


2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）
A. 这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
B.《天上的街市》原题为“天上的市街”，收入他的第二部诗集《星空》。
C.“这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。
D. “哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”
3．下列句子中没有语病的一项是（2 分）
A. 记者又到学校采访到许多张老师的事迹。
B. 进步或快或慢，内因起决定作用。
C. 在老师和同学的帮助下，使他迅速改正了缺点。
D. 在运动会上，我班男女运动员一共夺得8枚。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，①一④ 每题1 分，⑤一⑥ 每题2 分）
① ，行者常至。 ②安不忘危， 。
③巴东三峡巫峡长， 。 ④“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
⑤李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把月亮人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是： ， 。
⑥《论语》中孔子注重“学”与“思”的结合，提出“ ， ”的命题。
5．名著阅读。（6 分）
⑴《汤姆•索亚历险记》是美国著名批判现实主义作家 的作品。它的姊妹篇是《 》（2 分）
⑵“啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。”这段话描写的人是谁？这部小说写了有关汤姆和她的哪几个故事？（写出三个故事） ( 4 分）


6．专题与语文实践活动。（8 分）
（1）、进入初中以来，语文活动丰富多彩。前段时间，班级举行了有关“狼”的专题论辩活动。在材料的搜集过程中，你发现狼历来在人们心目中是贪婪、凶残、狡猾的，比如成语 ，谚语 。（2分）
（2）周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”综合实践活动。
①．假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？（3分）


②．你奶奶看见你为这次“发布会”投入了不少时间和精力，认为影响了你的学习。请你就参加这次活动的收获对她进行劝说。（3分）


二、阅读理解（共60 分）
（一）阅读王驾的《雨晴》 一诗，完成第7 题。（6 分）
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

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7.(1)本诗前两句用什么手法，表现了作者怎样的情感？（3分）

(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。（3分）


（二）阅读《庸医治驼》 一文，完成8 一11题。（14 分）
昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延②吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。驼者随直。亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死！”
【注】：①媒：介绍，夸耀。②延：邀请，请。③鸣：申诉，控告。

8．根据要求，完成下列两小题。（6 分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①昔有医人 （ ） ②而即屣焉（ ）
③一人信焉，而使治驼（ ） ④乃索板二片，以一置地下（ ）
⑵选出与文中“以一置地下”中“以”字用法相同的一项( )(2分)
A、可以为师矣 （《论语》八则） B、岁以大穰 （《以虫治虫》）
C、贻以金钗 （《梵天寺木塔》 D、不以疾也 （《三峡》）
9．用“/ ”标出下面句子的一处朗读停顿。（2 分）
其 子 欲 鸣 诸 官
10．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
⑴我业治驼，但管人直，哪管人死！
译文：
⑵自非亭午夜分，不见曦月。（《三峡》）
译文：
11．读完这个故事，你悟出了什么道理？（2 分）

（三）阅读下面说明文节选，完成12 一15题。（12 分）
①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。②指纹就是表皮上突起的纹线。③由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。④伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。⑤有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。⑤各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。⑦即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。③据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。⑨更有趣的是，指纹是胎儿从第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。⑩当婴儿长大成人，指纹只不过长大增粗，它的形状特征却固定不变。
12．本文第④⑤句采用分类别、__________的说明方法，介绍了_______ _______；
第⑦③句采用举例子、__________的说明方法，更具体地阐释________________。（4分）
13．歌剧《白毛女》中，黄世仁强迫杨白劳把指纹当作“图章”印在卖女儿的“文书”上的做法，可说明指纹具有___________________________________的特征。（2分）
14．第③句中加点的“据说”一词能否去掉？为什么？( 3 分）

