七年级语文第一单元测试卷
一、基础知识积累与运用（18分）
1、请选出下列词语中画线字的读音和字形没有错误的一组（2分）（ ）
A．菜畦(wā) 花圃(pǔ) 书垫(shú) 风流倜傥(tì)
B．瞬息(sh‎ùn) 木屐(jī) 蝉蜕(tuì) 来势汹汹(xiōng)
C．讪笑(shān) 秕谷(bǐ) 脑髓(suí) 人迹罕至(hǎn)
D．骊歌(lí) 嫉妒(jì) 臃肿(yōng) 荒草凄凄(qī)
2、请选出下列句子中没有语病的一句（2分）（ ）
A．从我上学的那天起,就对语文课产生了浓厚的兴趣。
B．那个闯祸的司机机智地摆脱了交警的追赶。
C．作为昆虫学家,法布尔是非常严谨而细致的。
D．书法源远流长,是我们民族文化。
3、下面句子中，标点不正确的是（2分）（ ）
A.“听着，朋友”，他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了……”
B.他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好!”
C.“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。
D.丑小鸭说他想他还是走到广大的世界里去好。
4、下面句子中画线的成语运用不恰当的一项是（2分）（ ）
A.《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一万亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。
B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。
C.人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。
D．法令抢响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。
5、名著阅读。（2分）
《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，它讲述的是
（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
6、下面对课文内容分析有误的一项是（　　）（2分）
A. 《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。
B. 《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。
C. 《诗两首》都运用了象征的手法，并没有直抒胸臆。
D. 《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。
7、默写。（6分）
（1）山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》）
（2） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（3）春回大地，万象更新。请你写出歌咏春天的两句连续古诗句： ，
。
（4）一切都是瞬息，___________________；而那过去了的，______________________。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
二、.综合性学习《成长的烦恼》（共7分）
8、想方设法了解共同烦恼：成长的烦恼都有哪些？某班学生通过问卷调查获得了答案。他们把这些烦恼归结为4类，并把相关情况制作成表格。请你用简明语言概括表格所包含的信息。（要求分别从横向和纵向考虑，共说出两条，（2分）
烦恼类型 来自自身（﹪） 来自家庭（﹪） 来自学校（﹪） 来自社会（﹪）
七年级 40 26 20 14
八年级 44 25 19 12
九年级 49 22 18 11


9、换位思考体验他人烦恼：我们总是烦恼爸爸的严厉、妈妈的唠叨，但是我们应当知道，爸妈也有他们的烦恼。请你站在爸妈的角度思考，他们可能有什么烦恼？（2分，要求用第一人称，用爸爸或妈妈的口吻来表述，最少说出2点烦恼）

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10、消除烦恼大家共同行动：肖菁在班委会改选中意外当选为文艺委员，而她的前任胡萍落选后，对肖菁心怀成见。一次，肖菁组织节目参加元旦文艺演出，那是一个非常重要而且班级竞争激烈的比赛，但是班上舞蹈基础最好的胡萍不但故意不参加节目的排练，还唆使同学不参加。为此，肖菁伤心落泪。请你设身处地想想肖菁的苦恼，说几句话劝说她，帮助她想想办法，化解苦恼。（3分）




三、阅读（共45分）
（一）阅读下面文字，（15分）（完成11——16题。）
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。__ __开一块雪地，露出地面用一枝短棒 __起一面大的竹筛来，下面_ __秕谷，棒上系一长绳，人远远地__ __着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一__ _,便_ __住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也也许因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹们进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花伏在古书下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我很恭敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。
11、在文段中的横线填上恰当的动词。（3分）
12、“冬天百草园比较无味”理解正确的一项是（ ）（2分）
A、冬天的百草园枯燥无味。
B、冬天的百草园很有趣味。
C、冬天的百草园与三味书屋比较，少了趣味。
D、冬天的百草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少，但还很有味。
13、作者以简明生动的句子写捕鸟过程，有什么作用？（2分）
[答]__________________________________________________________。
14、上文段第二段在全文结构中的作用是______________________。（2分）
15、上文段属说明的文字是第______段，记叙性的文字是第_____段。（2分）
16、用简洁语言分别概括上文各段的主要内容（不能超过6 个字）。（4分）
①____________②______________③_______________④______________
(二) 老师的泪（12分）
初二时，我竞莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……“齐玉。”杨老师----我。
“为什么走神?”她停止讲课，走到我的面前。
云飘到我眼前“…•可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水……她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写日记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗?”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事： ．
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“老师，我还没报答您哪!”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”
(b)杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是男子汉，对吗?”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼睛里滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”
我狠狠地点点头。 ’
在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
17．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是____________________（2分）
18．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师__________的外表和__________的心灵。（2分）
19．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。．请你简要回答，横线(a)处的“泪”表现了杨老师当时怎样的心理?横线(b)处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感?（4分）


