藤野先生
一、填空题
1、《藤野先生》选自 ，作者 ，原名 ，我国伟大的 、 、 ，曾学过与同一出处的课文
是 。
2、本文有明暗两条线索，明线是________________，暗线是_______________。本文围绕___________________这一中心组织材料，按_____________顺序组织材料。
二、选择题
1. 下列加点字注音全对的一组是：（ ）
A．烂漫（màn） 樱花（yīn） 油光可鉴（jiàn） 绯红（fēi）
B.芦荟（huì） 和蔼（ǎi） 杳无消息（yǎo） 发髻（jí）
C.畸形（qí） 不逊（xùn） 驿站（yì） 瞥见（piē）
D.匿名（nì） 诘责（jié） 教诲（huì） 深恶痛疾（wù）
２、下列句子中有错别字的一项是（　）：
Ａ、除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
　Ｂ、有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。
Ｃ、八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。
Ｄ、只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。
3、为加线词选择正确的解释。
（1）油光可鉴（ ）
A．镜子 B．照 C．审察 D．可以作为警戒或引为教训的事
（2）深恶痛疾（ ）
A．很坏的行为 B．凶恶
C．憎恨，讨厌 D．恶劣
（3）不逊（ ）
A．谦虚、谦恭 B．让出 C．比不上，差
4．对下列各句的修辞手法判定有误的一项是（）
A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云…（比喻）
B．但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生 制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（比喻、夸张）
C．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般．还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（比拟、反语）
D．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（反语）
5．下列各项没有反义词的一项是（）
A．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着大眼镜，挟着一叠大大小小的书。
B．似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
C．我主张光明正大去做事，而不阳奉阴违地去待人。
D．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。
6．下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
C．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
D．国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
7．下列句子排序正确的一项是：（ ）
①许多好书都不是畅销书
②因为畅销书毕竟是有一定道理的
③而畅销书也不一定是好书
④否则他会与时代与社会脱节
⑤但一个人必须要看畅销书
A、①③⑤④②　　　B、①③⑤②④　　　C、①③④②⑤　　　D、①⑤③④②
7、阅读语段，回答问题。
（一）
①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。③也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。

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⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
（1）“东京也无非是这样”一句中“无非”的意思，“这样”是指 。这句话表达作者 的感情。


（2）第②句用的修辞方法是 ，它的作用是 。
（3）第④句用的修辞方法是 ，它的作用是 。
（4）文中三个“顶”字，其中一个与另两个不同；
是 ，理由 。
（5）作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是 。

（二）
（一）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
（二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
——摘自《呐喊•自序》
（1）（一）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？
答： 。

（2）文中两个“他们”各指的是什么人？
A B
（3）（一）段中的第⑧句“那时那地”指的是 ，
“我的意见却变化了”指的是 。
（4）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）
A．民族自尊心受到严重挫伤。
B．对噪音特别反感。
C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。
D．认为课堂上不应该大声吹呼。
（5）“何尝”是哪类词？对表达句意起什么作用？
答： 。
（6）“呜呼，无法可想！”的含义是什么？
答： 。

（7）（二）段中“那一回”指的是
（8）从（二）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？

（9）从表达方式看（一）段以 为主，（二）段以 为主。

答案
一、填空题
《朝花夕拾》 鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 《从百草园到三味书屋》
2、作者与藤野先生的交往 作者思想感情的变化 表现藤野先生的崇高品质 时间先后
二、选择题
1、D ２、Ｃ 3、（1）B （2）C （3）A 4 、C 5、 D 6、 C 7 、B
三、阅读语段，回答问题。
（一）、（1）只不过，清国留学生的种种丑行。表达作者对留学生的失望之情。
（2）既是比喻又是夸张，辛辣地嘲讽清国留学生不学无术的丑态。
（3）反语，讽刺清国留学生丑样。
（4） 顶得学生制帽，这个“顶”是动词。
（6）寻求救国真理，
（二）、（1）不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。
（2）A．在课中的日本学生 B．闲看枪毙犯人的人
（3）“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。
“我的意见却变化了”指的是弃医学文。
（4）A
（5）副词 用反问的语气，表示看枪毙犯人的人无一 例外地喝采，表现这些人精神麻 木， 也表现了作者对这种状况的悲哀。
（6）这些中国人精神上愚昧麻木，毫不觉悟，作者感到万分痛苦而又无可奈何，
所以发出这样的感叹。
（7）指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有
许多中国人围观。
（8）“我”便觉得医学并非一件紧要的事，最重要的是改变人的精神，唤醒民众的觉悟，所以弃医学文。
（9）叙述 议论 (119.1.232.86)

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