15．这段说明文字简要地揭示了指纹的奥秘。如果让你接着写下去，介绍指纹的用途，你打算从哪些方面展开说明？（3 分）

（四）阅读下面议论文节选，完成16 一18 题。（8 分）
我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”。可是往往赞美后一种人．说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。
这种埋头故事不动脑筋的人简直是──说得不客气一点──跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。
一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。
16．节选的这部分内容，作者阐述了一种怎样的观点？（用原文回答）（2 分）
17．作者第二自然段中谈道“埋头做事不动脑筋的人”简直跟“牛马一样”，这一浅显 生动的比喻，意在批评一种什么现象？ （2分）

18．读了以上选段，联系学习和生活实际，谈谈自己受到了怎样的启发或教育。（4分）


（五）阅读下面记叙文，完成19—23题。(20分)
一把小刀的教益
①那位老师叫什么，我已经不记得了。记忆中印象深刻的，是年逾花甲的他总有着和蔼的、极具亲和力的笑容，发根处时常残留着染发剂褪色后留下的红黄相间的颜色。
②他以前是教物理的，在我上初中二年级的时候，他教了我们一学期的手工课。手工课不是主课，每周只有一节，所以班里很多同学并不重视。难得的是，他上课却很认真，（甲）经常鼓励我们发挥想像力搞一些小发明，或布置一些手工作业要我们完成。而在每堂课上，他都会对这些“小作品”进行点评和打分。
③ 记得有一次，他要求我们“变废为宝”自制一把小刀，其实就是利用废弃的锯条，将一端磨出锋利的刃，另一端包上胶布以防扎手。他说每个人都必须完成，因为得分会记入期末的总评成绩。
④ 那时我特别希望自己的手工作品能够得９０分以上，因为每次上课，他都会把得９０分以上的作品收集起来，放在讲台上的一个“专区”里，让大家排着队上去参观。这是一种巨大的荣誉！但是，要得９０分何尝容易，除非作品特别精致或者非常有创意，否则别想得到这个荣誉。