20．最后一段“我觉得我的额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（2分）

展开余下试题

①____________________；　②____________________。
21．文中杨老师对“我”说“男子汉是应笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，谈谈对这句话的理解或体会。（2分）


（三）（18分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
22. 解释下列加点的词：（3分）
　①世隶耕（　　　 ）　　 ②收族之意（　　 　）
　③邑人奇之（　 　）　　　 ④日扳仲永（　 　）
⑤稍稍宾客其父（ ） ⑥指物作诗立就（ ）
23. 写出下列“之”字指代的内容：（4分）
　①忽啼求之（　　 ）　　　②借旁近与之（　 　）　
　③秀才观之（　　 ）　　　④余闻之（　　 　）
24、下列句子的停顿有误的一项是（ ）(2分)
A．借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也 D．余闻之也／久
25．翻译下列句子。(2分)
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

26．回答问题。
（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？ (3分)

（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？(2分)

27．本文对们的教育和启发是什么？（2分）



三、 写作实践。（30分）
一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时又很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长不惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……
亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后完成作文。
题目：成长，需要
要求：抒写真情，书写工整，字数不少于500，
七语 第一单元测试题参考答案
1.B （改正 A. “wā” 改成 “qí”， “垫” 改成 “塾”；C. “shān”改成 “shàn”， “suí”改成 “suĭ”
D. “jì” 该成 “jí”， “凄” 改成 “萋”）
2. C （改正：A. “我”放在“就”前面B. “机智”改成“狡猾”D. “文化”后面加上“的瑰宝”）
3. A（“听着，朋友”，改为“听着，朋友，”）
4.D(首当其冲：本指处在首要位置。比喻最先受到攻击或遭遇灾害。)
5高尔基、阿廖沙
6．C（ 点拨：《假如生活欺骗了你》没有用象征的手法）
7、略
8、无论是哪个年级，初中生成长的烦恼来自自身的最多，然后依次是来自家庭、学校、社会；随着年级的升高，初中生成长的烦恼来自自身的越来越多，来自家庭、学校、社会的则越来越少
9、略
10、略
阅读（一）
11、扫、支、撒、牵、拉、罩
12、D
13、表现了对儿童捕鸟时的兴奋惊喜，突出了百草园的无限乐趣
14、承上启下的过渡作用
15、第3段、第4段
16、冬天捕鸟、告别百草园、简介三味书屋、介绍先生
阅读(二)
17．老师像妈妈。　18．美丽纯洁　19(a)处表现杨老师的羞恼(难堪、生气)的心理。 (b)处表现杨老师对恩师怀念、感激(崇敬)的情感。 20．①老师的眼泪②老师的教诲(老师的话深深地印在我的脑海里或老师那慈母一样的爱) 21．可从“自信、乐观、宽容、豁达”等方面谈。
阅读（三）
22. ①属于　②团结　③认为……奇特　④领着，引着　（5）以宾客之礼相待（6）完成
23. ①书具　②仲永　③诗　④仲永环谒这件事
24、B（正确为：其诗/以养父母、收族/为意，）
25.他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
26.（1）第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。
（2）是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”“不使学”，使他没有受到后天正常的教育。
27. 一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。 (117.37.138.235)

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