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⑤为了这个梦寐以求的９０分，我一回家就四处找材料，从我家附近的一个建筑工地上找到一根光亮干净没有锈痕的废锯条。但是接下来的工作可让我犯了难：我家没有磨刀石，这可怎么办？突然，我的脑海里灵光一闪——我家门口的楼梯不太光滑，表面上布满芝麻大小的凹坑，在上面磨锯条一定行！
⑥于是，那几天一放学，我就端一碗水坐在楼梯口，把地和锯条都洒湿，然后就撅着屁股呼哧呼哧地磨起来，一直磨到母亲叫我吃饭时，才收工回去。下班的叔叔阿姨个个奇怪地盯着我，闹不懂这个小妮子满头大汗的在搞什么名堂。就这样卖力地干了两天，我的小刀终于“完工”了！我把它捧在手里，找来一块布包好，小心地搁置起来。
⑦上手工课那天，一看到别人做好的小刀，我心里立刻凉了半截。别人的刀刃磨得又光又亮，刀锋也长；而我的刀刃在楼梯上磨得黑不溜秋的，刀锋也是短短的，只能算是“小匕首”。无奈，我只好硬着头皮把“作业”交到讲台上。
⑧老师开始一件件地“鉴赏”我们的作品了，他很认真地给每一把小刀打分，每逢有做得精致的，他都要夸奖几句，并把这件作品放到讲桌最前面的“精品区”里。突然，周围一阵大笑，只见他从一堆精致的小刀里抽出我的“小匕首”，脸上一副诧异的神情。“这是哪位同学做的？”┅┅（乙）他微笑着轻轻地把我的小刀放到“精品区”里，和那些制作精致的小刀搁在一起。
⑨其实，手工课只是中学里无关紧要的一门课，他也只是我中学时代里众多老师中的一位，但我记住了他，记住了那把小刀，更记住了在那堂课上，记住了当他将我那丑陋的作品轻轻放进“精品区”时，脸上挂着的微笑。
⑩从那以后，我明白了一个道理：只要尽了最大的努力，别人就不会轻视我！直到现在，但凡我做一件事情，纵然身边高手如云，我也绝对不会为自己的弱势而自卑。因为我知道，只要自己努力了，就对得起天地良心。
19．请用简洁的语言概述本文的中心事件。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20．请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。（2分）
原句：上手工课那天，一看到别人做好的小刀，我心里立刻凉了半截。
分析：“凉了半截”主要反映了“我”当时的心理感受，别人做的又光又亮的小，我感到惭愧、沮丧。
原句：我把它捧在手里，找来一块布包好，小心地搁置起来
分析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　
21．甲、乙两处划线描写刻画了老师什么特点？分别做具体分析。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．选文第⑧自然段省略号处写老师脸上一副诧异的神情，问是谁的作品。请根据上下文，发挥你的想像，以第一人称简要描述我那时紧张尴尬的情景。（6分，有动作、语言、神态等描写，不超过80个字）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23．题目是“一把小刀的教益”，读完全文，请说一说文中的“我”从中得到什么样的教益？联系你的生活实际，对你有什么影响。（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、作文（60 分）
题目：成长的
要求：⑴在题目的横线上填上恰当的词语（如快乐、细节、浪花），使题目完整。
⑵要有感而发，说真话、抒真情。
⑶要有具体细致的情节。
⑷不少于600 字，不出现真实校名、人名。
(5)书写工整规范。（4 分）
初一语文期末试卷参考答案
2012-1-4
1.蔚 烁 鳞 煦
2.D
3.B
4.① 为者常成 ②盛必虑衰 ③猿鸣三声泪沾裳 ④吹面不寒杨柳风
⑤我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ⑥学而不思则罔，思而不学则殆
5.(1)马克-吐温 《哈克贝利-费恩历险记》
(2)蓓姬 故事一：汤姆被迫与蓓姬同桌。故事二：为蓓姬承担撕书的责任，代蓓姬受罚。故事三：汤姆和蓓姬在山洞历险。
6.（1） 汉语里有关狼的成语：
豺狼当道、鬼哭狼嚎、虎狼之势、狼奔豕突、狼贪虎视
狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼眼鼠目 狼子野心
汉语里有关狼的谚语：
1、是蛇一身冷，是狼一身腥。 2、山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。
3、不怕虎狼当面坐，只怕人前两面刀。 4、舍不得孩子套不着狼
5、前怕狼后怕虎 6、狼披着羊皮还是狼。
7、可怜狼的人要被狼吃掉。8．狼行千里吃人，狗到天边吃屎。
（2）①1布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或书面表达自己小发明、小制作的介绍文字等；了解新闻的简单知识；会场布置、角色分工等（一点1分答道三点给全分）
② 称呼、语气委婉1分，谈到两点收获2分（收获：我增强了热爱科学、追求科学的意识，提高了设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣。）
7.（1）对比。（1分）用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。（2分）
（2）蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。（3分）
8．（1）①从前 ②踩踏 ③相信 ④取，拿来 （2）(C)
9． 其 子 / 欲 鸣 诸 官
10.（1）我的职业是治驼背，只管把驼背弄直，哪管人的死活！
(2)如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。
11.做事情要有全局观念，不能只看局部，就像治驼背，不能只治了弯曲的背，背不再弯曲了，可人的生命也没有了，这就是不看全部只求局部效益，这样做显然是没有任何意义的。 ( 或者：办事如果只讲主观动机，不管客观效果，那就只能把事情办糟。/ 不要轻信别人的话，否则要吃大亏。) (意思对即可)
12．打比方。指纹的类型（或形状）。列数字。指纹的特征。
13．人人皆有，但各不相同而且固定不变。
14．不能。“据说”是指听他人这样说，但本人并未实际调查，不能完全确定。体现了说明文语言的准确性。
15．此题为开放性试题，只要紧扣题目，答出两个以上的用途，如指纹破案、指纹诊病、指纹锁、指纹艺术、指纹档案、指纹谱学、指纹仿生，等等，均可得分。如有创见和奇思妙想可加1分。
16、想和做是分不开的，一定要联结起来。

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17、批评不动脑筋，不善于思考这种现象。
18、我们要在今后的学习和生活中，“从实际出发”把想和做联接起来，真正做到既不“空想”也不“死做”
19．手工课上老师把我在楼道里磨了两天才做成的粗糙的小刀列为“精品”。(2分，意近即可)
20．生动地写出了我对自己的劳动成果的喜爱和珍视。 (2分，意近即可)
21．甲处：认真，教学讲究方式方法，注重对能力的培养，善于调动学生的兴趣（2分）
乙处：爱学生，会赏识、鼓励学生。(2分)
22．如：我的心猛地收紧了，泪水也涌上了眼眶。犹豫着站了起来，周围的笑声更大了，我哽咽解释道：“老师，我家没有磨刀石，这是我在楼道里磨了两天才做出来的。”
(6分 ，有动作描写，语言描写，神态描写各给1分，想象合理，符合情境给1分，语意和上下文连贯给1分，)
23．只要尽了最大的努力，别人就不会轻视我！直到现在，但凡我做一件事情，纵然身边高手如云，我也绝对不会为自己的弱势而自卑。(第一问意思对即给2分)，第二问能联系现实写出影响。（酌情给分)
2011—2012年学年度第一学期期末试卷
七年级 语文
考试时间：150 分钟 满分：150 分
请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30 分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）
四周是一片无边无际的wèi蓝的海，海面上闪shuò着金lín似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在那儿，和xù的太阳愉悦地露着笑脸。


2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）
A. 这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
B.《天上的街市》原题为“天上的市街”，收入他的第二部诗集《星空》。
C.“这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。
D. “哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”
3．下列句子中没有语病的一项是（2 分）
A. 记者又到学校采访到许多张老师的事迹。
B. 进步或快或慢，内因起决定作用。
C. 在老师和同学的帮助下，使他迅速改正了缺点。
D. 在运动会上，我班男女运动员一共夺得8枚。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，①一④ 每题1 分，⑤一⑥ 每题2 分）
① ，行者常至。 ②安不忘危， 。
③巴东三峡巫峡长， 。 ④“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
⑤李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把月亮人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是： ， 。
⑥《论语》中孔子注重“学”与“思”的结合，提出“ ， ”的命题。
5．名著阅读。（6 分）
⑴《汤姆•索亚历险记》是美国著名批判现实主义作家 的作品。它的姊妹篇是《 》（2 分）
⑵“啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。”这段话描写的人是谁？这部小说写了有关汤姆和她的哪几个故事？（写出三个故事） ( 4 分）


6．专题与语文实践活动。（8 分）
（1）、进入初中以来，语文活动丰富多彩。前段时间，班级举行了有关“狼”的专题论辩活动。在材料的搜集过程中，你发现狼历来在人们心目中是贪婪、凶残、狡猾的，比如成语 ，谚语 。（2分）
（2）周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”综合实践活动。
①．假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？（3分）


②．你奶奶看见你为这次“发布会”投入了不少时间和精力，认为影响了你的学习。请你就参加这次活动的收获对她进行劝说。（3分）


二、阅读理解（共60 分）
（一）阅读王驾的《雨晴》 一诗，完成第7 题。（6 分）
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
7.(1)本诗前两句用什么手法，表现了作者怎样的情感？（3分）

(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。（3分）


（二）阅读《庸医治驼》 一文，完成8 一11题。（14 分）
昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延②吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。驼者随直。亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死！”
【注】：①媒：介绍，夸耀。②延：邀请，请。③鸣：申诉，控告。

8．根据要求，完成下列两小题。（6 分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①昔有医人 （ ） ②而即屣焉（ ）
③一人信焉，而使治驼（ ） ④乃索板二片，以一置地下（ ）
⑵选出与文中“以一置地下”中“以”字用法相同的一项( )(2分)
A、可以为师矣 （《论语》八则） B、岁以大穰 （《以虫治虫》）
C、

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